學(xué)年總結
剛開(kāi)學(xué)時(shí)候是無(wú)官一身輕的感覺(jué)，確實(shí)除去了社團工作，除去了班上工作，剩下了許多閑余讓我能可以去半天圖書(shū)館，上一整天的網(wǎng)，找幾個(gè)好友一起去森林公園玩。那在大學(xué)第一學(xué)期的時(shí)候這是一件多么奢侈的事情哈，但是現在只要我愿意，時(shí)時(shí)刻刻都可以享受這一份簡(jiǎn)單的奢侈。
對，我找到一種感覺(jué)，這就是大學(xué)的味道，恰如一瓶不小心掉落地板的醬油，再也無(wú)所約束，向四面八方跑去，整個(gè)廚房散發(fā)出濃郁的醬油香味。
到了學(xué)期中期，面對等待已久的英語(yǔ)四級，它還是顯得匆匆而來(lái)了。我們都知道即使它再晚上一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們依然會(huì )覺(jué)得它是匆匆而至，就像它最后又是匆匆的走了。匆匆而來(lái)匆匆而走，匆匆的之間，它留下我的一片“忙碌的假象”。
之所以說(shuō)是“忙碌的假象”，是因為它給予我壓力讓我去做了一些原本我不會(huì )做的事情，而且并得不到什么好的效果。比如背了一整本的四級詞匯，再比如做了基本一整套的真題。我曾經(jīng)花了花了很多個(gè)星辰去背那本詞匯，記了后面的一部分，就忘記了前面的一部分，再去看看前面一部分，如此反復，不管如何我始終是把它背完了，至于現在還能不能記得我覺(jué)得已經(jīng)不是重點(diǎn)了。我也曾花了很多個(gè)朝夕去做那套真題，發(fā)現里面的內容包羅萬(wàn)象錯綜復雜，但是還是硬著(zhù)頭皮做下去了，這時(shí)候我才知道原來(lái)背詞匯的作用不大。
面對四級的突然而至，我花了時(shí)間去準備了，但是到了考試卻發(fā)現復習之前的我和復習之后的我沒(méi)有什么差別。很多時(shí)候所謂的復習，不過(guò)是人面對壓力時(shí)候以痛苦的方式來(lái)緩解壓力的一種方法。所以我們更需要的是一種行著(zhù)有效的方法，更需要一種去尋找這種方法的能力。
學(xué)期末到了，剩下不到一個(gè)月的時(shí)間來(lái)進(jìn)行挽救式的復習。在此之前大家的目標各種各樣，但是最后的時(shí)刻目標都變成了學(xué)習！目標就是早晨往不同方向放養的羊兒，到了傍晚他們都朝同一個(gè)地方歸來(lái)了。
且不說(shuō)前三個(gè)禮拜的復習狀況，單拿最后一禮拜考試兼復習大總攻的忙碌就讓我們難于忘懷。5天考7科，一邊考一邊復習。我們往往可以復習明天的那一課到達臨晨的兩點(diǎn)，生命中并不是少了拼搏，而是缺少讓你拼搏的動(dòng)力。方正在那一個(gè)最后的禮拜，我們除了吃喝拉沙就是學(xué)習，學(xué)習，學(xué)習。以現在的成績(jì)來(lái)看，那個(gè)效率還是蠻高的。
每一個(gè)學(xué)期，每一個(gè)人都是有所收獲，或多或少，或好或壞。但是不同的花骨朵兒，你怎能要求它們開(kāi)出一樣的艷麗的花呢？
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