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小班《以審美教育為核心的幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)研究》實(shí)施計劃范文
一、研究課題的制定
現階段在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，大多語(yǔ)言教學(xué)著(zhù)重于思想教育，字、詞、句教育，知識教育這一表層現象，而缺乏讓幼兒對文學(xué)作品的美的感受，這與素質(zhì)教育的思想落實(shí)是有差距的。
素質(zhì)教育著(zhù)眼于人的潛能開(kāi)發(fā)，根本目的是完善和提高人的內在身心品質(zhì)，因而非常重視陶冶人的性情，提升人的精神境界，這與幼兒語(yǔ)言教育功能主要在于“感情教育”，“美的教育”，在于“人性之熏陶”相吻合，幼兒語(yǔ)言教育能夠以其文學(xué)的特質(zhì)，以生動(dòng)形象的藝術(shù)魅力，為促進(jìn)幼兒素質(zhì)教育服務(wù)。
二、分析本班幼兒實(shí)際情況
我班幼兒活潑可愛(ài)，性格外向，喜歡學(xué)習低幼兒童文學(xué)作品，對文學(xué)作品的理解能力較強，對作品中優(yōu)美的語(yǔ)句比較喜歡，但是對美的感受不明顯。
三、課題研究的目標
�。ㄒ唬┠苈�(tīng)懂普通話(huà)，學(xué)習運用普通話(huà)回答問(wèn)題和提出問(wèn)題，朗讀詩(shī)歌時(shí)發(fā)音正確。初步掌握方位詞及人稱(chēng)戲詞，學(xué)習正確運用動(dòng)詞。
�。ǘ� 在教師引導下，圍繞某一實(shí)物，圖片或情景進(jìn)行談話(huà)或講述。
�。ㄈ⿲W(xué)習日常生活的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。
�。ㄋ模┫矚g欣賞文學(xué)作品，對文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，能初步感受文字的語(yǔ)言美。
�。ㄎ澹┏醪嚼斫舛涛淖髌返那楣�，內容，或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言，動(dòng)作，表情等表達對文學(xué)作品的理解。
�。┫矚g看書(shū)，對書(shū)面語(yǔ)言感興趣，能用口頭語(yǔ)言將兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內容說(shuō)出來(lái)。
四、課題研究的開(kāi)展
�。ㄒ唬┟恐苤辽賹W(xué)習一個(gè)內容，進(jìn)行隨機教育。
�。ǘ┯螒�、表演、講述、討論等多種形式進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)
�。ㄈ┳骱妹看慰蒲杏涗�、分析、評價(jià)
五、課題研究的準備
大量語(yǔ)言?xún)?yōu)美，立意新穎，思想健康的低幼兒童文學(xué)作品。
六、寫(xiě)出實(shí)踐經(jīng)驗書(shū)面
總結及論文