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參加學(xué)生家長(cháng)會(huì )有感
今天開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。當我介紹班里學(xué)生的學(xué)習情況時(shí)，家長(cháng)們就像小學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片一樣專(zhuān)注。說(shuō)真的，那神情真讓我感動(dòng)，畢竟我也是家長(cháng)，我深深的理解他們。會(huì )后，家長(cháng)們爭先恐后地到我面前問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，此時(shí)的我就像一名心理咨詢(xún)師，解答家長(cháng)們一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，看著(zhù)他們有的點(diǎn)頭，有的投來(lái)贊許的目光，我有榮耀感，但更多的還是欣慰，為我是教師而欣慰。
家長(cháng)們漸漸散去�；丶覂鹤右灰�(jiàn)我就問(wèn)有沒(méi)有去為他開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我笑著(zhù)說(shuō)我天天與__老師交流，我已向__老師請假了。兒子聽(tīng)后又急著(zhù)與小朋友做游戲去了�？粗�(zhù)兒子遠去的結實(shí)的小背影，我陷入了沉思……
兒子今年十歲了，是小學(xué)二年級的學(xué)生。平日里他活潑好動(dòng)，雖然有時(shí)較為任性，但仍是父母的最?lèi)?ài)。作為父母最關(guān)心的是孩子的成績(jì)，希望他在同伴中出類(lèi)拔萃，我亦如此。兩年的學(xué)習告訴我，兒子暫時(shí)還不屬出色之類(lèi)。為之，我從未責怪過(guò)他。這并不表示我無(wú)所謂，我只是把對兒子的希望寄予在行動(dòng)中，同時(shí)，我更希望兒子在成績(jì)尚可的情況下有一個(gè)快樂(lè )的童年。
我覺(jué)得我對兒子是比較寬松的，當然這種寬松并不是放縱。兒子也愿意與我交流，有時(shí)我與兒子就像是朋友�？捎袝r(shí)，兒子還會(huì )把我惹得火冒三丈。就拿做題目來(lái)說(shuō)吧，他碰到不會(huì )做的題目，我從來(lái)不責罵他，可他總是把“54”寫(xiě)成“45”；把“飄”寫(xiě)成“風(fēng)”加“票”……總而言之，粗心的小朋友所犯的錯誤兒子一個(gè)都不會(huì )落下。作為教師的我深知粗心的害處，因為人的習慣是平時(shí)一點(diǎn)一滴養成的，無(wú)論做什么事，只有專(zhuān)心致志、仔細檢查、認真對待，才能減少出錯，避免不必要的失誤。因此“專(zhuān)心”、“細心”、“認真”的精神是克服粗心大意這一毛病的良藥。所以，我一次又一次地教育兒子要細心，要檢查�？蛇@次期終考試，兒子又給“澆”字加了一點(diǎn)，把“跳”寫(xiě)成了“躍”。唉，看來(lái)做一名合格的家長(cháng)還真難呀，但我們并不能因為家長(cháng)難做就把家長(cháng)的職責丟在一旁，而應該勇于向困難挑戰。我想我會(huì )成為一名合格的家長(cháng)的。
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