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學(xué)校教師期末年終工作總結
又一個(gè)布滿(mǎn)挑戰，欣喜不斷的學(xué)年結束了。這學(xué)期以來(lái)來(lái)，我組的工作，在校領(lǐng)導的指導下，在全組教師密切配合下順利展開(kāi)。雖未大張旗鼓，但也腳踏實(shí)地�，F作出以下總結：
一、工作勤奮，展現風(fēng)采
這一學(xué)期，我們學(xué)年組有7個(gè)教師，全部都是第一線(xiàn)的執教教師。組內教師團結一致，工作態(tài)度嚴謹而認真。能服從校領(lǐng)導的安排，雖然說(shuō)天天早來(lái)晚走、工作量相當大，但我們從不抱怨，始終如一的上好每節課。吳寶紅老師雖然孩子小，但歷來(lái)不由于孩子不舒服而請假，用我們的話(huà)來(lái)講就是特要強。她教學(xué)務(wù)實(shí)、做事積極認真的工作態(tài)度值得我們大家學(xué)習。孫玉梅老師固然年長(cháng)我們一些，但她們的教學(xué)經(jīng)驗是我們沒(méi)法相比的。在教學(xué)中她們善于積累，總結經(jīng)驗，可以說(shuō)是一本自然的參考書(shū)，其內容細膩、值得玩味。是我們的財富。楊飛老師課堂教學(xué)講求藝術(shù)，語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默。常常利用課余時(shí)間為住宿學(xué)生輔導，耐心細致。。張晶晶、蔣林他們雖年輕，但是教育教學(xué)理念新，教學(xué)上有創(chuàng )新，是很有思想的教師，并且作為副班任，他們能協(xié)助班任管好班級。于小慧老師雖然說(shuō)表面嘻嘻哈哈，但她可是干一行愛(ài)一行的老師，做甚么都有模有樣，很快進(jìn)進(jìn)狀態(tài)，管理班級更是井井有條。在幾位老師的支持、配合下，在我們的共同努力下，我們一學(xué)年組的工作雖不說(shuō)盡善盡美，但我們的確做到無(wú)愧于心。
二、團結協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。
我們一年級組是一個(gè)***和諧、思想匯報專(zhuān)題團結向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛和諧，年級組就像我們的家。由于我們深知，工作氛圍對一個(gè)組來(lái)講是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，進(jìn)步工作效力，大家才能夠心情愉快地完成各自的工作任務(wù)。新學(xué)期一開(kāi)始，我組全體教師首先同一了思想熟悉，我們覺(jué)得老師的敬業(yè)精神是展開(kāi)工作的根基，同道之間的團結協(xié)作是工作成功的保證。因而，我們的組訓就定為：團結協(xié)作，服務(wù)學(xué)生。它是我組每位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現，也是我們工作獲得成功的寶貝。固然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里布滿(mǎn)了歡笑。哪位同道在工作中碰到了煩惱，其他老師就會(huì )主動(dòng)幫助出主張想辦法，同道之間團結協(xié)作，相互幫助。作為一個(gè)新的年級組長(cháng)，我在工作中得到了全組同道的大力支持與真摯幫助，使得各項工作能夠順爽利實(shí)。我們的***還體現在師生關(guān)系的同等共處上，教師尊重學(xué)生、學(xué)生尊敬老師，自然***的師生關(guān)系，無(wú)形中拉進(jìn)了師生的心理間隔，營(yíng)建了良好的教學(xué)氛圍，為順利地完成各項教育教學(xué)任務(wù)打下了基礎。
三、加強學(xué)習，進(jìn)步素質(zhì)
這學(xué)期要求我們天天寫(xiě)200字的教學(xué)筆記，并做好反思，我們把學(xué)習到的先進(jìn)的教育理念滲透在課堂教學(xué)中，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；規范課堂教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。這學(xué)年在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度、養成學(xué)生學(xué)習習慣方面，我們更是傾注了血汗，目的是努力培養“基礎實(shí)、發(fā)展全、素質(zhì)優(yōu)、心理健、有特長(cháng)”的合格學(xué)生。我們還自己找時(shí)間在一起探討學(xué)來(lái)的經(jīng)驗，使一些看似陳詞濫調的教學(xué)原則、方法又重新讓我們反思感悟，收到了一定的效果，進(jìn)步了我們的整體素質(zhì)。我們學(xué)年各學(xué)科老師常常在一起為如何弄好教學(xué)展開(kāi)劇烈的討論，做到上風(fēng)互補、資源同享，班主任和科任老師緊密配合，最大限度的調動(dòng)了每位老師的潛能，使每位老師都積極其學(xué)生的學(xué)習出力獻策。為最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，各班還展開(kāi)了很多創(chuàng )造性的、快樂(lè )的活動(dòng)，使全組工作得到了領(lǐng)導、同事、學(xué)生和家長(cháng)的認同。
四、重視德育，狠抓規范
作為一年級的學(xué)生，養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣是本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)。在本學(xué)年組的3個(gè)教學(xué)班中，各班班主任均能從細節著(zhù)手，結合《***規》，切實(shí)加強學(xué)生的平常行為教育。本學(xué)期還展開(kāi)了自我教育，使學(xué)生有規可循，從而逐漸具有自我教育、自我管理的能力。
五、不足及改進(jìn)
本學(xué)期本學(xué)年組在工作中雖獲得了很多成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)不足。其中最大的不足是各項工作的力度還不夠大，還沒(méi)有把年級組里的潛力發(fā)掘出來(lái)，工作效益沒(méi)有得到充分的顯現。
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