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高中語(yǔ)文《燭之武退秦師》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1．掌握若、說(shuō)、辭、鄙、微、之六個(gè)文言詞的用法。
2．在理解字詞句的基礎上讀懂課文，并體會(huì )其寫(xiě)作特點(diǎn)及燭之武說(shuō)秦的語(yǔ)言藝術(shù)。
3．熟讀并背誦全文。
教學(xué)重點(diǎn)：課文第三段即說(shuō)秦部分。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )人物對話(huà)的語(yǔ)氣及特點(diǎn)。
教學(xué)課型：講讀課
教學(xué)時(shí)數：三課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
初讀課文和講讀第一、二段。
教學(xué)步驟：
一、引入課題和釋題（5分鐘）
1．標題重點(diǎn)釋“退”和“師”兩個(gè)詞，然后理解標題的含義。
2．簡(jiǎn)介《左傳》。這可讓學(xué)生自己完成，師只作扼要的補充。
二、展示并簡(jiǎn)釋教學(xué)要求。（5分鐘）
三、初讀全文，處理生字讀音，試析文章的結構和層次。（4分鐘）
原則上計劃由教師完成，也可視具體情況抽學(xué)生來(lái)完成。
四、講讀第一段（10分鐘）
1．抽生朗讀本段，注意生字詞讀音。
2．講析本段
譯釋由學(xué)生完成，師只作扼要補糾和簡(jiǎn)要分析。分析內容包括伏筆手法和語(yǔ)句深意，全段作用。
3．讓學(xué)生齊讀全段。
4．處理練習一之中的第1小題，要求學(xué)生試譯回答，然后指導學(xué)生背誦本段。
五、講讀第二段（15分鐘）
1．抽生朗讀本段，注意生字詞讀音。
2．講析本段
�、� 重點(diǎn)講析三個(gè)文言詞“若”、“之”、“辭”的用法和人物對話(huà)。
�、� 字詞句的理解仍然注意發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們完成為主，師糾補為輔。對要求掌握的三個(gè)文言詞的用法要板書(shū)列于黑板上，對話(huà)部分要讓學(xué)生試作語(yǔ)氣練習。
�、� 小結的內容包括情節的曲折性、寫(xiě)法的詳略和表達的特點(diǎn)。
3．生齊讀本段，然后處理相關(guān)練習。
4．指導學(xué)生背誦本段。
六、指導并檢查學(xué)生背誦這兩段。（3分鐘）
七、指導學(xué)生預習后面的兩段。（3分鐘）
方法是讀熟和背誦（包括生字詞讀音的認定）
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