《春的消息》教材理解素材

時(shí)間:2022-12-17 05:21:41 教材 我要投稿
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《春的消息》教材理解素材

  【教材簡(jiǎn)析】

  這是一首優(yōu)秀的兒童詩(shī)。詩(shī)中描述了春天到來(lái)時(shí)最具特點(diǎn)的景物:春風(fēng)、春水;小鳥(niǎo)、蝴蝶;雛菊、枝頭的綠苞;明麗的陽(yáng)光、田野里的小草,字里行間流露出人們告別冬天,迎來(lái)生機盎然的春天的喜悅之情,贊美了春天的美麗,抒發(fā)了對春天的喜愛(ài)之情。詩(shī)歌語(yǔ)言清新,節奏明快,讀來(lái)瑯瑯上口。

  【教學(xué)目標】

  1在閱讀過(guò)程中認識5個(gè)生字“岡、蝴、蝶、耀、頰”。積累7個(gè)詞語(yǔ)“春裝、山岡、蝴蝶、雀躍、沉睡、照耀、面頰”。

  2按要求預習課文。能說(shuō)出自己知道的春天的消息;用合適的方式理解詞語(yǔ)“盼望”、“愛(ài)憐”、“雀躍”的意思。

  3有感情地朗讀課文。背誦課文。

  4體會(huì )春天來(lái)到時(shí)人們歡快的心情以及對春天的喜愛(ài)之情。

  【教學(xué)建議】

  ●導入新課

  1談話(huà)引入:喜歡春天嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。你是怎么知道春天來(lái)了的呢?

  2揭示課題:大自然中有許多事物會(huì )告訴我們春天到來(lái)的消息。

  板書(shū)課題:1

  春的消息

  ●字詞教學(xué)

  1課文有5個(gè)生字,可以讓學(xué)生在自讀課文時(shí)自學(xué),讀準字音,認清字形。教師可以重點(diǎn)指導“岡”的讀音是第一聲,“頰”的讀音是jiá;指導記住“耀”和“頰”的字形,“耀”左邊“光”的最后一筆是“豎提”。

  2我們可以結合閱讀教學(xué)檢查學(xué)生預習的情況,讓學(xué)生用自己認為合適的方法來(lái)理解詞語(yǔ)。教師在教學(xué)中要注意引導學(xué)生聯(lián)系課文內容,盡可能準確地理解詞義。例如:學(xué)生用找近義詞的方法理解“盼望”就是希望的意思。教師應該引導學(xué)生通過(guò)朗讀,聯(lián)系課文內容,進(jìn)一步體會(huì )“盼望”應該是迫切地希望的意思。理解“愛(ài)憐”可以用詞素分解的方法,“愛(ài)”是喜愛(ài)、疼愛(ài)的意思,“憐”是憐愛(ài),合起來(lái)“愛(ài)憐”就是疼愛(ài)、憐愛(ài)的意思。

  ●閱讀教學(xué)

  1揭示課題后,可以讓學(xué)生在課堂里根據課后預習課文的要求進(jìn)行預習:

  (1)讀通課文,想想你知道了哪些春天的消息。

  (2)用自己認為合適的方法,理解下列詞語(yǔ)。

  盼望

  愛(ài)憐

  雀躍

  教師可以巡視,及時(shí)指導學(xué)生預習的步驟,遇到不認識的字,不理解的詞可以查閱相關(guān)的工具書(shū)。然后組織學(xué)生交流預習的結果。

  2分小節讀詩(shī)歌,圈出詩(shī)人描寫(xiě)了哪些景物來(lái)說(shuō)明春天的到來(lái)。想想,為什么選擇這些景物?通過(guò)這些景物,你能感受到什么?

  作者描寫(xiě)了春風(fēng)、春水;小鳥(niǎo)、蝴蝶;雛菊、枝頭的綠苞;明麗的陽(yáng)光、田野里的小草,因為這些都是春天到來(lái)時(shí)最具特點(diǎn)的景物。使人感受到春天是充滿(mǎn)生機的。

  3春天的到來(lái),帶給人們的是怎樣的心情?從哪些詩(shī)句中可以體會(huì )到?

  結合學(xué)生的交流,教師可以指導有感情地朗讀,讀出欣喜的感情。

  4在反復朗讀的基礎上,熟讀成誦。

  ●練習指導

  1在學(xué)生初讀課文時(shí),指導學(xué)生多音字組詞,可以先讓學(xué)生,看看這些多音字不同讀音的不同解釋?zhuān)缓笸瓿山M詞。

  2選擇合適的詞語(yǔ)填空,首先要指導學(xué)生理解詞語(yǔ),其中“盼望”和“希望”意思相近,但盼望所表達的感情程度更深!霸竿币话闶亲髅~用!笆币馑己汀跋M毕喾。然后完成練習。

  ●語(yǔ)言實(shí)踐

  學(xué)生已經(jīng)積累了不少描寫(xiě)春天的詩(shī)歌,可以引導學(xué)生回憶背誦,了解從古到今,詩(shī)人就喜歡描繪美麗的春天,借以抒發(fā)內心的情感。

  【實(shí)踐活動(dòng)】

  引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天還有哪些特有的景物,仔細觀(guān)察后,選擇自己喜歡的景物介紹給同學(xué)聽(tīng)。有條件的班級,可以讓學(xué)生寫(xiě)一段話(huà),或是用兒歌的形式贊美春天。

  《春的消息》選自于作者1981年發(fā)表在《巨人》上的組詩(shī)中的一首。

  盼望——殷切地期望。

  愛(ài)憐——憐愛(ài),疼愛(ài)。

  雀躍——高興得像雀兒一樣跳躍。

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