四年級語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結
本學(xué)期我擔任四（4）班語(yǔ)文課兼班主任。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認真貫徹黨的教育方針，努力實(shí)施教育改革制度，遵守學(xué)校的各項規章制度，完成學(xué)校的各項工作要求，以一個(gè)合格的人民教師形象出現在全體師生面前。
我認為，作為一名教師，首先要端正工作態(tài)度，真正做到為人師表。一個(gè)人的能力有大小，水平有高低，但是只要能認真地、盡心盡力地做好自己的本職工作，就是一位好同志。我們不是常常教育學(xué)生不管成績(jì)好與差，只要學(xué)習態(tài)度端正、盡力而為就是好學(xué)生嗎？另外，老師要做好表率作用。在這一點(diǎn)上，我做到了。我不遲到，不曠工，不挑肥揀瘦，不叫苦叫累，學(xué)校叫干啥就干啥，認真備好課、上好課，批改好作業(yè)，從不做有損教師形象的事，基本上做到了為人師表。
老師的本職工作就是教書(shū)育人。在這點(diǎn)上，我自我感覺(jué)做的還可以。備課環(huán)節上，我們語(yǔ)文組每一課都集體教研，各抒己見(jiàn)，解答疑難問(wèn)題，真正把課文弄懂吃透。授課環(huán)節上，力求做到生動(dòng)有趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍中記住當節內容。并且在授課中滲透德育教育，教學(xué)生怎樣為人處事。
經(jīng)過(guò)我的努力，班上的成績(jì)比較好，但也存在不足。我分析原因如下：
1、平時(shí)對學(xué)生估計過(guò)高
2、對學(xué)生太過(guò)容忍；
3、培優(yōu)補差工作做的還不夠扎實(shí)。
針對以上不足我將采取以下措施：
1、抓學(xué)生。既抓面又抓點(diǎn)，既要平均分又要尖子生，把學(xué)生的潛力挖出來(lái)。
2、抓時(shí)間。既要對學(xué)生又要對自己。
對學(xué)生不但要抓緊課堂時(shí)間，提高學(xué)習效率，還要抓課余時(shí)間，給學(xué)生布置適量的作業(yè)，做到知識的鞏固。
對自己要抓緊時(shí)間備課，多分析資料，有針對性地講解練習題。
3、抓質(zhì)量。注意信息的反饋，凡是講過(guò)的知識要有95%的學(xué)生掌握住。
4、抓結果。知識不但要會(huì )，而且要準確地寫(xiě)到卷子上，得住分。
這就要求學(xué)生要認真。
在以后的教學(xué)工作中，我決心做到以上幾點(diǎn)，把我的熱情和精力全部投入到我鐘愛(ài)的教育事業(yè)中。
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