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關(guān)于囊螢夜讀有感
《三字經(jīng)》是我國早期兒童啟蒙讀物�，F在小學(xué)生課本中有一些節選，孩子只會(huì )背誦，并不知其中一些故事及典故。在一個(gè)偶然的機會(huì )，當孩子讀到“如囊螢，如映雪”時(shí)，不認識囊字。做為家長(cháng)我便想用“囊螢夜讀”這個(gè)故事來(lái)和孩子一同學(xué)習、交流。
那是在我國晉朝時(shí)，一個(gè)蟬兒鳴叫，寂靜無(wú)聲的夜晚，一位叫車(chē)胤的孩子坐在院子里默默地背書(shū)。由于家道中落，車(chē)胤家徒四壁，更是拿不出香油錢(qián)來(lái)點(diǎn)燈，于是車(chē)胤只能摸黑學(xué)習，忽然車(chē)胤一抬頭，偶見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中飛舞，像許多小燈籠，在夜空中閃動(dòng)，不由心中一亮，急急找來(lái)白絹做的袋子，裝幾十個(gè)螢火蟲(chóng)照著(zhù)書(shū)本，夜以繼日的學(xué)習著(zhù)。最終車(chē)胤憑著(zhù)這股刻苦的勁，憑著(zhù)這不懼困難、戰神困難的精神，成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的好人，一生中做過(guò)太守，輔國將軍等職。 聽(tīng)了這個(gè)故事，孩子先是好奇地問(wèn)：“螢火蟲(chóng)的屁股能有多大光？” “是啊，當一個(gè)人面對黑暗，孤立無(wú)援時(shí)，那微弱的螢火蟲(chóng)之光，不正是他戰勝黑暗，走向光明，走向明天的熊熊大火嗎？” “那故事離我們那么遙遠，而且我們現在的生活，學(xué)習條件都好了，想‘囊螢夜讀’都不可能了�！焙⒆硬恍嫉卣f(shuō)。 我頓了頓，望著(zhù)天際那滿(mǎn)天星光，緩緩地說(shuō)道：“那故事雖遙遠，現在并不需要你們囊螢夜讀，你們可以坐在寬敞的書(shū)房里，用上高檔調擋的臺燈，但是你們也許缺少的就是囊螢夜讀的精神和動(dòng)力，這已經(jīng)不光是一個(gè)故事了，一代又一代的人傳承著(zhù)這個(gè)故事，是希望車(chē)胤那刻苦學(xué)習的精神，那戰勝困難的勇氣、與智慧能夠激勵一代又一代的人�！� “那《三字經(jīng)》中的這些故事，和我們平常的學(xué)習有什么關(guān)系嗎？”孩子不解的問(wèn)。 “有��！你平時(shí)學(xué)習中，比如說(shuō)作業(yè)，試卷錯了，這不怕，但重要的是訂正，要弄懂，避免下次再錯，而你又是訂正錯題，不懂也不去問(wèn)老師，找同學(xué)炒一炒，結果，吃虧的還是自己�！度纸�(jīng)》中就有孔子拜師的故事，孔子貴為圣人，都不恥下問(wèn)，更何況學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)。還有啊，你看‘香九齢，能溫習’，但你能說(shuō)出爸爸媽媽的生日嗎？平時(shí)你對父母關(guān)愛(ài)了嗎？只有先學(xué)會(huì )做人，先學(xué)會(huì )感恩，你的學(xué)習才能更上一層樓。在這些故事中，我并不希望你‘頭懸梁，錐刺股’的方法，只要你學(xué)習他們的這種精神做到不等老師叫我做，不靠父母做自己份內的事，真正長(cháng)大。
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