教體局老師指導課的心得體會(huì )

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　　校長(cháng)為了我們的進(jìn)步，邀請了教體局領(lǐng)導來(lái)給我們指導課。上課之前信心滿(mǎn)滿(mǎn)，想法很多，但是，上完課下了講臺，我就知道自己某些地方有欠缺。今天，聽(tīng)完其他老師的課，我更明白了自己不僅僅是欠缺，而是大大的不足。自己需要努力的地方還太多太多·······

　　準備時(shí)間不充裕、教案改動(dòng)過(guò)于頻繁、教材把握不全面、重點(diǎn)處理不得當、教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉····不想給自己找客觀(guān)原因，在我看來(lái)一切都是主觀(guān)造成的。這些原因不想一一贅述，為了更大的進(jìn)步，我只想總結經(jīng)驗，為了更長(cháng)遠的發(fā)展，我只想展望未來(lái)········

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的講課、聽(tīng)課、評課幾個(gè)環(huán)節，我更加清醒地認識了自己，積累了豐富的經(jīng)驗，也有了更豐厚的收獲。

　　收獲一：備課要有系統，掌握大方向。備課前先認真閱讀并領(lǐng)會(huì )新課標，掌握學(xué)段要求，把握對識字、閱讀、寫(xiě)字的具體規定，做到心中有范圍。把握課文所在的這一組的主題，緊扣主題，突出中心，做到腹中有重點(diǎn)。理解整篇課文，制定目標，設計教學(xué)過(guò)程，環(huán)環(huán)相扣，解決重難點(diǎn)，做到腦中有流程。此次我的備課準備就不夠充分，修改過(guò)于頻繁，重難點(diǎn)不夠突出，接受了別人的意見(jiàn)卻沒(méi)有很好的融會(huì )貫通吸收消化。備課不夠系統有序。

　　收獲二：識字教學(xué)要詳細精準。在識字過(guò)程中，把會(huì )認的和會(huì )寫(xiě)的生字用不同的方式區別開(kāi)來(lái)，然后再進(jìn)行字音和字形歸類(lèi)。字音歸類(lèi)時(shí)，讓學(xué)生先自主說(shuō)那些應該注意，然后按照平翹舌音、前后鼻音、整體認讀音節、三拼音節等方式歸類(lèi)。字形歸類(lèi)時(shí)，按照字體結構區分，每一個(gè)字形找出一到兩個(gè)經(jīng)典的字詳細講解，鍛煉學(xué)生可以靈活的運用加一加、減一減、換一換等識字方法，并通過(guò)聯(lián)系實(shí)際、理解課文更好的去記憶生字。識記后再去用自由讀、個(gè)別讀、小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀等多種閱讀方式去領(lǐng)會(huì )鞏固。此次，我的識字教學(xué)不夠完備，任務(wù)沒(méi)有完成，分類(lèi)不清楚，識字方法采用的隨文識字，沒(méi)有達到預期的效果。

　　收獲三：閱讀教學(xué)要分清主次，靈活運用各種閱讀方法。重點(diǎn)段落，要重點(diǎn)實(shí)施，能突出文意的段落要反復閱讀，在讀中想象，圖文結合，升華情感。自由讀課文時(shí)，提出簡(jiǎn)單的要求，對關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行理解。在理解的過(guò)程中，注重教師的引導，然后用簡(jiǎn)單直接的語(yǔ)言解釋詞義，達到讓學(xué)生理解的目的。理解了詞語(yǔ)的意思，帶著(zhù)了悟去讀課文，讀出自己的感覺(jué)，然后教師指導，讀出應有的感情，進(jìn)而在朗讀中感知文意，體會(huì )文中所蘊含的道理。每個(gè)環(huán)節都環(huán)環(huán)相扣，最終完成學(xué)習目標。閱讀時(shí)采用各種閱讀方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，讓其自由讀，自有體會(huì )。我的這節課中，閱讀太少，重點(diǎn)的處理不夠完善突出，吸收教訓。

　　感謝這次活動(dòng)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力和壓力。感謝這次活動(dòng)，讓我有機會(huì )進(jìn)步。感謝這次活動(dòng)，讓我明白了自己與他人之間的差距。

　　更加感謝這么多的人精心指導，那些行為、語(yǔ)言方面的微小瑣碎的提點(diǎn)，我沒(méi)辦法用確切的語(yǔ)言去描述下來(lái)，但是我認為這每次的看似不經(jīng)意的、不顯眼的提醒都會(huì )給我帶來(lái)無(wú)盡的啟發(fā)，都會(huì )是我更進(jìn)一步的助力，都會(huì )使我受益終生。我也希望自己在以后的工作中可以融會(huì )貫通把這些指點(diǎn)、意見(jiàn)都春風(fēng)化雨般的沁入我心脾。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我看清了自己前進(jìn)的方向和目標，清醒的認識了自己現有的實(shí)力和水平，促使我更加堅定了前進(jìn)的步伐��！

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