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高中招生模擬考試
一、語(yǔ)文知識及運用。(30分)
1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項是( )(3分)
A、纖細的游絲拂（fu)著(zhù)橋身堅硬的石塊，令畫(huà)家消魂。
B、池沼或河道的邊沿很少砌（ ）齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。
C．草野在蟋蜱聲中更寥闊了，溪水因枯涸(gǜ)見(jiàn)石更清洌了。
D．古老的濟南，城內那么狹(xiá)窄，城外又那么寬敞。
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項是( )(3分)
A．抖擻 姣潔 沖耳不聞 懊而不舍
B．輕捷 喧鬧 因地治宜 吹毛求疵
C．震憾 蘢統 驀然回首 鄭重其事
D．摧毀 恭敬 與日俱增 無(wú)動(dòng)于衷
3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當的一項是( )(3分)
A．重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現出別具匠心的風(fēng)格。
B．造型獨特、雄偉壯觀(guān)的“鳥(niǎo)巢”，是設計師和建筑師們嘔心瀝血的結果，它已成為我國奧運會(huì )場(chǎng)館的標志性建筑。
C．地震災情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車(chē)前，等侯獻血的群眾排起了長(cháng)隊，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈目眩。
D．三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì )上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。
4．下面語(yǔ)段劃線(xiàn)處都有語(yǔ)病，請改正過(guò)來(lái)。(4分)
生命沒(méi)有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，③這樣，你的人生才全走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，④對著(zhù)我們這顆無(wú)數的美麗星球上的生靈，響亮地宣布一一我很重要!
(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應刪去的詞語(yǔ)是
(2)第②處成分殘缺，應在句末添加
(3)第③處搭配不當，應將
(4)第④處語(yǔ)序不當，應調整為
5、根據語(yǔ)境，仿照劃線(xiàn)句，將下面的句子補充完整。(4分)
每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學(xué)會(huì )欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗； ， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
6、根據要求填空。(3分)
(1)《水調歌頭·明月幾時(shí)有》的作者 是 (朝代)的詞人。
(2)記住 (作家名)在《故鄉》中所說(shuō)的“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，我們在前行的道路上就不會(huì )迷茫與絕望。
7、綜合探究。(10分)
“5·12'’汶川大地震，數萬(wàn)生命罹難�！翱拐鹁葹摹敝�，響徹中華大地。請
你完成以下任務(wù)：
(1)災后各地電視臺紛紛舉行賑災義演，下面是四個(gè)電視臺義演現場(chǎng)的主題詞，請從中選擇一句加以評析。(3分)
湖南衛視：我們都是一家人 浙江衛視：情系汶川
東方衛視：血脈相連，眾志成城 重慶衛視：我們一起走過(guò)
示例：中央電視臺賑災晚會(huì )主題詞“愛(ài)的奉獻”，借用歌名，讓人聯(lián)想到“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”的歌詞，激發(fā)全國人民奉獻愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援災區人民。
評析：
(2)為了慰問(wèn)、鼓勵災區的同學(xué)，班上發(fā)起了“愛(ài)心贈言”活動(dòng)。下面是部分同學(xué)的贈言，請你也寫(xiě)一句贈言。(抄襲試卷語(yǔ)句不得分)(3分)
張明：讓我的愛(ài)心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔。
李敏：告別悲傷，重塑堅強，讓我們張開(kāi)翅膀，勇敢飛翔!
你的贈言：
�。�3)下面三則材料的標題各有特點(diǎn)，請參照示例，對(二)、(三)則材料進(jìn)行探究，說(shuō)說(shuō)你從中獲得了擬文章標題的哪些方法。(4分)
(一)奶奶你在哪?
“你們是從北川過(guò)來(lái)的么?”“你們認識王慶芳嗎?”這天上午，在重慶醫科大學(xué)讀書(shū)的吳花芳在西南醫院急切地向災區傷員打聽(tīng)一位老人。這位老人是她北川高中同學(xué)鄧軍的奶奶，震后鄧軍即與奶奶失去了聯(lián)系�！奥�(tīng)說(shuō)北川過(guò)來(lái)的這批傷員分布在全市9個(gè)醫院，最遠的在涪陵。無(wú)論如何，我都要找到奶奶，然后去照顧她�！眳腔ǚ佳劬駶竦卣f(shuō)。
(二)“媽?zhuān)瑒e哭，你還有我”
七歲女孩王雨看見(jiàn)不時(shí)流淚的媽媽?zhuān)⌒∧昙o的她掩飾著(zhù)臉上的傷悲，依偎在媽媽?xiě)牙铮骸皨專(zhuān)瑒e哭，你還有我呢�！逼鋵�(shí)，小王雨內心的傷痛不亞于任何人，她的孿生妹妹因地震而離去，她偷偷哭過(guò)好多次，但在父母面前，她明白，必須堅強，她是父母唯一的支柱。
(三)特殊的“請戰書(shū)”
重慶大坪醫院抗災指揮部收到了幾封特殊的“請戰書(shū)”。交“請戰書(shū)”的正是在大坪醫院接受治療的病人，他們申請出院，就是想為災區的傷員讓出床位，而他們中有的剛進(jìn)行手術(shù)不久……他們的行動(dòng)讓全體醫務(wù)人員十分感動(dòng)。
示例：從材料(一)中我懂得了可用疑問(wèn)句的形式來(lái)擬標題。
二、古詩(shī)文積累與閱讀。(25分)
(一)古詩(shī)文積累。
8．默寫(xiě)填空。(10分，每空1分)
�。�1）子曰：， 思而不學(xué)則殆�！�(《論語(yǔ)》)
�。�2）海內存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》)
�。�3）醉里挑燈看劍， (辛棄疾《破陣子》)
�。�4） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》)
�。�5） ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)
�。�6）王安石《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中，包含人生哲理的詩(shī)句是：
�。�7）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩(shī)句是：
(二)閱讀下面的選文，完成文后9--12題。 (15分)
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀予云亭�？鬃釉疲汉温�?
9．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。 (4分)
(1)山不在高，有仙則名( ) (3)可以調素琴，閱金經(jīng)( )
10．用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (4分)
(1) 斯是陋室；惟吾德馨
(2)苔痕上階綠，草色人簾青。
(3)談笑有鴻儒。
(4)無(wú)絲竹之亂耳。
11．下面對選文內容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項是( )(3分)
A．本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。
B．選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內主人生活情趣之高雅。
C．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對官場(chǎng)生活的鄙棄。
D．作者在結尾處引用孔子的話(huà)，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室’，就不陋。
12．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分)
三、現代文閱讀。(40分)
閱讀下面選文，完成文后13一17題。(22分)
別踩疼了雪
朱成玉
�、傥液团畠涸诮辜钡氐却�(zhù)一場(chǎng)雪的降臨。
�、谘�，只在女兒的童話(huà)和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認為．：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
�、蹘畠簛�(lái)北方，就是為了讓她看雪。因為我無(wú)法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。
�、苎╅_(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!
�、菟嗝腊�，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。
�、夼畠荷扉_(kāi)手掌，發(fā)現，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì )兒，轉眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
�、叩畠翰](méi)有收攏她的手掌，她依然執著(zhù)地積攢著(zhù)手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著(zhù)她的雪花，她說(shuō)要把它帶回去，在媽媽的墳墓旁邊堆一個(gè)大大的雪人。
�、嗯畠旱脑�(huà)觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著(zhù)要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
�、嵛也蝗烫嵝阉�，我們永遠也無(wú)法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽?zhuān)谒錾哪且豢�，她的媽媽便因為難產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫(xiě)給自己未出生的孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著(zhù)孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹(shù)底下的陰涼，秋天她就會(huì )變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì )變成雪花……
�、蚊慨斉畠�?jiǎn)?wèn)我她的媽媽在哪里的時(shí)候，我就會(huì )對她說(shuō)，你媽媽離開(kāi)這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒(méi)有離開(kāi)我們。女兒記住了我的話(huà)。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習慣把書(shū)桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著(zhù)母親。
�、峡墒嵌�，她找不到與母親的聯(lián)系了，因為南方?jīng)]有雪。
�、羞@就是她要來(lái)北方看雪的原因啊!
�、蜒┗ㄔ谔炜瘴璧�!
�、乙驗槟戏�?jīng)]有雪。
�、犹炜贞幇档梅路鹗谴蟮�，大地晶瑩得仿佛是天空。
�、砸雇碓俸�，也壓不過(guò)雪的白。
�、盏诙烨宄�，女兒輕輕推開(kāi)門(mén)，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對我說(shuō)：“爸爸順著(zhù)我的腳印走，別踩疼了雪�！�
�、帜且豢�，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。
13．閱讀全文，說(shuō)出女兒要來(lái)北方看雪的原因。(4分)
14．第⑦段加橫線(xiàn)的句子在文章結構上有什么作用?
15．品味語(yǔ)言。(7分)
(1)揣摩下面句中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它的表達效果。(4分)
�、俸⒆拥男撵`是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
�、诎职�，順著(zhù)我的腳印走，別踩疼了雪。
(2)第（16）段劃線(xiàn)的句子，有什么深刻含義?
16．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“雪”在文中有什么象征意義? (4分)
17．文中第⑨段有媽媽寫(xiě)給女兒的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛(ài)的寶貝，如你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受?請聯(lián)系實(shí)際作答。(50字左右)(4分)
�。ǘ�)閱讀下面選文，完成文后18--22題。(18分)
夢(mèng)幻視覺(jué)“水立方”
國家體育場(chǎng)——“鳥(niǎo)巢”以它充滿(mǎn)陽(yáng)剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國家游泳中心，則以一種柔美風(fēng)格，與“鳥(niǎo)巢’’共同在北京城的北部構成了一幅和諧的畫(huà)面。與“鳥(niǎo)巢”一樣，國家游泳中心也有一個(gè)別具一格的名字：水立方。
(一)陽(yáng)光下晶瑩的水滴
“水立方”設計巧妙，晶瑩通透，具有夢(mèng)幻般的獨特的視覺(jué)效果。它是—個(gè)177米乘177米，高31米的方型建筑�？雌饋�(lái)形狀很隨意的建筑立面遵循嚴格的幾何規則，立面的不同形有11種。內層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢(mèng)幻般的藍色來(lái)自外面那個(gè)氣枕的第如果置身于“水立方”內部，感覺(jué)則會(huì )更奇妙，你會(huì )看到，那些氣枕像海洋里的一個(gè)個(gè)水泡。
(二)奇妙自潔不沾塵土
“水立方”從材料到結構完全是一個(gè)創(chuàng )新的建筑，蘊涵著(zhù)極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬(wàn)平方米，是目節世界上最大的ETFE應用工程。ETFE項目經(jīng)理詹姆斯先生說(shuō)：“它是一個(gè)雙層ETFE系統，外面一層里面一層，從這個(gè)角度來(lái)講，它是第一個(gè)，是世界獨一無(wú)二的�！边@種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽(yáng)光，并且不易自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，塵土就走了。
(三)覆蓋計劃大量節水
擁有三個(gè)巨大游泳池的水立方，每小時(shí)蒸發(fā)掉的水就要超過(guò)一噸。有沒(méi)有可能避免除這種浪費呢? “水立方”的建設者們在設計之初就有過(guò)周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個(gè)池水覆蓋。覆蓋計劃包括了整個(gè)“水立方’’的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節約大量的水。除此之外，“水立方”的另一個(gè)環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分體現“水立方”科技、綠色設計理念的一個(gè)技術(shù)亮點(diǎn)。落到水立方房頂上的雨水會(huì )匯集到建筑物下面的一個(gè)中心儲蓄池中，這些被收集永的雨水將被循環(huán)利用。
18．如果說(shuō)“鳥(niǎo)巢”因其雄偉壯觀(guān)，表現出一種陽(yáng)剛之美的建筑風(fēng)格，那么‘‘水立方’，則因其 ，展現出一種 的建筑風(fēng)格。(2分)
19．本文(一)中劃線(xiàn)的句用了打比方的說(shuō)明方法，請簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)
20．下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么? (4分)
外圍采用新型的環(huán)保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬(wàn)平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。
21．“水立方”的設計貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現在哪兩個(gè)方面?(4分)
22．有人擔心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀(guān)，請你根據選文內容對此作出回答。 (4分)
四．作文(55分)
23．以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實(shí)感；②文體不限，不少于500字(詩(shī)歌不少于20行)；③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用英文大寫(xiě)字母A、B、C……代替；④不得抄襲。
(1)題目：那一幕，我難以忘懷
親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì )冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫(huà)面，長(cháng)久地定格在我們記憶的屏幕上。
讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫(huà)面。
(2)仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內容，任選一個(gè)角度立意，自擬標題，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章。
�、倩ê腿硕紩�(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)
�、谠诳鞓�(lè )中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓�(lè )固然興奮，苦痛又何嘗不美麗? (冰心《談生命》)
�、凵胁还庥酗L(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對風(fēng)雨，我們要堅信：黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰。(高建群《感謝創(chuàng )傷》)
語(yǔ)文試題參考答案及評分意見(jiàn)
一、語(yǔ)文知識及運用（30分）
1.（共3分）C（涸hé）
2.（共3分）D（A.皎潔 充耳不聞B.喧鬧 因地制宜C.震撼 籠統）
3.（共3分）B（A.別具匠心：別有一種巧妙的心思，多指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng )造性的構思C.頭暈目眩：頭發(fā)暈眼睛發(fā)花D.懷古傷今：追念古代的人和事，為現在的人和事而萬(wàn)事感傷。）
4.（共4分）（1）刪去“應該”或“必須”；（2）在句末加上“的對象”（或“的人”）；（3）將“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”，或將“一頁(yè)”改為“天地”（意合即可）；（4）應將“無(wú)數的”放到“生靈”前。（每處1分）
5.（共4分）比喻恰當，表意清楚，言之成理即可。示例①欣賞是一抹陽(yáng)光，催開(kāi)含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。（比喻恰當2分，表意清楚2分）
6.（共3分）（1）蘇軾 宋代 （2）魯迅（每空1分，有錯別字該空不得分）
7.（共10分）
�。�1）（共3分）評分意見(jiàn)：抓住每個(gè)主題詞特有的意蘊來(lái)評述（2分）；語(yǔ)言表達清楚（1分）。意合即可。
示例①：“我們都是一家人”，表達出湖南人民與災區人民手足情深，骨肉相連，共同抗擊災難的情意。
示例②：“情系汶川”表達出浙江人民惦記、關(guān)注災區人民，并以實(shí)際行動(dòng)支援災區的深情。
示例③：“血脈相連，眾志成城”，“血脈相連”表達了上海人民與災區人民血濃于水的深厚情感；“眾志成城”表達了上海人民與災區人民團結一心，用堅強的意志抗擊災難，奪取最后勝利的決心。
示例④：“我們一起走過(guò)”，表達出重慶人民與災區人民心手相連，共渡難關(guān)的真情。
�。�2）（共3分）評分意見(jiàn)：內容合理，情真意切（2分）；語(yǔ)言通順（1分）；抄襲試卷語(yǔ)句不得分。
�。�3）（共4分）材料二引用人物的典型語(yǔ)言來(lái)作為標題（2分），材料三運用修辭手法，抓住關(guān)鍵信息來(lái)擬標題（2分）
二.古詩(shī)文積累與閱讀（25分）
�。ㄒ唬�8.默寫(xiě)填空（共10分，每空1分，有錯漏字該空不得分）
�。�1）學(xué)而不能思則罔
�。�2）天涯若比鄰
�。�3）夢(mèng)回吹角連營(yíng)
�。�4）沉舟側畔千帆過(guò)
�。�5）春蠶到死絲方盡
�。�6）似曾相識燕歸來(lái)
�。�7）不畏浮云遮望眼，自（只）緣身在最高層
�。�8）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)枝梨花開(kāi)
�。ǘ┪难晕拈喿x（15分）
9.（共4分）（1）名：有名（或“出名”“著(zhù)名”“成了名山”）（2）鴻：大（3）調：調弄，這里指彈奏（4）絲竹：琴瑟簫管等樂(lè )器，這里泛指奏樂(lè )的聲音（每題1分）
10.（共4分）（1）這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德好就不感到簡(jiǎn)陋了。（或“這間簡(jiǎn)陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧綠，長(cháng)到階上；草色青蔥，映入簾內（或“苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內映得碧青”）（每小題2分，其中每小句1分）
11.（共3分）D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）
12.（共4分）開(kāi)放性試題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識有學(xué)問(wèn)的人交往，這樣才能不斷進(jìn)步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
三、現代文閱讀（40分）
�。ㄒ唬�22分）
13.（共4分）在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過(guò)看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意合即可）
14.（共3分）引出下文（或“承上啟下”，1分），由“看雪”的描繪轉入對媽媽的回憶（如答成“愛(ài)雪原因的記述”也可）（2分）�；颍簽楹笪膶�(xiě)她媽媽離世（2分）作鋪墊（1分）。
15.（共7分）（1）（4分）①變抽象為具體（答成“形象生動(dòng)”也可，1分）表現出父親對女兒夢(mèng)想的呵護，對女兒的愛(ài)（1分）；②用擬人的手法賦予雪以生命，表達出女兒對母親的愛(ài)，展示出女兒純潔的心靈（2分，三點(diǎn)答到一點(diǎn)給1分，答到兩點(diǎn)即給滿(mǎn)分）。（意合即可）
�。�2）（3分）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。1分），只要我們擁有純潔的心靈（扣“雪白”。1分），我們就能樂(lè )觀(guān)面對，就能戰勝不幸（扣住“壓”。1分）（意合即可）
16．（共4分）①象征母親美好的形象②象征純潔的心靈。（每點(diǎn)2分）
17.（共4分）評分意見(jiàn)：聯(lián)系兩位母親的信來(lái)談，話(huà)題不偏離母愛(ài)（1分）；有具體感受（1分）；聯(lián)系實(shí)際（1分）；語(yǔ)言表述通順，字數符合要求（1分）。意合即可。
示例：兩位母親的信，讓我認識到母愛(ài)的偉大。想到媽媽平時(shí)對我的付出，我要說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！
�。ǘ�18分）
18.（共2分）夢(mèng)幻晶瑩（只答“晶瑩”亦可，1分） 柔美（1分）
19.（共4分）通過(guò)打比方，形象生動(dòng)（2分）地說(shuō)明“水立方”的晶瑩美麗（2分）。（意合即可）
20.（共4分）不能去掉。（1分）“目前”從時(shí)間上進(jìn)行限制，說(shuō)明了“水立方”的“ETFE應用工程”只是當前世界上最大的工程。（3分）（意合即可）
21.（共4分）池水覆蓋可減少水蒸發(fā)（或“池水覆蓋可節約大量的水”；可收集和循環(huán)利用雨水）（每點(diǎn)2分）
22.（共4分）“水立方”的外圍采用新型的環(huán)保節能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料（2分），有奇妙的自潔功能（或“它們不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了”（2分）
四、作文（55分）
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