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供電部學(xué)習《白國周班組管理法》工作匯報
各位領(lǐng)導：
大家好！
我是供電部電氣試驗班班長(cháng)劉春然。下面就我班組對白國周班組管理法的學(xué)習推廣情況向各位領(lǐng)導做一匯報，不當之處，請批評指正。
電氣試驗班是一個(gè)朝氣蓬勃、務(wù)實(shí)求新、團結奮進(jìn)的集體�，F有員工10人，主要負責公司井上下各變配電所（室）、大型設備、電纜、絕緣用具的預防性電氣試驗、繼電保護整定和整組傳動(dòng)跳閘試驗、接地裝置搖測、避雷設施檢測、電能計量裝置校驗以及參加井上下高壓電氣故障搶修處理和高壓設備安裝調試等。
“抓管理必先抓基礎，抓基礎必先抓班組”。這是我單位干群的共識，為此，我們試驗班積極推廣白國周班組管理法先進(jìn)做法，并加以靈活運用，全力打造具有特色的班組管理模式�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們把班組建設當成安全生產(chǎn)一件頭等大事來(lái)抓，把班組管理工作列入到了工作的重要議事日程，安全活動(dòng)日、班前班后會(huì )必講班組管理工作。形成了主管全面抓，班組對口抓、全員參與、層層落實(shí)，嚴抓細管的班組管理格局， 為安全生產(chǎn)奠定了堅實(shí)的基礎。
為把白國周班組管理法向更深更廣的層次推廣，我們首先夯實(shí)班組管理基礎，嚴格貫徹單位制定的試驗崗位工作標準及考核細則、各級管理人員安全職責、各班組及管理人員安全控制目標、師帶徒管理辦法、安全獎懲制度、電氣試驗規程等一系列班組管理制度，賦予了班組生機與活力。在班組管理工作考核上，實(shí)行“一室一志七標準”的考核細則�！耙皇摇�，指建立班組學(xué)習室，學(xué)習室里必備學(xué)習簽字本、安全活動(dòng)宣傳材料，試驗規程宣傳資料等上墻資料�！耙恢尽弊鳛榘嚅L(cháng)每天要記工作日志，有詳細班前工作安排、班后任務(wù)完成記錄，員工培訓學(xué)習記錄，每天出勤記分記錄，獎罰考核記錄�！捌邩藴省闭�、清潔、準時(shí)、標準化、素養、安全及崗位工作標準，并對應考核標準對員工每天工作進(jìn)行考核計分。
為把班組管理引入規范化，我們進(jìn)一步規范操作行為,提升試驗質(zhì)量。在工作環(huán)節上，把重點(diǎn)放在試驗過(guò)程的規范操作執行上，要求每名試驗人員認真按照試驗方案接線(xiàn)；按照試驗規程操作試驗設備和儀器、儀表，嚴格按試驗標準實(shí)施對系統的全項目試驗；試驗完畢后對試驗結果認真進(jìn)行綜合對比分析。我們試驗人員有時(shí)一下井工作就是十幾個(gè)小時(shí)，正是由于我們對待工作一絲不茍、認真負責的態(tài)度，今年以來(lái)通過(guò)電氣試驗，共診斷排除地面和井下高壓電氣安全缺陷46處，把一個(gè)個(gè)事故消滅在了萌芽狀態(tài)，避免了多起突發(fā)電氣事故，為各經(jīng)營(yíng)公司的順利生產(chǎn)奠定了良好基礎。
我們班組堅持“以人為本”的理念,在班組管理中注入親情元素，努力把班組這個(gè)“小家”創(chuàng )建成溫馨的家、和諧的家、學(xué)習的家：
在溫馨小家的創(chuàng )建中，作為班組長(cháng)的我首先改變過(guò)去對“三違”重罰輕教的方法，以教育為主、以罰款為輔、以理論引導人、以案例教育人，在工作中實(shí)行安全親情囑托，對受到批評或處罰的員工，由我單獨與其談心，講明批評或處罰的原因，消除其抵觸情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，使各項管理規章制度在親情、友情、溫情中得到較好地貫徹落實(shí)。我還密切掌握班組每名成員的家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、情緒變化，發(fā)現員工情緒異常就深入了解情況，員工及親人傷病住院我帶領(lǐng)員工探望，員工家庭出現困難大家一起相助，員工家庭發(fā)生矛盾我經(jīng)常出面調解，過(guò)生日員工之間提前送上祝福，讓員工深切感受到了親情的關(guān)懷。例如我班組劉建祥同志的女兒因車(chē)禍住院，由于家離醫院較遠，夫妻兩人為照料女兒，來(lái)回奔波非常辛苦，全體員工看在眼里、痛在心里，班組成員自發(fā)組織，利用休班時(shí)間輪流到醫院照料他女兒。還有一次，我班顧濤同志因病住院，妻子工作忙，家里的孩子無(wú)人照料，我就把孩子接到自己家里，為孩子輔導功課，積極擔當臨時(shí)“父母”，幫助員工渡過(guò)臨時(shí)困難。通過(guò)溫馨小家的創(chuàng )建，讓班組的每一個(gè)成員感覺(jué)到班組內部的關(guān)懷和友愛(ài)充滿(mǎn)在溫馨“小家”的每個(gè)角落，讓快樂(lè )的陽(yáng)光照耀在“小家”中的每個(gè)成員的心田里。
在和諧小家的創(chuàng )建中，因為班組的成員來(lái)自五湖四海，不同的性格、不同的年齡、不同的文化層次的人在班組這個(gè)小家里，難免會(huì )有這樣或那樣的矛盾和問(wèn)題。但是在班組內部的矛盾和糾紛來(lái)說(shuō)大多是由于工作任務(wù)安排的合理性以及考核計分等問(wèn)題而產(chǎn)生的，然而這些“小事”不能夠積極有效地妥善解決勢必影響到班組成員之間的團結、班組內部的和諧。為此，我實(shí)行班組事務(wù)溝通協(xié)商制，班組要出臺的每一項規章制度以及涉及到班組的安全、生產(chǎn)、員工的切身利益問(wèn)題時(shí)都要召開(kāi)全體大會(huì )，鼓勵員工各抒己見(jiàn)，坦誠直言，做到有事大家一起商量、交流，工作任務(wù)的安排要公正，考核計分做到公開(kāi)和透明，為了讓員工看清一本明白帳，班組的各種考核計分、獎罰等實(shí)行透明、準確、公正、公開(kāi)、及時(shí)一一上墻公布，接受員工監督，讓員工干明白活，做放心工，使扣分的人服氣、加分的人滿(mǎn)意。如有員工一時(shí)不了解，心中有疑惑的我就要及時(shí)進(jìn)行面對面交流溝通，耐心解答，為其釋疑解惑，融洽情感。
在學(xué)習小家的創(chuàng )建中，我深知高素質(zhì)的員工隊伍是企業(yè)健康持續發(fā)展的基石。為此，我積極組織和引導創(chuàng )建學(xué)習型班組，將“知識來(lái)源于學(xué)習、成就來(lái)源于讀書(shū)”作為班組全體人員的座右銘，通過(guò)引領(lǐng)讓所有員工都具有學(xué)習的理念、創(chuàng )新的理念、拼搏的精神、高度的忠誠感。學(xué)習不僅僅是提高員工的業(yè)務(wù)技能，更重要的是培養員工正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和對待工作、生活的態(tài)度，引導員工樹(shù)立“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”的思想，提倡員工在各項實(shí)際工作中做到“學(xué)中干、干中學(xué)”的方式，本著(zhù)“需求什么就學(xué)什么，缺什么就補什么”的原則，重點(diǎn)針對新員工專(zhuān)業(yè)知識、安全意識薄弱的現象，充分發(fā)揮老員工的“傳、幫、帶”作用，由新員工和技術(shù)骨干結成一幫一對子，簽定“師帶徒教育培訓責任書(shū)”，師傅擔負對徒弟的現場(chǎng)安全監護、業(yè)務(wù)傳授，讓新員工早日成才。同時(shí)還強調團隊學(xué)習、共同進(jìn)步，通過(guò)班組成員間的相互交流，相互啟發(fā)，互為老師，在個(gè)人基礎上的學(xué)習上升為班組的學(xué)習，通過(guò)班組成員間相互的學(xué)習和交流，在班組內形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好工作氛圍。另外還強調學(xué)以致用、學(xué)用結合，積極為員工搭建成才的平臺，組織他們積極參與區、市級的業(yè)務(wù)職稱(chēng)考試、勞動(dòng)競賽和企業(yè)的合理化建議、崗位練兵、技術(shù)革新等活動(dòng)，培養和督促員工把學(xué)習力轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力和創(chuàng )造力，使員工在班組創(chuàng )建的學(xué)習型小家里成才，使每一個(gè)員工成為崗位技術(shù)能手。目前我班組大專(zhuān)及以上專(zhuān)業(yè)人才3名，技師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員4名，占班組人數的比列分別達到30%和40％，逐漸建成了穩定的、有梯次、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、和諧共進(jìn)的試驗隊伍。
同時(shí)，我們將企業(yè)文化滲透到班組安全管理中。堅持進(jìn)行班前安全禮儀宣誓、班后安全總結、安全知識每日一題、每周一課、每月一考等制度，并把“人人都是安全員”作為班組安全管理的理念，將“白國周班組管理法”推廣到工作的每個(gè)環(huán)節，著(zhù)重培養班組群體的安全價(jià)值觀(guān)和安全生產(chǎn)的主人翁意識，逐步實(shí)現“要我安全”到“我要安全”的轉變，使“安全是員工的最大福利”的理念深入人心。按照“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”的安全標準，全力打造班組管理建設。
我班組積極開(kāi)展安全文化建設活動(dòng)，作為班組長(cháng)，我以學(xué)習室為陣地，從員工的崗位技能培訓入手，結合工作實(shí)際需要，制定了一套從理論授課、現場(chǎng)講解、事故預防、崗位練兵詳細培訓計劃，進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的技術(shù)培訓工作。自費購置相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)書(shū)刊，編制電力知識手冊發(fā)放到每個(gè)人手中，利用問(wèn)答欄、事故案例警示教育、安全活動(dòng)日等形式開(kāi)展培訓工作。做到每周講一次課，考問(wèn)講解一次，并對培訓內容進(jìn)行測試以檢驗班組成員學(xué)習掌握情況。利用以老帶新、排查幫教、專(zhuān)題討論、崗位比武等有效方式，大搞崗位培訓，為全班安全生產(chǎn)奠定了堅實(shí)的基礎 。
濃郁的安全文化影響和帶動(dòng)下，從安全意識、責任落實(shí)、監督管理等方面強化了員工的安全素質(zhì)。在做每項工作同時(shí)，工作人員都互相提醒、相互配合，形成了良好的團隊合作精神，處處以班組利益為重，互相關(guān)愛(ài)，和睦共處，有經(jīng)驗大家分享，有落后，相互幫助提高，營(yíng)造出快樂(lè )、責任、平安、和諧的班組創(chuàng )建氛圍。
隨著(zhù)文化育人功效的初顯,我們試驗人員發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，充分調動(dòng)每個(gè)人員的創(chuàng )新思維，不斷進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，今年以來(lái)，我班組共提報員工創(chuàng )新項目9項，其中“采用熱縮工藝制作井下高壓電纜中間接頭”、“利用舊變壓器高壓絕緣套管，修復試驗用變壓器”、 “自制絕緣密封硅膠墊用于五一變電站35kV 1#主變大修”等效果明顯的創(chuàng )新項目，創(chuàng )造出了明顯的安全經(jīng)濟效益，受到公司的表彰獎勵。
供電部電氣試驗組作為企業(yè)結構中最基層單位，通過(guò)對白國周班組管理法的學(xué)習推廣，堅持“以人為本”的親情化管理理念，安全文化建設不斷創(chuàng )新、和諧發(fā)展，從而實(shí)現了班組科學(xué)化、規范化、正規化管理，也提高了班組的執行力、凝聚力和戰斗力。
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