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去新西蘭留學(xué)讀預科的途徑是什么
對于正在考慮赴新西蘭就讀大學(xué)預科課程的學(xué)生和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，有3個(gè)核心問(wèn)題需要作出理性決策，即要不要去新西蘭就讀大學(xué)預科課程？應該何時(shí)去新西蘭就讀大學(xué)預科課程？應該如何正確選擇預科學(xué)院？關(guān)鍵是基于對新西蘭大學(xué)預科課程的價(jià)值分析。去新西蘭留學(xué)讀預科的途徑是什么呢？
先來(lái)講一下去新西蘭讀預科的途徑：
念完高二或高三，去新西蘭就讀為期一年的預科課程（跟據雅思成績(jì)，預科課程長(cháng)度稍有不同）；如果學(xué)生在國內沒(méi)有雅思成績(jì)，在預科課程之前學(xué)校會(huì )配相應的語(yǔ)言課程（12-24周不等）。完成預科后再進(jìn)入新西蘭8大名校就讀本科課程。
赴新西蘭讀大學(xué)預科有三個(gè)時(shí)機：
1.在國內念完高二后出國
2.在國內念完高三第一學(xué)期后出國
3.在國內高中畢業(yè)后出國
價(jià)值一：預科課程是進(jìn)入新西蘭名校本科的快捷途徑
新西蘭共有8所公立大學(xué)，我們一般稱(chēng)八大名校。國內學(xué)生要進(jìn)入新西蘭名校本科學(xué)習，一般有三種方式。第一種方式是先就讀為期兩年的新西蘭高中課程，然后進(jìn)入名校本科第一年；第二種方式是在國內完成高二或高三，然后就讀為期一年的新西蘭大學(xué)預科課程，再進(jìn)入名校本科第一年；第三種方式是在國內完成重點(diǎn)大學(xué)本科第一年的學(xué)習后，申請進(jìn)入新西蘭名校本科第一年。不難看出，對于一位正在國內就讀高二或高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一種方式用時(shí)較長(cháng)，第三種方式具有較多的不確定因素，而第二種方式則比較快捷。需要指出的是，國內的高中畢業(yè)生，是無(wú)法被新西蘭名校本科直接錄取的，不錄取的原因，不是因為IELTS成績(jì)不符合要求（國內的很多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，IELTS成績(jì)能考出6.5分），而是因為中國的高中畢業(yè)證書(shū)不符合新西蘭名校本科的學(xué)術(shù)錄取條件（academic requirement）。
價(jià)值二：預科課程的人性化的課程設置和選課制度
在新西蘭大學(xué)的預科課程中，學(xué)生一般需要就讀5-8門(mén)課，課程的設置有2個(gè)特點(diǎn)。特點(diǎn)一是課程可選范圍廣。大部分的預科學(xué)院可提供15-20門(mén)課供學(xué)生選擇。特點(diǎn)二是必修課少，選修課多。在大部分的預科學(xué)院，對于海外學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有英語(yǔ)課是必修課，其他科目都是選修課。選課一般要考慮三點(diǎn)，第一是學(xué)生的興趣，第二是學(xué)生的學(xué)習能力，第三是要結合學(xué)生以后大學(xué)想就讀的專(zhuān)業(yè)。比如，如果學(xué)生想在預科完成后申請本科的商科專(zhuān)業(yè)，就應該在預科階段就讀高等數學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和會(huì )計課程等。
價(jià)值三：預科課程的人性化的評估和升學(xué)制度
在新西蘭，預科學(xué)院評估學(xué)生采用的是人性化的持續評估制，而不是最后的一考定終身。就讀預科期間，學(xué)生的出勤率、平時(shí)作業(yè)、平時(shí)考試、論文、每學(xué)期的期末考試都會(huì )不同比例地影響學(xué)生最后的預科畢業(yè)成績(jì)。國內高中生和家長(cháng)在看到就讀新西蘭大學(xué)預科課程的價(jià)值的同時(shí)，也要充分地認識到就讀新西蘭大學(xué)預科課程將會(huì )面臨的挑戰。我把國內高中生就讀新西蘭大學(xué)預科課程將會(huì )面臨的挑戰概括為時(shí)間緊、任務(wù)重。預科課程的長(cháng)度一般只有1年左右，學(xué)生要在1年左右的時(shí)間，盡快地適應和融入西方的生活環(huán)境和文化背景，盡快地適應和融入全英文的教學(xué)環(huán)境，盡快地適應和學(xué)會(huì )全英文的學(xué)習方式和考核方式，這其中的挑戰還是比較大的。因此，我個(gè)人建議國內比較優(yōu)秀的高中生去新西蘭就讀大學(xué)預科課程。而學(xué)習能力一般、英語(yǔ)成績(jì)一般的學(xué)生若選擇去新西蘭就讀預科課程，特別是名校的預科課程，將會(huì )面臨比較大的挑戰和風(fēng)險。
接下來(lái)，我們再來(lái)分析一下國內高中生應該何時(shí)去新西蘭就讀大學(xué)預科課程。影響出國時(shí)機選擇的客觀(guān)因素主要有三個(gè)。第一是國內高中生申請新西蘭大學(xué)預科課程的學(xué)歷要求和年齡要求；第二是國內高中生申請新西蘭大學(xué)預科課程的英文要求；第三是新西蘭大學(xué)預科課程和本科課程的銜接關(guān)系。
因素一：國內高中生申請新西蘭大學(xué)預科課程的學(xué)歷要求和年齡要求
中國高中生要獲得就讀新西蘭大學(xué)預科的資格，最低學(xué)歷要求是完成中國的高二學(xué)年，這意味著(zhù)國內學(xué)生赴新西蘭就讀大學(xué)預科課程最早得等到高二學(xué)年結束以后。從年齡要求來(lái)看，赴新西蘭就讀大學(xué)預科課程沒(méi)有法定的最低年齡要求，也沒(méi)有最高年齡限制；不過(guò)，如果學(xué)生在新西蘭開(kāi)始上課的時(shí)候，年齡未滿(mǎn)18周歲，需要在出國前，根據新西蘭的法律規定，安排好在新西蘭的法定監護人。
因素二：新西蘭大學(xué)預科課程和本科課程的銜接關(guān)系
新西蘭大學(xué)的預科課程的學(xué)制比較靈活，預科課程的長(cháng)度、開(kāi)學(xué)日期和結束日期都不是全國統一的，而是由各個(gè)預科學(xué)院自行決定的。預科課程的長(cháng)度，常見(jiàn)的有8個(gè)月和12個(gè)月兩種類(lèi)型，開(kāi)學(xué)日期主要集中在三個(gè)時(shí)期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西蘭大學(xué)的本科課程的學(xué)制基本上是全國統一的，一年有兩次開(kāi)學(xué)，即2月份和7月份。由于新西蘭的高中畢業(yè)生的畢業(yè)日期是在每年12月份，因此新西蘭大學(xué)本科課程的最主要的開(kāi)學(xué)日期是每年的2月份，也就是說(shuō)，所有的本科專(zhuān)業(yè)都會(huì )在2月份開(kāi)學(xué)；而7月份開(kāi)學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)主要是一些比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，如商科、計算機和傳媒等。因此，新西蘭大學(xué)預科課程和本科課程的銜接關(guān)系體現為兩種方式，第一種是預科課程結束正好銜接2月份的本科課程開(kāi)學(xué)，第二種是預科課程結束正好銜接7月份的本科課程開(kāi)學(xué)。因此，如果學(xué)生在本科階段想要就讀只有2月份開(kāi)學(xué)的專(zhuān)業(yè)（如法律、健康科學(xué)等），最好選擇能夠銜接2月份本科開(kāi)學(xué)的大學(xué)預科課程。
留學(xué)專(zhuān)家介紹，對于選擇去新西蘭就讀大學(xué)預科課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既是選擇了一種新的機遇，也是選擇了一種新的挑戰。我的建議是，在去新西蘭就讀大學(xué)預科課程之前，要作好比較充分的英語(yǔ)能力準備、學(xué)習能力準備和心理準備，才能到了新西蘭以后，更好地迎接新的機遇，接受新的挑戰。而國內高中生應該選擇什么時(shí)候去新西蘭就讀大學(xué)預科課程，既要考慮以上所述的三個(gè)客觀(guān)因素，也要結合學(xué)生自身的主觀(guān)因素，如英語(yǔ)能力、學(xué)習能力和心理準備，還要考慮家庭的資金準備。正在考慮赴新西蘭就讀大學(xué)預科課程的學(xué)生和家長(cháng)，應在專(zhuān)業(yè)的留學(xué)顧問(wèn)的指導下，選擇適合自己的出國時(shí)機，提前做好各方面的準備。
因素三：國內高中生申請新西蘭大學(xué)預科課程的英文要求
根據新西蘭大學(xué)預科的要求，中國高中生要獲得就讀新西蘭大學(xué)預科課程，需要提供至少5.0分的IELTS成績(jì)（個(gè)別學(xué)校的要求只要4.5分，但預科需要讀18個(gè)月），如沒(méi)有提供雅思成績(jì)，那么學(xué)校會(huì )在預科課程之前配相應的語(yǔ)言課程，一般12-20周不等，完成語(yǔ)言課程后參加內部測試，跟據測試成績(jì)分到相應長(cháng)度的預科課程。
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