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《絲綢之路》的教學(xué)分析
“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)提倡課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合、與課外閱讀相結合�？梢园蚜私庾鎳鞑棵利惖淖匀伙L(fēng)光、燦爛的歷史文化和有關(guān)絲綢之路的故事結合起來(lái)，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富歷史文化知識，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
一、這篇略讀課文故事性強，教學(xué)時(shí)我放手讓學(xué)生自讀自悟，圍繞課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導學(xué)生讀書(shū)、思考、交流。
二、為了增進(jìn)學(xué)生對絲綢之路的了解，課前，我要求學(xué)生多收集有關(guān)資料進(jìn)行交流，教學(xué)時(shí)，我又恰當地補充了有關(guān)知識，課后，我又讓學(xué)生積累有關(guān)知識。從而了解祖國絲綢之路燦爛的歷史文化。
由于重視課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合、與課外閱讀相結合的教學(xué)原則、理念。本課教學(xué)師生收獲多多。
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