秋季學(xué)期實(shí)習教師初期工作小結

秋季學(xué)期實(shí)習教師初期工作小結

　　作為一個(gè)實(shí)習支教生，2017年下半年我來(lái)到了**二中實(shí)習支教為期20周的工作。在**二中，我擔任七（3）班的實(shí)習班主任和七（3）班和七（4）班的歷史老師。

　　對于歷史教學(xué)，我的第一周（一天）、第二周屬于學(xué)習階段，在這兩周的時(shí)間里，每一節指導老師的課我都不落下去聽(tīng)課。指導老師在教學(xué)上給了我很大的自由發(fā)展空間，讓我在教學(xué)上有很大的提升空間。在聽(tīng)課期間，我學(xué)習到了如何調控課堂，如何銜接課程的內容。其中，我覺(jué)得最大的困難就是課堂紀律。因為我所支教的學(xué)校生源并不是十分優(yōu)秀，很多來(lái)自附近農村的孩子和留守兒童，他們一般沒(méi)有很大的自律性，需要嚴格的性格把守。然而，一開(kāi)始，我并沒(méi)有做到控制好課堂，初出茅驢，感覺(jué)自己做不到板著(zhù)個(gè)臉給學(xué)生看，感覺(jué)這樣做有點(diǎn)難堪。但是后來(lái)課堂鬧哄發(fā)展到了無(wú)可收拾的地步，我實(shí)在忍不下去了，就開(kāi)始嚴格把關(guān)課堂紀律。為此，我特地向級長(cháng)請教，并且從她的課堂中學(xué)習班級管理的方法。雖然我還是沒(méi)能完全做到，但是我知道自己在一步步進(jìn)步。

　　在班級管理方面，我學(xué)習到了很多，但同時(shí)也有很多困惑。最讓人頭疼的是晚自修和自習。有些同學(xué)看在我是實(shí)習老師，根本沒(méi)把我放在眼里，總是在我眼皮底下違法課堂紀律。一開(kāi)始，我嘗試著(zhù)跟他們去溝通，去講道理。記得有一個(gè)晚自修，七（3）班特別吵，我一直忍，到了下課放學(xué)前10分鐘，我讓全班同學(xué)站起來(lái)，我跟他們講了做人最基本的是尊重，尊重班規。然而，后來(lái)依然還是吵翻天。最后我沒(méi)辦法，就向級長(cháng)請教這個(gè)問(wèn)題，她告訴我，找一個(gè)班干部或者一個(gè)人在晚自修專(zhuān)門(mén)來(lái)記名字，被記名有三次的就予以停宿處理。后來(lái)有一個(gè)同學(xué)果然因此被罰。此條例在我的晚自修里成功奏效。

　　在**二中的前面一段時(shí)間里，初次體會(huì )教師這個(gè)職業(yè)，雖然并沒(méi)有非常地辛苦，但是這期間也對自己未來(lái)的職業(yè)規劃產(chǎn)生過(guò)別的設想。但是我還是對教師這個(gè)行業(yè)有很大的向往，因為看著(zhù)一些水汪汪大眼睛的孩子們，自己不知不覺(jué)就母愛(ài)泛濫，真心想把他們教好。

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