高校機械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新教育研究論文

高校機械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新教育研究論文

　　摘要：目前，高校機械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)還存在一定的問(wèn)題，因此，要融入創(chuàng )新教育，從課外滲透至課內，形成全方位的人才培養。在開(kāi)展創(chuàng )新教育的過(guò)程中，機械工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)要與其同步進(jìn)行，從而有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng )新能力。創(chuàng )新意識的培養并不是在朝夕之間，需要為學(xué)生創(chuàng )造恰當的環(huán)境，并給予學(xué)生充分的學(xué)習氛圍，激發(fā)其學(xué)習動(dòng)機。本文主要針對高校機械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新教育現狀進(jìn)行了分析，然后提出了相應的改進(jìn)對策。

　　關(guān)鍵詞：高校；機械工程；創(chuàng )新；教育

　　創(chuàng )新是一種能力，也是適應社會(huì )、激發(fā)創(chuàng )造力的前提。在教育中融入創(chuàng )新意識，實(shí)現創(chuàng )新教育，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前，我國高校的機械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更需要融入創(chuàng )新教育，才可以實(shí)現對高素質(zhì)人才的培養，對于提高綜合國力具有很重要的作用。

　　1高校機械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新教育現狀

　　1.1沒(méi)有明確創(chuàng )新教育目的

　　創(chuàng )新教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，需要明確教育目的，基于更多關(guān)注，方可實(shí)現對人才的培養。不過(guò)，在許多高校中并沒(méi)有充分重視對創(chuàng )新教育的實(shí)施，只是將其作為一種課外活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的興趣。還有一部分教師并沒(méi)有重視創(chuàng )新教育，認為其價(jià)值有限，不能作為工作中的主要內容，對創(chuàng )新教育的目的并不了解，這就使得創(chuàng )新教育的開(kāi)展存在一定的問(wèn)題。

　　1.2創(chuàng )新活動(dòng)時(shí)間有限

　　在高校機械工程專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生的創(chuàng )新活動(dòng)時(shí)間較少，大部分時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)的課程，只有少部分學(xué)生能夠根據自己的興趣愛(ài)好，參與一些創(chuàng )新活動(dòng)。還有一些社團會(huì )為廣大學(xué)生提供相應的創(chuàng )新活動(dòng)，但是參與的人數較少，難以獲得良好的創(chuàng )造成果，學(xué)生的創(chuàng )新意識有待提升。

　　1.3實(shí)施創(chuàng )新教育的師資力量有限

　　開(kāi)展創(chuàng )新教育需要對教師提出更加嚴格的要求，教師要有創(chuàng )造力和創(chuàng )新意識，這樣才能指導學(xué)生參與到各項創(chuàng )新活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的潛力。不過(guò)，在現有的教學(xué)過(guò)程中，能夠真正實(shí)施創(chuàng )新教育的師資力量十分有限，大部分教師工作任務(wù)繁重，缺乏創(chuàng )造力，無(wú)法對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導。即使是有一部分創(chuàng )新教育，也僅限于小范圍內開(kāi)展，難以普及。

　　1.4學(xué)生的知識水平與創(chuàng )新目標要求不符合

　　對于高校大學(xué)生而言，需要學(xué)習專(zhuān)業(yè)的理論課和實(shí)踐課才能夠掌握機械工程相關(guān)知識，學(xué)生需要抽出足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，現有的知識水平與經(jīng)驗并不能支撐其在創(chuàng )新活動(dòng)中做出一定的成績(jì)。許多學(xué)生缺乏創(chuàng )新意識，實(shí)踐經(jīng)驗有限，在創(chuàng )新活動(dòng)中，往往處于比較被動(dòng)的位置，與創(chuàng )新目標相差一定的距離，長(cháng)此以往，會(huì )降低學(xué)生對創(chuàng )新活動(dòng)的參與意識和積極性。

　　2高校機械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新教育的實(shí)施對策

　　2.1安排創(chuàng )造性實(shí)驗教學(xué)，活躍課堂氣氛

　　在機械工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，教師不僅要重視對學(xué)生進(jìn)行理論知識的灌輸，還要積極培養學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)習更加有目的性，通過(guò)積極參加各項實(shí)踐活動(dòng)，掌握理論知識和相應的技能。在創(chuàng )新教育中，學(xué)生實(shí)踐能力的培養，主要通過(guò)改善教學(xué)條件，融入與生產(chǎn)實(shí)際有關(guān)的教學(xué)內容，使理論教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結合。除了必要的理論教學(xué)之外，要改革實(shí)驗內容，安排具有創(chuàng )造性的實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，加強學(xué)生的動(dòng)手能力，在不斷實(shí)踐中掌握知識和技能。為了實(shí)現對學(xué)生實(shí)踐能力的培養，需要教師活躍課堂氣氛，引進(jìn)新的教學(xué)內容。教師是教學(xué)的靈魂，尤其在機械工程專(zhuān)業(yè)中，教師要想方設法培養學(xué)生的創(chuàng )造力，為學(xué)生營(yíng)造有效的學(xué)習環(huán)境，真正做到以學(xué)生為主。在教學(xué)中，教師要主動(dòng)教學(xué)方式的改進(jìn)，盡量避免一言堂的被動(dòng)教學(xué)方式。對于學(xué)生成績(jì)的評價(jià)不宜過(guò)于單一，考核內容不僅要包括書(shū)本內容，還要以學(xué)生的能力為主。教師為學(xué)生締造良好的教學(xué)環(huán)境，就可以提高學(xué)生參與的積極性，拓展學(xué)生思維，使學(xué)生的創(chuàng )新意識不斷提高。學(xué)生一旦對課程產(chǎn)生興趣，就能夠產(chǎn)生強烈的求知欲。教師要善于結合生活中的案例，時(shí)刻融入教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生的興趣。還要將學(xué)科中的前沿知識傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的知識結構得到更新，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。對于機械工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，計算機知識和技能的掌握很有必要。目前，許多學(xué)生對計算機十分感興趣，這樣就更容易掌握扎實(shí)的計算機技能。教師要充分利用學(xué)生對計算機的學(xué)習興趣，引進(jìn)有效的教學(xué)方法。要做到將理論與實(shí)踐相結合，引入該專(zhuān)業(yè)中的新知識與新動(dòng)態(tài)，對于與計算機技術(shù)相結合的教學(xué)內容要盡量做到與時(shí)代同步，介紹典型案例。比如，基于A(yíng)nsys,Adam及Flucnt等的一些新的計算機輔助分析方法，將其與工程實(shí)踐相結合，就能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識與自主學(xué)習習慣。

　　2.2建立有效的激勵機制，創(chuàng )新實(shí)踐教學(xué)方式

　　在創(chuàng )新教育和學(xué)生實(shí)踐能力培養的過(guò)程中，還需要建立完善的激勵機制，使學(xué)生可以有更多的積極性參加到創(chuàng )新活動(dòng)之中。比如，設置創(chuàng )新獎學(xué)金、創(chuàng )新學(xué)分，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到各種創(chuàng )新活動(dòng)之中，實(shí)現創(chuàng )新思維的培養與能力的展現。激勵機制的完善，可以實(shí)現學(xué)生與教師的有效溝通，避免產(chǎn)生歧義。在實(shí)施創(chuàng )新教育的過(guò)程中，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì )得以提升，教學(xué)質(zhì)量也可以得到提升，這也符合高校機械工程專(zhuān)業(yè)人才培養的目標。為了實(shí)現創(chuàng )新教育，需要進(jìn)一步加強實(shí)踐教學(xué)，從教學(xué)計劃到教學(xué)內容，再到教學(xué)方法，都需要重視創(chuàng )新的運用。高校要善于利用校內外資源，將學(xué)校、企業(yè)和社會(huì )的優(yōu)秀資源進(jìn)行整合，使實(shí)踐教學(xué)得到創(chuàng )新。要進(jìn)行實(shí)踐課程的設置，將其劃分成幾個(gè)特殊的教學(xué)模塊，明確實(shí)踐教學(xué)目的。比如，鼓勵學(xué)生參與到科技活動(dòng)之中，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和解決問(wèn)題的能力；將學(xué)生基礎能力與實(shí)踐能力培養相結合，設置相應的基礎課程和實(shí)踐課程，使學(xué)生的能力得到雙向提高；學(xué)校要加強與企業(yè)的合作，使學(xué)生可以有實(shí)習的機會(huì )，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

　　2.3加強機械工程教學(xué)基地和教學(xué)平臺建設，發(fā)展課外創(chuàng )新活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)的有效性，高校要進(jìn)一步加強機械工程教學(xué)基地和教學(xué)平臺的建設。根據機械工程專(zhuān)業(yè)的特殊性和專(zhuān)業(yè)性，學(xué)校需要設置機械工程訓練中心，為學(xué)生打造分門(mén)別類(lèi)的實(shí)踐教學(xué)平臺。首先，創(chuàng )建工程教育平臺，加強對實(shí)驗室的建設。學(xué)�？梢詰�用有效的設備和恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和動(dòng)手操作能力。其次，建設工程技術(shù)的車(chē)間實(shí)驗室，使學(xué)生可以了解機械加工的操作方法和步驟，以及電子電工的操作。再者，建立模擬訓練基地，使該基地具備類(lèi)似企業(yè)的功能。按照職能部門(mén)進(jìn)行劃分，使學(xué)生可以充分參與其中，這樣在進(jìn)行操作的時(shí)候，方可提高學(xué)生的實(shí)踐技能。對于機械工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)而言，不僅要學(xué)習在課內知識與技能培養，還要重視課外環(huán)境的打造，從而使學(xué)生能夠有充分的時(shí)間參與到創(chuàng )新教育之中。在學(xué)校的活動(dòng)之中，要更多融入機械工程創(chuàng )新內容。比如，組織學(xué)生參與科技創(chuàng )新活動(dòng)，舉辦技術(shù)競賽，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的成就感。學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好成立興趣小組，比如，有的學(xué)生喜歡機械設計，有的學(xué)生喜歡機械制造，因此，就可以成立這些團隊，定期舉辦交流活動(dòng)，不斷展現創(chuàng )新成果，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐技能。綜上所述，高校機械工程專(zhuān)業(yè)若要培養出優(yōu)秀的人才，就需要加強創(chuàng )新教育，重視理論教學(xué)，完善實(shí)踐教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　參考文獻

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