怎么學(xué)語(yǔ)文國旗下講話(huà)稿

怎么學(xué)語(yǔ)文國旗下講話(huà)稿

　　大家好！我是來(lái)自初二4班的文清華。今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文對我來(lái)講，是怎樣一個(gè)趣味的存在吧。

　　可能在大多數人們眼中，語(yǔ)文的學(xué)習是單調而又乏味的。而說(shuō)實(shí)話(huà)，我有時(shí)也總是找不到在語(yǔ)文中“靈活”的感覺(jué)。

　　對于我來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞并不好背，但是真正了解詩(shī)詞背后的故事之后，我就能拿捏好每個(gè)詞的感情和每個(gè)標點(diǎn)符號所要傳達的信息，這應該是我們大多數人所能拿捏與控制得了的。

　　每首詩(shī)、每首詞都有它獨特的情感，就連每位作家，都有自己代表的情感和事物.若是這些情感深深打動(dòng)了我，背誦與理解則輕而易舉，而在背誦后，我也常常想，為什么這篇文章的作者要這樣抒發(fā)他的情感呢？深入知道后,我會(huì )感嘆作品中流露出的真情實(shí)感，總是讓人意猶未盡。

　　其實(shí)上了初中之后，我就很難再耐心地坐在一個(gè)椅子上,花一個(gè)下午的時(shí)間在一本書(shū)上了，但我很幸運，只要我有時(shí)間，我就可以接觸那些經(jīng)典的著(zhù)作。而閱讀的過(guò)程中，我會(huì )將我喜歡的句子抄在一個(gè)本子上。閱讀之后我會(huì )將我的感受和想法表達給我的家人，或是同學(xué)，他們總是不厭其煩地與我交流，我也總是可以在這些交流中得到樂(lè )趣。

　　對我來(lái)說(shuō)，閱讀和寫(xiě)作都極其重要。我很喜歡寫(xiě)作。我還依稀記得預備剛上來(lái)那會(huì )兒，我總是為寫(xiě)作文發(fā)愁，因為那時(shí)候不知道該怎么表達自己，也不懂得將所有句子有邏輯的連接起來(lái)。初一之后，我開(kāi)始漸漸明白了作文的重要性，我用了很久的時(shí)間與它相磨合，最終我還是成功了。

　　我沒(méi)有什么特殊的秘訣，我只是在有空閑的時(shí)間時(shí)寫(xiě)一篇日記或是小文章。每次寫(xiě)完之后我當然是很滿(mǎn)意，但隔了幾天或是幾周之后再拿出來(lái)看，就很慘不忍睹，那時(shí)候我會(huì )將文本的內容做一個(gè)較大的調整，但還是保持它的中心思想，久而久之，就這么循環(huán)著(zhù)，改到自己不能再改的時(shí)候，我就會(huì )有很大的成就感，感覺(jué)自己特別有才華，這種感情也是我自己帶給自己的，算是一種短時(shí)間的自滿(mǎn)，但正是因這份小小的自滿(mǎn)，才支撐著(zhù)我每到空閑的時(shí)候就寫(xiě)些東西的習慣。

　　這就是我想與同學(xué)們分享的“心得”，謝謝大家，我的發(fā)言到此結束。

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