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關(guān)于怎樣做好企業(yè)新員工入職培訓
員工入職培訓就是一個(gè)入職流程，只需要走走過(guò)場(chǎng)罷了，企業(yè)管理者都把人才招募和引進(jìn)作為重頭戲，而把新人培訓作為一個(gè)入職的流程罷了，其實(shí)這樣的做法恰恰適得其反。下面我們一起看看做好企業(yè)新員工入職培訓的步驟，希望可以幫助大家!
怎么打破這個(gè)陌生感
1、營(yíng)造團結溫暖和諧氛圍。從心理學(xué)任性分析來(lái)看，一個(gè)人突然來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境，首當其沖的就是對環(huán)境和別人的不適應，所以我們要想新人能快速融入企業(yè)大家庭，部門(mén)這個(gè)團隊，就必須在氛圍上突出相互關(guān)心溫暖氛圍。
2、上下級之間的經(jīng)常性溝通。作為HR或部門(mén)管理者，要主動(dòng)關(guān)心幫助新入職員工在工作技能不嫻熟、膽怯或工作成效緩慢時(shí)的工作溝通，加強對他們了解，以便更好地幫助他們盡快適應工作要求和公司文化。
3、定期組織新員工與老員工之間的工作交流會(huì )。很多公司錯誤的做法是，為了提升新老員工的互動(dòng)，就在沒(méi)有任何鋪墊的情況下，直接把新人引入老員工的團隊中，任由其自身自滅，這種做法必然導致陌生感加劇，新人最怕的排擠性上升，加速新人的流失;而正確的做法是，倘若新人較多時(shí)，在前期可以自成一組編隊管理，選派有責任心敢于擔當優(yōu)秀員工或管理者領(lǐng)導，待逐漸新人適應了職場(chǎng)環(huán)境、生活環(huán)境后，再解散新人團隊編入部門(mén)團隊，這樣新老員工之間的陌生感就不會(huì )較之前太敏感太排擠對方的可能性降低，有利于團隊整體管理和新人留存。
4、鼓勵新人多提問(wèn)、多發(fā)言，運用頭腦風(fēng)暴和民主研討的培訓教學(xué)模式。很多企業(yè)管理者和HR在培訓新人時(shí)，大多數是以課堂講授式，就像學(xué)校的應試教育，導致培訓效果不佳，新人反感自己也別扭，所以作為培訓者要抓住新人對公司的需求，盡可能學(xué)會(huì )運用民主研討和頭腦風(fēng)暴式的互動(dòng)分享方式進(jìn)行培訓。
課程設計
1、企業(yè)文化內容設計：公司歷史發(fā)展、組織構架、部門(mén)相關(guān)領(lǐng)導及職能劃分，這是新人最感興趣的需求點(diǎn)，然后就是基本人事/行政/財務(wù)的制度及管理流程，最后才是文體娛樂(lè )企業(yè)文化等。這個(gè)部分要求培訓者簡(jiǎn)明扼要，抓住新人最關(guān)心、最想了解的需求點(diǎn)逐項介紹，切忌添油加醋，隨意許諾。
2、公司行業(yè)特點(diǎn)、產(chǎn)品知識：新人除了第一塊最想了解外，還有新人培訓中，一定要詳細介紹公司所屬行業(yè)，行業(yè)目前市場(chǎng)發(fā)展前景、以及公司的產(chǎn)品優(yōu)勢和基礎業(yè)務(wù)知識。建議如果是允許的條件下，應組織新員工進(jìn)行參觀(guān)或現場(chǎng)觀(guān)摩產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程，必要時(shí)可以請市場(chǎng)部或生產(chǎn)部有關(guān)負責人幫其介紹，讓新員工明白自己所處崗位及對產(chǎn)品的熟知。
3、安全生產(chǎn)基礎知識：對于這一塊是很多企業(yè)忽略不講的課程，其實(shí)對于每一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有安全哪有生產(chǎn)，哪有經(jīng)濟利潤可言，所以安全生產(chǎn)是每一個(gè)企業(yè)的重要保障工作，因此新員工到了工作廠(chǎng)區必須了解和遵守相關(guān)規定。關(guān)于這一塊的培訓知識最好可以請保衛部門(mén)或生產(chǎn)督導部門(mén)的有關(guān)人員進(jìn)行培訓。
再次，在有條件的企業(yè)可以組織拓展訓練或軍訓。很多百強的企業(yè)新人培訓計劃中，會(huì )把新入職者的拓展訓練表現納入試用期考核的重要指標，因為不論新人來(lái)自哪里、有怎么的背景條件和專(zhuān)業(yè)技能，TA都要在將來(lái)的工作中，與團隊一起合作一起成長(cháng)，一個(gè)不合群的新人很難為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值，也會(huì )很快被團隊其他成員排擠出去。
最后，新人培訓考核。新人培訓考核可以采用筆試+拓展+測評+部門(mén)評價(jià)幾個(gè)考核項目，筆試考察主要突出新人對培訓要點(diǎn)和基本知識點(diǎn)的掌握情況，對于筆試考察程序定位為中上即可;拓展訓練由拓展訓練師作出的評價(jià)即可;測評是指對其本人在培訓前后的談話(huà)、性格測評、職業(yè)取向或價(jià)值觀(guān)測評綜合評價(jià)指數;部門(mén)評價(jià)一般也是一個(gè)非常重要的考核指標，我們應當充分聽(tīng)取直屬部門(mén)領(lǐng)導對其近期表現情況。
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