- 相關(guān)推薦
人教版新課標pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的人教版新課標pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新課標pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì ) 1
20xx年8月10日，我有幸參加了由教育局組織實(shí)施的人教版新課標PEP小學(xué)英語(yǔ)教材培訓，在短短一天的學(xué)習過(guò)程中，我切身體會(huì )到了前沿的教育教學(xué)信息。
感謝兩位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學(xué)英語(yǔ)新教材有了更深刻的了解，能夠在教學(xué)過(guò)程中更合理、靈活地、有創(chuàng )造性使用教材，對教材的內容進(jìn)行適當的取舍，對教材建議的教學(xué)方法做適當的調整，更能夠提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。曹潔老師簡(jiǎn)明扼要的介紹了新舊課標的相同與區別，幫我們梳理了整個(gè)新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習我認識到英語(yǔ)課程的學(xué)習在小學(xué)教育中具有重要的地位。英語(yǔ)課程的學(xué)習，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運用能力的過(guò)程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養的過(guò)程。而要做好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作就要了解新課程對小學(xué)英語(yǔ)的要求，以指導教學(xué)實(shí)踐。
接著(zhù)曹潔老師首先給我們介紹了人教版新課標PEP小學(xué)英語(yǔ)教材的結構。這套教材分為A、B、C兩個(gè)部分。A部分內容包含：Let’s talk（句型）；Let’s play（活動(dòng) 操練）；Let’s learn（單詞）； Let’s do（全部動(dòng)作反應法 TPR活動(dòng)）； Let’s make； Let’s sing 。B部分內容包含：Let’s check（單元檢測）。三、四年級是小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的基礎階段，五、六年級是學(xué)習的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個(gè)階段的教學(xué)目標，在鞏固好學(xué)生基礎的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲！
在詞匯教學(xué)方面，曹老師建議要音、形、義結合，同時(shí)總結了如下四種方法：
1、結合字母的發(fā)音教，教會(huì )能力；
2、融單詞于語(yǔ)句中教，強調語(yǔ)意；
3、在交際性游戲中教，促進(jìn)記憶；
在任務(wù)活動(dòng)中教，重在運用。呈現單詞環(huán)節，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強調語(yǔ)素--字母（組合）的聯(lián)系，培養拼讀能力。操練環(huán)節，老師也介紹了如下幾種方法：
1、請學(xué)生把單詞與圖片（實(shí)物）匹配；
2、請學(xué)生邊說(shuō)單詞邊指課本上的單詞或句子；
3、教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應的單詞卡片；
4、教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應的實(shí)物或圖片；
5、Let’s do聽(tīng)聽(tīng)做做；
6、給單詞編號，教師說(shuō)，學(xué)生指。
在訓練學(xué)生的認讀能力時(shí)，老師談到了以下幾種常見(jiàn)的手段：
1、請學(xué)生把單詞與圖片（實(shí)物）匹配；
2、教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉出相應的單詞卡片；
3、聽(tīng)錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到；
4、充分利用板書(shū)以及單詞表的作用。
在上詞匯課的時(shí)候，曹老師提醒老師們注意：
a、分清單詞的教學(xué)目標（認讀？書(shū)寫(xiě)？），有針對性地處理；
b、對單詞進(jìn)行精細加工，可分組或分層處理；可引入反義詞、近義詞、同類(lèi)屬詞進(jìn)行對比；可利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等加深印象；
c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時(shí)記憶的關(guān)鍵復習點(diǎn)強化記憶單詞；
d、強化認讀能力；
e、操練量要大，學(xué)生參與面要寬，詞句融合自然，活動(dòng)形式要豐富有趣。
對話(huà)教學(xué)也是讓老師感到頭疼的問(wèn)題，學(xué)生因素，教學(xué)條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學(xué)成為了教學(xué)中的一大難題。針對對話(huà)教學(xué)，曹老師也給出了幾點(diǎn)建議：
a、利用圖片、多媒體及肢體語(yǔ)言等多種形式呈現對話(huà)，在語(yǔ)境中整體感知并強化“注意”（noticing）目標語(yǔ)言結構；
b、利用趣味活動(dòng)強化認識并掌握語(yǔ)言結構；
c、利用任務(wù)型活動(dòng)，創(chuàng )設不同語(yǔ)境，進(jìn)行有意義的對話(huà)活動(dòng)。曹老師還提到，課堂活動(dòng)設計應注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著(zhù)名英語(yǔ)教師的教學(xué)視頻，讓我們觀(guān)看學(xué)習。我們看了兩位著(zhù)名英語(yǔ)教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的.差距，我們得不斷地努力學(xué)習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，才能拉近這個(gè)距離。這兩位老師流暢自然的教學(xué)語(yǔ)言、極強的和學(xué)生互動(dòng)的能力、新穎的教學(xué)環(huán)節設計、學(xué)生興趣的激發(fā)和培養能力等等，都是我們應該學(xué)習借鑒的。
在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現很多時(shí)候自己在唱獨角戲，有些學(xué)生缺乏學(xué)習興趣，有些學(xué)生想把英語(yǔ)學(xué)好卻又無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)這次培訓學(xué)習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學(xué)會(huì )起到推波助瀾的作用。
培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐！在今后的教學(xué)中，我將做到與學(xué)生共成長(cháng)，不斷追求新的自我。
新課標pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì ) 2
參加新課標PEP小學(xué)英語(yǔ)教材的培訓，是一次深刻且富有啟發(fā)性的學(xué)習經(jīng)歷。以下是我從這次培訓中獲得的一些心得體會(huì )：
理解新課標精神：新課程標準強調了學(xué)生核心素養的培養，包括語(yǔ)言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力等四個(gè)方面。通過(guò)培訓，我深刻理解到在教學(xué)設計時(shí)，要圍繞這些核心素養展開(kāi)，不僅僅關(guān)注語(yǔ)言知識的傳授，更要注重學(xué)生綜合能力的提升。
教材內容與教學(xué)法的融合：PEP教材內容豐富，貼近學(xué)生生活實(shí)際，蘊含豐富的文化元素。培訓讓我認識到，如何有效地將教材內容與情境教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等現代教學(xué)方法相結合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的參與度和實(shí)際運用能力，是非常關(guān)鍵的。
重視語(yǔ)言實(shí)踐與應用：新課標強調在真實(shí)語(yǔ)境中運用語(yǔ)言的重要性。培訓中，通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了如何創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)情境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，從而加深對語(yǔ)言的理解和掌握。
文化意識的培養：PEP教材中融入了許多跨文化交際的內容，培訓強調了在英語(yǔ)教學(xué)中滲透文化教育的重要性。這不僅能夠幫助學(xué)生拓寬國際視野，還能增強他們的跨文化交際能力，學(xué)會(huì )尊重和理解不同文化背景的人。
利用多媒體和技術(shù)手段：隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體和網(wǎng)絡(luò )資源成為英語(yǔ)教學(xué)的重要輔助工具。培訓展示了如何有效利用多媒體課件、在線(xiàn)資源以及互動(dòng)平臺，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了教學(xué)效率。
關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)：每個(gè)學(xué)生的`學(xué)習能力和興趣點(diǎn)都不盡相同。培訓強調了教師應根據學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調整教學(xué)策略，實(shí)施差異化教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的節奏下學(xué)習和進(jìn)步。
反思與持續學(xué)習：最后，培訓還提醒我們作為教師，要不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐，積極參與專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，保持對新知識、新技能的追求，以便更好地適應教育改革的需求，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
【新課標pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
人教版pep小學(xué)英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì )范文（精選11篇）08-26
小學(xué)英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì )07-31
小學(xué)英語(yǔ)教材培訓心得07-20
英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì )01-08
英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì )06-20
小學(xué)英語(yǔ)教材培訓心得體會(huì )7篇04-27
小學(xué)數學(xué)新課標培訓心得體會(huì )12-24