生物實(shí)驗的教學(xué)反思

生物實(shí)驗的教學(xué)反思

　　本周，我們學(xué)校舉行了一次理化生實(shí)驗教學(xué)競賽，我作為生物老師，參加了這次的教學(xué)競賽，也聽(tīng)了其他生物老師實(shí)驗課，我上完這節實(shí)驗課，也有諸多的反思。

　　首先，作為初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗課對于他們非常陌生，他們對于實(shí)驗的了解也只是從老師那聽(tīng)來(lái)的，自己壓根沒(méi)有進(jìn)過(guò)實(shí)驗室，沒(méi)有碰過(guò)實(shí)驗儀器，而我們生物實(shí)驗用到的許多基本儀器學(xué)生們不了解，比如試管、量筒、燒杯、膠頭滴管、研缽等等，我在這一節實(shí)驗課上既要教給學(xué)生們這些基本儀器的使用方法，也要和他們強調注意事項，畢竟玻璃儀器對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)很陌生，也很新鮮，他們難免有好奇的心理，因為我也曾是中學(xué)生，也可以理解他們的所作所為。當我把一個(gè)個(gè)實(shí)驗儀器展現在學(xué)生們面前時(shí)，他們眼里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心和求知欲。學(xué)生們聽(tīng)得也特別認真。在學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗的時(shí)候，我在學(xué)生們中間走動(dòng)，有學(xué)生對我說(shuō)：老師，這樣做對嗎？我說(shuō)，做得非常好。后來(lái)，學(xué)生又跟我說(shuō)：老師，你能幫我滴嗎？我說(shuō)：實(shí)驗課就是要鍛煉你們自己的動(dòng)手能力，你要相信自己，你也可以的。學(xué)生在我的注視下，將高錳酸鉀溶液一滴一滴地滴到了試管中，每一滴都滴得非常好，也沒(méi)有碰到試管壁。而且她們組的實(shí)驗做得非常好，結果也很好。在整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，不斷有學(xué)生問(wèn)我具體的操作細節，我都一一告訴學(xué)生。實(shí)驗結束之后，學(xué)生們都意猶未盡。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗課，我覺(jué)得自己還有許多地方需要改進(jìn)，比如講課方面，可能我對學(xué)生們的要求太高了，當然，我不能像要求我一樣要求學(xué)生，畢竟我比他們大，我學(xué)的知識也比他們多。作為一名老師，可以更多一些耐心教導，這樣的話(huà)，我相信他們會(huì )學(xué)得越來(lái)越好的。而且，對于學(xué)生們，新授知識理解起來(lái)可能不那么容易。我在以后的教學(xué)中一定要多反思自己的教學(xué)方法，給學(xué)生們多一點(diǎn)時(shí)間去理解新的知識。也許一開(kāi)始他們不會(huì )懂，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，他們掌握的知識越來(lái)越多，對于當初陌生的知識點(diǎn)一定會(huì )理解充分的。同時(shí)，對于實(shí)驗課的教學(xué)，要比理論課的教學(xué)更要預想到多種學(xué)生活動(dòng)，還有器材、儀器的準備方面，一定要考慮周到，還要準備好備用的實(shí)驗用品，防止玻璃儀器的損壞，在使用玻璃儀器時(shí)，還要考慮到學(xué)生們初次操作或者經(jīng)驗不足，可能打碎儀器或割傷自己，作為一名生物老師，還要把創(chuàng )可貼等一些物品準備齊全，這樣才能上好一節實(shí)驗課。

　　這次的實(shí)驗課，并不是非常成功的，但他是我前進(jìn)道路上的基石，有了這些經(jīng)驗，以后在教師的道路上才能走得更遠。