小班《我該怎么辦》語(yǔ)言活動(dòng)設計

小班《我該怎么辦》語(yǔ)言活動(dòng)設計

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習各種解決問(wèn)題的方法。

　　2.能積極參與討論和交流。

　　活動(dòng)準備：

　　1.圖片：《我會(huì )上廁所》。

　　2.故事：《皮皮生活劇》[[]附]、布偶、海報紙、筆。

　　3.掛圖：《我會(huì )上廁所，我會(huì )洗手》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.演一場(chǎng)皮皮遇到問(wèn)題就哭的生活劇。

　　2.準備一個(gè)布偶，告訴幼兒，他叫做“皮皮”，今天皮皮有一些問(wèn)題不懂，想要請班上的小朋友告訴他該怎么辦。

　　3.觀(guān)看后，皮皮要提出問(wèn)題啦，請知道的小朋友幫幫他的忙。

　　――我想上廁所時(shí)，該怎么辦?

　　――別人都不和我玩，怎么辦?

　　――我想找媽媽?zhuān)瑡寢屖裁磿r(shí)候才會(huì )來(lái)?

　　――吃飯時(shí)有我不喜歡吃的菜，怎么辦?

　　――褲子尿濕了，怎么辦?

　　――如果把別人的東西弄壞了，怎么辦?

　　――有人打我，怎么辦?

　　4.當皮皮提出問(wèn)題后，請幼兒自愿為皮皮解答；若幼兒也不知道，可一起討論，共同想想有哪些解決問(wèn)題的辦法，再告訴皮皮。

　　5.展示掛圖，并請幼兒看圖片《我會(huì )上廁所》，討論正確的上廁所方法。

　　6.活動(dòng)結束后，可在每天活動(dòng)的某時(shí)段中設立“我該怎么辦”時(shí)間，讓幼兒討論每個(gè)人的問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

　　活動(dòng)建議：

　　1.問(wèn)題不宜一次過(guò)多，可根據開(kāi)學(xué)初最常碰到的問(wèn)題發(fā)問(wèn)。

　　2.教師可利用海報紙，將幼兒的討論記錄在海報紙上；可能的話(huà)，以圖畫(huà)輔助說(shuō)明，放在教室或語(yǔ)言區，作為情境布置。

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