古詩(shī)《春曉》教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
�。�、學(xué)會(huì )本課６個(gè)生字。
�。�、有感情地朗讀、背誦課文，初步了解詩(shī)意。
�。�、充分感受春天的美好與樂(lè )趣，培養對春天、對大自然的熱愛(ài)之情。
【教學(xué)準備】
生字卡片 掛圖 錄音機
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導入
�。�、誰(shuí)愿意把你最喜歡的古詩(shī)背給同學(xué)們聽(tīng)？
�。▽W(xué)生自由背誦）
�。�、揭題：
今天我們再來(lái)學(xué)習唐代詩(shī)人孟浩然的一首古詩(shī)──《春曉》。
�。�、解題：
看了題目你能猜到這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節嗎？
�。ù杭荆�
那它寫(xiě)的是一天中的哪一段時(shí)間呢？
�。ǜ嬖V學(xué)生曉就是早晨的意思，春曉就是春天的早晨）春天的早晨，那一定很美吧！快讓我們來(lái)讀讀這首詩(shī)吧！
二、初讀古詩(shī)
�。�、教師范讀。
�。�、自由讀課文。
�。�、檢查：
孩子們，你們的音發(fā)得真準��！想把這首詩(shī)讀得更美些嗎？
好，我們先來(lái)瞧瞧詩(shī)里說(shuō)了些什么吧？
三、指導朗讀
�。�、結合彩圖，了解詩(shī)意：
你知道現在是什么季節嗎？
�。ù禾欤┦茄�，春天到了，天氣暖和起來(lái)啦，（出示掛圖）你瞧，花開(kāi)得多美呀，到處都是鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去。天氣這么美，你們昨晚睡得舒服嗎？你看，這位大詩(shī)人睡得也很香，連早晨天亮了都不知道，是誰(shuí)把它叫醒的呀？（小鳥(niǎo)）對啦，到處都是小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：──（學(xué)生自由想象）大詩(shī)人一起床，就聽(tīng)到這么好聽(tīng)的叫聲，精神真好呀！可他突然記起昨晚上聽(tīng)到了刮風(fēng)下雨的聲音，就想：園里的花開(kāi)得那么好，被這風(fēng)吹了一晚上，不知道掉了多少花瓣下來(lái)呢！
�。�、指導讀第一句：
春天的早晨，睡得這么舒服，一醒來(lái)聽(tīng)到這么美的叫聲，心情真舒暢呀！來(lái)，試試看，第一句如何讀好呢？
�、� 生試讀。
�、� 指名讀。
�、� 全班讀。
�。�、指導讀第二句：
詩(shī)人在回想昨晚聽(tīng)到的聲音，可以把回憶的感覺(jué)讀出來(lái)：
讀得輕一些，慢一些。
�。�、把１、２句連起來(lái)讀一讀。
�。�、男女生賽讀。
四、導背
�。�、看圖試背。
�。�、分組比一比，看誰(shuí)背得又快又好。
�。�、全班齊背。
【古詩(shī)《春曉》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
古詩(shī)《春曉》教學(xué)方案07-02
古詩(shī)《春曉》教學(xué)反思07-02
古詩(shī)春曉教學(xué)反思11-03
《春曉》教學(xué)設計07-03
《春曉》教學(xué)設計03-08
春曉教學(xué)設計07-04
春曉的教學(xué)設計06-11
春曉教學(xué)設計06-08