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古詩(shī)兩首《涼州詞、出塞》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、在學(xué)生自讀的基礎上，結合閱讀“譯文”弄清詩(shī)句的意思，感受詩(shī)歌的意境。
2、引導學(xué)生多誦讀，體味詩(shī)的意蘊，在熟讀的基礎上背誦。
3、收集一些自己能讀懂的古詩(shī)，增加語(yǔ)文積累。教學(xué)重點(diǎn)：在理解古詩(shī)的基礎上，掌握學(xué)習古詩(shī)的方法，并積累課外古詩(shī)。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課
一、學(xué)習《涼州詞》
1.從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)交代時(shí)代背景，便于學(xué)生理解。
2.啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果，鼓勵他們提出不懂的問(wèn)題。
3.有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問(wèn)題，相機點(diǎn)撥學(xué)生體會(huì )詩(shī)的意境。
二、學(xué)習《出塞》
1、讀課文，解題。
你怎么理解題目？簡(jiǎn)介作者
2、教師范讀課文。
3、理解詩(shī)句（學(xué)生自學(xué)，有問(wèn)題請教同桌，或請教老師）
4、體會(huì )詩(shī)的意境。
�。�1）讀了這首詩(shī)你有什么感受？
�。�2）你覺(jué)得這首詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情？
5、有感情地朗讀這首詩(shī)，體會(huì )作者渴望出現英勇善戰，體恤士卒的將帥，鞏固邊防的心情。
6、布置作業(yè)背誦兩首古詩(shī)，默寫(xiě)《出塞》。
1.自己查找資料，自學(xué)古詩(shī)，并提出自己不能解決的問(wèn)題。
2.通過(guò)小組討論解決自己提出的問(wèn)題，不能解決的全班討論解決。交流自學(xué)體會(huì )。提出問(wèn)題，教師歸納，集體解決。學(xué)生小組討論交流，談?wù)撟约旱母惺�。學(xué)生談自己的理解。朗讀古詩(shī)，讀出詩(shī)的意境。
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