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基于機械制造與自動(dòng)化的CAPP技術(shù)應用現狀探析論文
摘要：隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展, 各種先進(jìn)技術(shù)被應用到機械制造中。在現代機械制造自動(dòng)化的實(shí)現中, CAPP技術(shù)發(fā)揮著(zhù)重要作用。因此, 從CAPP技術(shù)的基本情況入手, 結合將CAPP技術(shù)應用到機械制造自動(dòng)化中的意義, 重點(diǎn)研究了CAPP技術(shù)在機械自動(dòng)化中的實(shí)踐情況。
關(guān)鍵詞：CAPP技術(shù); 機械制造; 計算機輔助設計; 自動(dòng)化;
CAPP技術(shù)在機械自動(dòng)化中的應用有效提升了教學(xué)質(zhì)量, 并在機械制造自動(dòng)化教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)重要作用。它的應用, 有效地減少了教學(xué)要點(diǎn)重復與脫漏的出現, 并強化了知識系統性, 更有效地改善了整改效果�？梢�(jiàn), CAPP技術(shù)的綜合性較好, 有必要對CAPP技術(shù)與機械制造自動(dòng)化實(shí)踐展開(kāi)研究。
1 CAPP技術(shù)概述
CAPP技術(shù)是在計算機輔助設計及其輔助制造基礎上發(fā)展起來(lái)的, 它的作用是為計算機輔助設計與輔助制造提供連接基礎。由此可以得知, 所謂的“CAPP技術(shù)”, 實(shí)際上就是計算機輔助設計與制造結合下的產(chǎn)物。它的主要功能是完成設計信息輸入, 選擇合適的設計路線(xiàn)與工具, 并計算好工時(shí)與成本等。這些內容也決定了利用CAPP技術(shù)的人員不僅要懂得金屬切削的相關(guān)知識, 還要懂得計算機數據與圖形處理等內容。CAPP技術(shù)的應用, 不僅優(yōu)化了工藝文件編制方式, 還有效提升了編制工效, 縮短了生產(chǎn)時(shí)間, 更有效地優(yōu)化了工藝文件設計流程。
CAPP技術(shù)的應用有效彌補了《計算機輔助設計與制造》中的不足, 減少了人工參與, 提高了生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量。同時(shí), CIMS也可以提供一定的信息與數據, 為下一階段工作的開(kāi)展奠定基礎。
2 CAPP技術(shù)的應用意義
之所以將CAPP技術(shù)應用到機械制造制動(dòng)化中, 主要是因為CAPP技術(shù)涉及很多與機械制造相關(guān)的知識。CAPP技術(shù)是現代制造技術(shù)中的一種, 覆蓋面較廣, 很多內容都與機械制造相關(guān), 尤其是在機械制造自動(dòng)化教學(xué)中, 它們的很多概念十分接近, 但彼此間的實(shí)質(zhì)含義又有較大差異, 很容易讓學(xué)生混淆這些不同的概念, 出現理解錯誤的情況。所以, 將CAPP技術(shù)應用到機械制造自動(dòng)化中, 可以有效減少重復內容的出現, 更可以避免概念混淆情況的出現。這也是有利于學(xué)生深度理解相關(guān)教學(xué)內容的一種有效方式。
3 CAPP技術(shù)在應用中的實(shí)踐分析
3.1 在基本知識中的體現
在機械制造自動(dòng)化基本知識中, 不僅有金屬切削知識, 還有機械加工、制造等知識, 而這些知識與CAPP技術(shù)所涵蓋的知識基本相同, 而CAPP技術(shù)還具有機械制造自動(dòng)化中不含有的內容, 典型的代表為有利于實(shí)訓課程開(kāi)展的內容。這樣就為課程設計的進(jìn)一步優(yōu)化奠定了基礎。所以, CAPP技術(shù)在機械自動(dòng)化中的實(shí)踐與應用, 使得工藝編制專(zhuān)業(yè)訓練被做得更好, 讓學(xué)生有更多的機會(huì )參與到實(shí)踐中。這也是進(jìn)一步做好實(shí)踐教學(xué)的根本�？梢�(jiàn), CAPP技術(shù)在機械制造自動(dòng)化中的實(shí)踐具有無(wú)法比擬的優(yōu)勢。
3.2 在專(zhuān)業(yè)知識中的體現
通過(guò)研究發(fā)現, 數據、圖形處理, 幾何模型建設等都被歸納到《計算機輔助設計與制造》中, 但這些內容卻存在一定的重復性, 導致學(xué)生很少涉及到實(shí)踐。而CAPP技術(shù)的應用則有利于實(shí)踐訓練課程的開(kāi)展。比如在軸間圓角處理論應力集中研究中, 二維數表程序編制就會(huì )涉及到實(shí)踐訓練課程, 但學(xué)生很少真正在實(shí)踐中學(xué)習這些知識, 只能靠理論知識想象。而在CAPP技術(shù)的應用下, 學(xué)生便可以完成機械零件數表程序化繪制, 同時(shí)也可以獲得相應的數表最小二乘法曲線(xiàn)擬合程序編制等。在實(shí)際應用中, CAPP技術(shù)還有助于進(jìn)一步做好重疊優(yōu)化, 做好數據運行等。這些都是專(zhuān)業(yè)知識強化中不可缺少的部分。CAPP技術(shù)在機械制造自動(dòng)化中的應用, 還有利于A(yíng)u To CAD生成。
3.3 在相關(guān)技術(shù)中的體現
在機械制造自動(dòng)化中, 計算機輔助制造包含了所有與計算機制造相關(guān)的知識。但計算機輔助制造分為廣義制造和狹義制造2種, 其中, 廣義的計算機輔助制造是在計算機的作用下, 將零散的產(chǎn)品制造整合在一起, 以便開(kāi)展直接或間接設計。廣義的計算機輔助制造涵蓋了質(zhì)量控制、生產(chǎn)計劃、工藝準備等多項內容。而這些工作的開(kāi)展在很多時(shí)候都需要有CAPP技術(shù)的支持。同時(shí), 對于廣義的計算機輔助制造來(lái)說(shuō), CAPP技術(shù)的應用在創(chuàng )新了機械制造設計方法的同時(shí), 也進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新思維, 對培養學(xué)生實(shí)踐能力, 增強學(xué)生客觀(guān)看待問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力起著(zhù)一定的作用。而狹義的計算機輔助制造僅以數控程序編制為主。這樣的設計方式僅注重與刀具相關(guān)的內容。
3.4 在教學(xué)資源優(yōu)化配置中的體現
對于現代課程群來(lái)說(shuō), 還需要進(jìn)一步做好教學(xué)資源優(yōu)化配置。要完成該項工作, 還需要進(jìn)一步做好教學(xué)資源優(yōu)化與配置, 更要做好整體規劃與設計。在《機械制造與裝備》課程中, 經(jīng)常會(huì )應用到難度較大的零件, 其中, 氣缸蓋的應用次數最多, 尤其是在課程設計中, 氣缸蓋的應用明顯增多。這就需要利用CAPP技術(shù)優(yōu)化工藝流程, 完善工序卡。這樣可以讓學(xué)生更直觀(guān)地看清相關(guān)教學(xué)內容, 也可以對相關(guān)內容有更深層的理解。
4 結束語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō), CAPP技術(shù)是一種涵蓋了多項技術(shù)的技術(shù), 將其應用到機械制造自動(dòng)化中, 不僅有利于教學(xué)內容的進(jìn)一步優(yōu)化, 還能加強各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系, 更有利于系統性強化。只有這樣, 才能最大程度地滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要, 保證教學(xué)改革順利完成。因此, 本文對CAPP技術(shù)作了相對系統的研究, 并分析了將CAPP技術(shù)應用到機械制造自動(dòng)化中的意義, 從4方面研究了CAPP技術(shù)在機械制造自動(dòng)化中的實(shí)踐應用情況, 希望能為相關(guān)人士提供有效參考。
參考文獻
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