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浙美版美術(shù)教材第六冊《家鄉的橋》說(shuō)課稿
尊敬的各位評委，老師：
大家好！
一支畫(huà)筆，一張紙，一個(gè)夢(mèng)想就可以創(chuàng )造出一個(gè)奇妙的美術(shù)世界。今天我和孩子們就用七彩的畫(huà)筆，靈巧的雙手，大膽的想象來(lái)創(chuàng )造一個(gè)多姿多彩的橋的。今天我說(shuō)課的內容是浙美版美術(shù)教材第六冊第一課《家鄉的橋》的第一課時(shí)。。
一．說(shuō)教材。
根據《小學(xué)美術(shù)新課程標準》所確立的階段目標，確定本課屬于 “造型?表現”學(xué)習領(lǐng)域，本課的教學(xué)內容是了解有關(guān)橋的知識，欣賞古今中外的橋，讓學(xué)生對橋的造型進(jìn)有一定了解，總結橋的結構特點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生看看，畫(huà)畫(huà)的形式培養學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng )造力。
《家鄉的橋》一課面對的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生，他們在語(yǔ)文課上已經(jīng)學(xué)習了《趙州橋》，《立交橋》等課，對橋比較感興趣。學(xué)習好《家鄉的橋》一課，用繪畫(huà)的形式進(jìn)行橋的造型，為今后學(xué)習類(lèi)似課程《塔》打好基礎。
二．說(shuō)教學(xué)目標。
根據課標和課文內容，我為本課制定教學(xué)目標如下：
1.知識目標：了解有關(guān)橋的相關(guān)文化，欣賞橋的美麗。
2.情感態(tài)度目標：了解橋的基本結構和形狀，通過(guò)對橋的欣賞，描繪進(jìn)行愛(ài)家鄉的情感教育。
3.能力目標：培養觀(guān)察力，記憶能力以及表現畫(huà)面，表現視覺(jué)的創(chuàng )造能力。
由以上教學(xué)目標確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是在欣賞橋、認識橋的基礎上了解橋的組成和造型特色。教學(xué)難點(diǎn)是用繪畫(huà)或制作的形式獨立創(chuàng )作各種造型的橋。
三.說(shuō)教學(xué)策略。
為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，針對小學(xué)三年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和認知規律，我將采用游戲法，啟發(fā)式引導教學(xué)法，歸納法為你本課教法。學(xué)法是自主探究式學(xué)習方法，合作學(xué)習法。
教學(xué)準備：教師準備配套的多媒體課件和橋的模型。學(xué)生在課前收集有關(guān)橋的資料，準備繪畫(huà)工具。
四．說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
本課教學(xué)過(guò)程我分三步進(jìn)行：
�。ㄒ唬┯螒驅�，激發(fā)興趣。
�。ǘ┬蕾p體驗，認識了解。
�。ㄈ⿴熒骄�，學(xué)習畫(huà)橋。
下面我們就來(lái)走進(jìn)第一步�！昂玫囊胧钦n成功的一半”。課前我布置了學(xué)生查找有關(guān)橋的資料，這節課我先和孩子們一起玩有關(guān)橋的知識搶答游戲，并評出“橋梁小博士”。通過(guò)游戲，并激發(fā)學(xué)生興趣，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
接下來(lái)走進(jìn)第二步，這一環(huán)節我要完成兩個(gè)任務(wù)：1.欣賞橋。2. 認識橋的作用，了解橋的造型特色。我們先來(lái)欣賞古代的橋，畫(huà)面上的這些都是石拱橋，他們外形古樸，有著(zhù)上上千年的歷史。但是它們都是單一的圓拱形，都由橋墩，橋孔，橋臺組成。接下來(lái)是紹興的八字橋，它打破了石拱橋圓拱形的造法，采用了八字橋的造型，故而得名。這是著(zhù)名的趙州橋，特點(diǎn)在于大橋洞的肩上有四個(gè)小橋孔，它由一個(gè)橋孔演變?yōu)槎鄻蚩�，造型十分獨特。說(shuō)到盧溝橋，我們就會(huì )想到“七七事變”，其實(shí)除去歷史原因，盧溝橋本身也是一座造型精美的橋，特別是橋欄上千姿百態(tài)的獅子，增加了橋的觀(guān)賞性和藝術(shù)價(jià)值。這是揚州的五亭橋和廣西的廊橋，他們都是在橋面上建造美觀(guān)實(shí)用的亭子而聞名。
小結：通過(guò)學(xué)生觀(guān)察發(fā)現，古代建造的橋有單孔橋發(fā)展到多孔橋，再到橋面的精美設計，造型越來(lái)約美觀(guān)，觀(guān)賞性和藝術(shù)性也越來(lái)約大。
現在來(lái)欣賞現代的橋：
南浦大橋是世界上第四大雙塔雙索面斜拉橋，日本明石海峽大橋是世界上最長(cháng)的橋。這座橋身懸掛在兩根索纜上，橫跨在兩山之間，造型簡(jiǎn)潔而優(yōu)美，如從天而降一般的叫懸索橋�？v橫交錯在城市繁華路口的立交橋，如同一座“空中馬路”給城市交通幫了大忙。
小結：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，未來(lái)的橋必定會(huì )給人們生活帶來(lái)更大便利。
看了這么多古今中外的名橋，現在來(lái)關(guān)注我們家鄉吉安的橋。
這座美陂的古橋由幾塊木板簡(jiǎn)易搭建，橋身由斜立的木板支撐著(zhù)。這是龍源口石橋，它被印在我國第二套人民幣3元背面，真是我們吉安人民的驕傲。這是吉安大橋，現代的橋，夜晚的吉安大橋，在白熾的燈光的襯映下，千米橫橋如一串閃閃發(fā)光的珍珠項鏈，分外明亮。這座橋獲得了中國建筑的最高榮譽(yù)“魯班獎”。
小結：通過(guò)這三座橋的變化，學(xué)生可以感受到我們家鄉日新月異的變化，心中產(chǎn)生自豪之情，希望孩子們以后為家鄉造出更漂亮的橋。
以上環(huán)節我采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結合的教學(xué)方法幫助學(xué)生觀(guān)察發(fā)現橋基本是由橋墩，橋臺，橋孔構成的。通過(guò)比較橋的異同點(diǎn)，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和自主學(xué)習的能力，由學(xué)生討論得出由于用途，地形，材料的不同而設計建造的橋千姿百態(tài)，從而有效地完成本課教學(xué)重點(diǎn)。
�。ㄈ⿴熒骄�，學(xué)習畫(huà)橋。
最后走進(jìn)師生探究，學(xué)習畫(huà)橋。這一部分是教學(xué)的難點(diǎn)，我分四部分來(lái)教學(xué)：
1，創(chuàng )設情境，為家鄉設計一座橋。
2，欣賞同齡孩子的作品。
3，學(xué)習畫(huà)橋的步驟。
4，展示作品，師生共評�，F在展示的是同齡孩子表現橋的作品，有各種造型的橋，未來(lái)的橋。
再由我指導繪畫(huà)步驟：
先畫(huà)出橋的基本型，用線(xiàn)描方法對橋的基本結構做簡(jiǎn)單概括，（直線(xiàn)勾勒橋基線(xiàn)，弧線(xiàn)刻畫(huà)橋身，短線(xiàn)確定橋面寬度，）畫(huà)出整個(gè)橋面，完成橋洞設計，最后將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。還可以再刻畫(huà)橋的細部，如橋上的行人車(chē)輛，或者添加四周的環(huán)境和背景。然后由學(xué)生創(chuàng )造橋，我適時(shí)恰當輔導。這環(huán)節設計依據學(xué)生認知的規律，從說(shuō)—看—學(xué)—畫(huà)四個(gè)步驟讓學(xué)生學(xué)習化難為易，逐步突破難點(diǎn)。最后通過(guò)師生共評的方式評價(jià)學(xué)生作品，讓學(xué)生感受橋姿態(tài)各異的美，進(jìn)而激發(fā)熱愛(ài)家鄉，造福家鄉之情。
本課以“情”字作為一條暗線(xiàn)貫穿下來(lái)，通過(guò)欣賞，了解，繪畫(huà)的美術(shù)學(xué)習，了解了橋的知識，造型特色，創(chuàng )造了橋的作品，這不但豐富了美術(shù)課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習效率，拓展了小學(xué)美術(shù)課堂的內涵，而且令學(xué)生享受到藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉之情。
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家！
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