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《11至20各數的認識》課堂教學(xué)實(shí)錄
一、教學(xué)內容:
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)(人教版)一年級上冊第六單元。
二、教學(xué)目標:
知識與技能:掌握20以?xún)葦档臄禂,數序,數的讀作和數的組成。
過(guò)程與方法:通過(guò)擺一擺、看一看、數一數培養學(xué)生的操作能力、觀(guān)察能力、數數能力、概括能力和語(yǔ)言表達能力。
情感與態(tài)度:體驗用數學(xué)解決生活中的問(wèn)題,加強了數數方法的練習。
三、教材分析:
《11~20的認識》這節課的主要學(xué)習內容是:讓學(xué)生掌握數數,數序、數的讀作和數的組成。其中,第四個(gè)目標數的組成是本節
的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。通過(guò)11根小棒的方法,讓孩子們自主探索11的組成,從而了解十幾的數的組成特點(diǎn),為孩子們數十幾的數字奠
定了堅實(shí)的基礎。
四、教學(xué)過(guò)程設計:
。ㄒ唬┘とひ耄
師:大屏出示五只學(xué)生認識的動(dòng)物,然后讓學(xué)生看著(zhù)下一張不完整的圖片猜一猜,這是一只什么樣的小動(dòng)物呢?
師:這只藏起來(lái)的小動(dòng)物說(shuō):“我就藏在這幅圖畫(huà)里,只要大家能從1數到20,我就出來(lái)和大家見(jiàn)面!蹦敲醋屛覀円黄鸢阉埑
來(lái)吧!
生:好。1、2、3、4、直到20。(大屏上出現一只小兔子。)
師:大家看一看,這些數里面有我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的數寶寶嗎?
生:1至10.
師:這里面有比10大的數嗎?
生:從數字11到20,都比10大。
師:好了,這節課我們就一起來(lái)學(xué)習11~20各數的認識(板書(shū))。
。ǘ﹦(dòng)手操作,攻破重點(diǎn)
師:冬天到了,兔寶寶準備拔一些蘿卜過(guò)冬,讓我們來(lái)數數有幾個(gè)蘿卜吧。
生:1、2、3……11,11個(gè)蘿卜。
師:數字11要比10怎么啦?
生:大一個(gè),多一個(gè)。
師:反過(guò)來(lái),10比11怎么啦?
生:少一個(gè)。
師:接下來(lái),李老師有個(gè)要求,請你們先數出11根小棒,然后想一想怎樣擺放能讓別人一眼看出是11?
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你的擺法?
生1:我是一個(gè)一個(gè)地數出來(lái)的,正好數出了11根。
生2:我先擺5個(gè),再擺5個(gè),最后再添上1個(gè)。
生3:我左邊先擺10根,右邊再擺1根,合起來(lái)是11根。
師:下面就讓我們一起看看大屏上的擺法。左邊10根,右邊1根,跟剛才第3個(gè)孩子的擺法是一樣的。這1根小棒是1個(gè)一,這10根
小棒是幾個(gè)一呢?(生:10個(gè)一)為了看得更清晰,我們把左邊的10根小棒扎成一捆,看(大屏演示)這一捆就是幾個(gè)十?(1個(gè)
十)哦!這一捆就是1個(gè)十,所以今后我們只要看見(jiàn)這1捆小棒,立馬明白這1個(gè)十就是10,對嗎?看看經(jīng)過(guò)改善以后,和剛才的比
一比,你覺(jué)得這會(huì )兒看起來(lái)感覺(jué)怎么樣?
生:比剛才清楚多了。
師:那就請你們把手中的10根小棒也像大屏上這樣扎起來(lái)吧。
師:我們來(lái)看,11是由2部分組成的。左邊的這一捆小棒是1個(gè)十,右邊的1根小棒是1個(gè)一,把這兩部分合起來(lái)就是11。所以我們
說(shuō)1個(gè)十和1個(gè)一組出11。
師:下面就請你們看著(zhù)自己擺的小棒,用手指著(zhù)說(shuō)一說(shuō)11的組成吧!
生:1個(gè)十和1個(gè)一組成11。(舉著(zhù)小棒說(shuō)11的組成,把小棒歸位)
。ㄈ╈柟叹毩,總結歸納,加強對十幾的數的組成的理解
師:再來(lái)看看這堆小棒,這是幾個(gè)十,這是幾個(gè)一?
生:1個(gè)十3個(gè)一組成13。
師:這堆(15根小棒)小棒呢?
師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)其他的十幾的數的組成。
生:1個(gè)十和7個(gè)一組成17;1個(gè)十和9個(gè)一組成19……
師:剛才這些數,都是十幾的數,請大家想一想,這些數的組成有什么特點(diǎn)呢?
生:都有1個(gè)十和幾個(gè)一組成。
師:這就是十幾的數的組成特點(diǎn)。在這些數里“1個(gè)十”是它們相同的組成部分,我們關(guān)鍵要數散著(zhù)的部分,散著(zhù)的部分有幾個(gè)一
,這個(gè)數就是十幾。所以我們在數這些數時(shí),關(guān)鍵是數出哪個(gè)部分,就能很快知道答案啦?
生:散著(zhù)的部分。
。ㄋ模┩卣咕毩,指導數數的方法。
1、指導數數的方法。數草莓、拖鞋和果子的個(gè)數。這一題鍛煉了孩子們數數的能力。知道生活中不僅可以1個(gè)1個(gè)地數,有時(shí)也需
要我們2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)或10個(gè)10個(gè)地數。
2、通過(guò)一把尺子,了解了數字之間的關(guān)系,練習了數的組成和數序。
3、通過(guò)憑票上車(chē)這道題,讓學(xué)生進(jìn)一步了解十幾的數的特點(diǎn)及相互關(guān)系。
。ㄎ澹┱n堂小結
這堂課你們都學(xué)會(huì )了什么?生活中會(huì )經(jīng)常遇到或用到20以?xún)鹊臄,請同學(xué)們課后用心觀(guān)察在哪些地方會(huì )遇見(jiàn)這樣的數呢?