畢業(yè)生升學(xué)體育考試分析的論文

畢業(yè)生升學(xué)體育考試分析的論文

　　初中畢業(yè)生升學(xué)考試體育工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)考試體育）從首次出現至今已有17年的歷史。它是在片面追求升學(xué)率盛行、應試教育現象嚴重的情況下，一些地方為全面貫徹黨的教育方針，保證學(xué)生德、智、體全面發(fā)展而采取的必要措施。從總體看，這項工作進(jìn)展較為順利。

　　1990年國務(wù)院頒布的《學(xué)校體育工作條例》明確規定：“體育課是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試科目�！备鶕�《條例》精神，在認真總結以前工作的基礎上，國家教育體衛藝司于1992年，確定北京等省、市為全國試點(diǎn)單位；于1993年5月，印發(fā)了《初中畢業(yè)升學(xué)考試體育試點(diǎn)工作方案》，這些措施，極大地推動(dòng)了這項工作在全國絕大多數省、市的開(kāi)展。1995年1月，國家教委體衛藝司傳達了柳斌同志關(guān)于考試體育工作的意見(jiàn)后，各地進(jìn)一步統一思想，不斷完善考試辦法，加大管理力度，在各級教育行政部門(mén)的共同努力下，考試體育取得了很大成效。1996年，此項工作已在全國27個(gè)省、直轄市、自治區試行。為了更詳盡地了解全國考試體育的現狀，研究對策，促進(jìn)考試體育工作的完善，使黨的教育方針真正得到全面貫徹，我們于1997年初向全國30個(gè)省、市、自治區教委體衛主管部門(mén)發(fā)出了調查表，對各地考試體育工作的有關(guān)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調查�，F將有關(guān)調查結果與分析綜述如下論文：

　　一、總體情況

　　本次調查顯示，1996年，此項工作已在全國27個(gè)省、直轄市、自治區試行。其中，全面實(shí)施的有17個(gè)省、市，占67%。在全面實(shí)施和部分地區實(shí)施的省、市中，最早的開(kāi)始于1979年，至1996年平均實(shí)施年限為6、7年。實(shí)施考試第一年學(xué)生人數每省平均數為11.73萬(wàn)人，覆蓋面為34.1%；至1996年，參加考試體育的學(xué)生人數每省平均數為40.0萬(wàn)人，覆蓋面為84.6%；至1996年，累計參加考試體育的學(xué)生人數約1870.4萬(wàn)人，占初中畢業(yè)參加升學(xué)考試學(xué)生總人數的73.3%。

　　調查顯示，凡是能全面實(shí)施的地區，都具備以下三個(gè)條件：(1)各級、各部門(mén)領(lǐng)導重視、支持，思想比較統一。(2)具備一定的師資、場(chǎng)地、器材條件，交通較為便利。(3)組織管理工作得力，考務(wù)工作規范，各業(yè)務(wù)部門(mén)相互協(xié)作，團結一致。

　　二、關(guān)于考試體育的作用和社會(huì )影響

　　經(jīng)過(guò)多年努力，考試體育已逐步成為各地全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神、執行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛生工作條例》、加快基礎教育改革、實(shí)現應試教育向素質(zhì)教育轉軌的重要舉措。

　　1.全面提高了學(xué)生身體素質(zhì)和機能，增強了學(xué)生體質(zhì)。

　　有關(guān)省、市(60%)對高一級學(xué)校新生身體素質(zhì)和機能的調查表明，考試體育實(shí)施后，學(xué)生體質(zhì)健康狀況有明顯改善，為高一級學(xué)校人才培養奠定了良好的物質(zhì)基礎。

　　2.考試體育已成為一項加強學(xué)校體育工作的有效手段。

　　作為一種考試制度，考試體育實(shí)施后，其積極作用得到了充分發(fā)揮，引起社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)及學(xué)生本人對體育的高度重視，促進(jìn)了黨的教育方針的全面貫徹�？荚圀w育日益成為一項加強學(xué)校體育工作的有效手段，凡是實(shí)行考試體育的地區和學(xué)校，即使在緊張的復習考試期間，也不會(huì )擅自停止體育課，學(xué)生也會(huì )抽出一定時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，有些地區甚至出現體育用品脫銷(xiāo)的情況。

　　3.考試體育越來(lái)越被社會(huì )認可和接受，同時(shí)取得了良好社會(huì )效應。

　　在21世紀中國社會(huì )發(fā)展前景問(wèn)題日益引起社會(huì )關(guān)注的大環(huán)境中，學(xué)生體質(zhì)健康狀況也倍受注目，這就形成了社會(huì )、家庭、學(xué)校都來(lái)關(guān)心學(xué)生健康、增強學(xué)生體質(zhì)的良好氣氛�？荚圀w育在不斷完善的過(guò)程中逐步被社會(huì )理解、認可和接受。1993年廣東省的一項社會(huì )調查表明，97%的各界人士贊成考試體育。

　　4.改善了學(xué)校體育條件。

　　考試體育使體育教師的社會(huì )地位有一定提高，調動(dòng)了工作積極性；體育教學(xué)時(shí)間得到充分保證；對學(xué)校體育的投入大大增加，場(chǎng)地、器材等教學(xué)條件得到普遍改善。1992年浙江省湖州市用于改善體育器材的經(jīng)費達21.5萬(wàn)元。

　　三、關(guān)于考試體育的管理工作

　　為了保證考試體育的順利進(jìn)行，各省、市分別采取了行之有效的管理措施，一整套符合各省、市實(shí)際，易于操作，可量化，且較為科學(xué)嚴密的考試體育辦法已基本建立，考試體育已初步達到制度化、規范化程度，基本做到了公平、公正、公開(kāi)。

　　1.凡實(shí)施考試體育的省、市在當地行政領(lǐng)導的重視和具體指導下，教育系統內部有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)共同參與，建立了系統的考試體育實(shí)施、管理和監督辦法。各地在考試體育的實(shí)施過(guò)程中均有體衛、基教、職教、招辦、紀檢、監察乃至公安武警等部門(mén)參與。

　　2.為保證考試體育充分體現公平競爭的原則，客觀(guān)、準確地反映學(xué)生成績(jì)，提高考試的信度，各地均在考前進(jìn)行了嚴格的業(yè)務(wù)培訓和考點(diǎn)規范化、標準化建設。

　　3.在項目選擇方面，各地遵循的原則是：(1)體育教學(xué)大綱中規定的項目。(2)可量化、易于操作的項目。(3)針對當前學(xué)生體質(zhì)健康薄弱環(huán)節，如耐力素質(zhì)差、心血管機能弱等特點(diǎn)。這大大增強了考試體育的適應性、針對性和規范化程度。

　　4.對于有殘疾和有病的學(xué)生，各地根據實(shí)際情況都制定了相當的免考、緩考及補考辦法。對于免考學(xué)生分別給予40～50%的補償分。

　　5.為保證考試體育的權威性、嚴肅性，各地嚴密考場(chǎng)制度，嚴肅考場(chǎng)紀律，嚴格監督檢查，基本杜絕了考場(chǎng)作弊事件的發(fā)生。同時(shí)，正是考場(chǎng)制度的完善，在發(fā)生個(gè)別作弊事件時(shí)都能及時(shí)發(fā)現，迅速處理，不留后患。

　　6.針對考試體育初期個(gè)別地區存在的安全、運動(dòng)損傷問(wèn)題，各地采取了加強安全教育，強化保健指導，嚴密體檢制度，嚴格把關(guān)等措施，消除了隱患。

　　總的來(lái)看，考試體育的考務(wù)工作是嚴肅的，認真的，是具有權威性的，可信度較高。在組織管理方面，尤其是考場(chǎng)監督方面各地都采用了聯(lián)合監督管理，對發(fā)現的問(wèn)題能夠及時(shí)處理，各地沒(méi)有出現大的問(wèn)題。

　　四、關(guān)于考試體育的科學(xué)化為了進(jìn)一步鞏固考試體育的制度化、規范化程度

并使之不斷完善，各地教育部門(mén)進(jìn)行了大量的科研工作，提高了考試體育科學(xué)化程度，使可行性與科學(xué)性緊密結合。