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新標準英語(yǔ)三This is my mother優(yōu)秀教學(xué)設計范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的新標準英語(yǔ)三This is my mother優(yōu)秀教學(xué)設計范文，歡迎閱讀與收藏。
新標準英語(yǔ)三This is my mother優(yōu)秀教學(xué)設計 1
一、教學(xué)目標
語(yǔ)言知識目標：
學(xué)生能夠正確認讀并說(shuō)出“This is my mother”這一句型。
學(xué)生能夠識別并說(shuō)出家庭成員的英語(yǔ)名稱(chēng)，如mother, father, brother, sister等。
語(yǔ)言技能目標：
學(xué)生能夠在真實(shí)的情境中運用“This is my...”句型介紹自己的家庭成員。
學(xué)生能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流表達對家人的愛(ài)和關(guān)注。
情感態(tài)度目標：
培養學(xué)生對家庭成員的熱愛(ài)和尊重。
激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并鼓勵他們在生活中使用英語(yǔ)。
二、教學(xué)內容
核心句型：This is my mother.
家庭成員詞匯：mother, father, brother, sister等。
相關(guān)的問(wèn)候語(yǔ)和表達情感的詞匯和句型。
三、教學(xué)準備
多媒體課件，包括家庭成員的圖片和介紹視頻。
學(xué)生家庭照片，用于課堂展示和練習。
實(shí)物或圖片道具，如家庭樹(shù)、家庭成員的頭像卡片等。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5分鐘）
播放一段關(guān)于家庭溫馨的視頻，引導學(xué)生進(jìn)入家庭主題。
提問(wèn)學(xué)生：“你們家里有哪些人？”引導學(xué)生用中文回答，為接下來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)做鋪墊。
2. 呈現新知（10分鐘）
通過(guò)多媒體展示家庭成員的圖片，并教授相應的英語(yǔ)單詞。
教授核心句型“This is my...”并引導學(xué)生用該句型介紹圖片中的.家庭成員。
通過(guò)角色扮演、模仿等方式讓學(xué)生操練新學(xué)的內容。
3. 鞏固練習（10分鐘）
讓學(xué)生拿出自己的家庭照片，用“This is my...”句型向全班介紹自己的家庭成員。
分組進(jìn)行家庭樹(shù)制作活動(dòng)，每組用英文標注家庭樹(shù)上的成員名稱(chēng)。
進(jìn)行小組競賽，看哪個(gè)小組能用最流暢、最準確的英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。
4. 拓展延伸（5分鐘）
引導學(xué)生思考并討論：“你愛(ài)你的家人嗎？為什么？”鼓勵學(xué)生用英文表達自己的想法。
教授一些表達情感的詞匯和句型，如“I love you”, “You are my best friend”等，并讓學(xué)生在課堂上對家人或同學(xué)表達情感。
5. 總結反饋（5分鐘）
總結本節課學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識。
對學(xué)生的表現進(jìn)行正面評價(jià)和鼓勵，增強他們的自信心和學(xué)習動(dòng)力。
五、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后用英文向家人介紹自己的同學(xué)或朋友，并記錄下對話(huà)內容。
鼓勵學(xué)生用英文寫(xiě)一封給家人的信，表達對他們的愛(ài)和感謝。
六、教學(xué)反思
反思本節課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法。
收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現作為評價(jià)的依據，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)步。
新標準英語(yǔ)三This is my mother優(yōu)秀教學(xué)設計 2
一、教學(xué)目標
知識與技能
1.學(xué)生能了解認識家庭成員：father mother grandpa grandma sister brother me的單詞.
2.學(xué)生能夠理解和掌握句型：this is my …這個(gè)句型情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān).
1.通過(guò)學(xué)習使學(xué)生學(xué)會(huì )去“愛(ài)”，愛(ài)自己的家人，愛(ài)自己的朋友，愛(ài)我們的地球這個(gè)大家庭.
2.運用句型：this is my…這個(gè)句型去介紹自己的家庭成員.
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。�1）難點(diǎn)；sister和brother的正確發(fā)音th的發(fā)音
�。�2）重點(diǎn)：?jiǎn)卧~family mother father grandpa grandma sister me brother的.單詞
句子：this is my…
三、教學(xué)過(guò)程
1.greeting
T ：good morning everyday Ss ：good morning teacher
2.warn-up
unit1 this is my mother
T： What` s this? Ss ： it`s tree.
T：whats this?
3.presentation
Its family tree. new word:family教讀
1. let is also make a family tree. lets learn about family.
new worlds
this is my father / mother /grandpa / grandma /sister /brother.
2 show a picture of my family and introduce the family members. then let’s go to Sam’s house .who’s in his family.
T: whos he?
S：he is Sam
T: Sam say，S: this is my family.
3 how does Sam talks about his family watch the video and answer the question
1)how many people are there in Sam family?
2)who are they ？
3)read text.
4 Role play
who is Sam? whos lingling.
5 practice
1)take a about family tree with patner.
2)Draw a family tree and introduce you family.
3)take about you family.
6 Exercise
7 Homework
1. Say “Father and mother. I love you.” to your parents.
�。▽Π謰屨f(shuō)：“我愛(ài)你”）
2. Introduce your family members to your friends or classmates.
�。ㄏ蚰愕呐笥鸦蛲瑢W(xué)介紹自己的家庭成員）
新標準英語(yǔ)三This is my mother優(yōu)秀教學(xué)設計 3
教學(xué)目標
1. 知識與技能：學(xué)生能夠識別并使用句型“This is...”來(lái)介紹家庭成員，尤其是母親；學(xué)習并掌握家庭成員的相關(guān)詞匯。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)圖片展示、角色扮演、小組討論等互動(dòng)方式，增強學(xué)生在實(shí)際情境中運用英語(yǔ)的能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生對家庭的熱愛(ài)和尊重，以及跨文化交流的意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握并能靈活運用“This is my mother”及其變體來(lái)介紹家庭成員。
難點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中準確、流暢地表達，理解家庭成員之間的關(guān)系詞匯。
教學(xué)準備
家庭成員的圖片或卡片
PPT演示文稿，包含家庭成員的圖片和句型示例
角色扮演所需的簡(jiǎn)單道具（如帽子、圍裙等）
預備一段英文家庭介紹的視頻或音頻材料
教學(xué)步驟
1. 導入（5分鐘）
熱身活動(dòng)：播放一首關(guān)于家庭的'英文兒歌，如《The Family Song》，引導學(xué)生跟唱，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍。
話(huà)題引入：展示一張教師本人的家庭照片，用“This is my mother/father...”句型簡(jiǎn)單介紹自己的家庭成員，激發(fā)學(xué)生興趣。
2. 新知呈現（15分鐘）
詞匯教學(xué)：利用PPT展示家庭成員的圖片，教授新詞匯，如mother, father, brother, sister等，并通過(guò)重復讀音、拼寫(xiě)練習鞏固記憶。
句型教學(xué)：通過(guò)情景對話(huà)模式，展示“This is my mother.”的用法，解釋“my”的含義，并鼓勵學(xué)生模仿練習。
3. 實(shí)踐操練（15分鐘）
分組練習：學(xué)生分小組，每人準備一張家庭成員的照片或畫(huà)出家庭成員的簡(jiǎn)筆畫(huà)，用“This is...”句型在小組內互相介紹。
角色扮演：設置一個(gè)家庭聚會(huì )的場(chǎng)景，學(xué)生扮演家庭成員，使用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演，增加趣味性和實(shí)踐性。
4. 鞏固拓展（10分鐘）
聽(tīng)力理解：播放英文家庭介紹的視頻或音頻，學(xué)生聽(tīng)完后回答關(guān)于視頻中家庭成員的問(wèn)題。
創(chuàng )作環(huán)節：鼓勵學(xué)生用英文編寫(xiě)簡(jiǎn)短的家人介紹，可以是真實(shí)的也可以是想象中的家庭成員，之后在班級內分享。
5. 總結反饋（5分鐘）
總結回顧：帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課學(xué)習的主要句型和詞匯，強調介紹他人時(shí)的文化禮儀。
情感升華：引導學(xué)生談?wù)摷彝サ闹匾�，鼓勵他們用英語(yǔ)向家人表達愛(ài)意和感激。
作業(yè)布置
完成一份家庭成員介紹的小冊子，包括每位成員的圖片和一句簡(jiǎn)單的介紹。
準備一段向朋友介紹自己家庭的英文小演講，下次課前分享。
通過(guò)這樣的教學(xué)設計，學(xué)生不僅能夠掌握英語(yǔ)句型和詞匯，還能在實(shí)踐中增強語(yǔ)言運用能力，同時(shí)增進(jìn)對家庭的理解和情感聯(lián)系。
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