對話(huà)語(yǔ)文演繹教學(xué)精彩作文

對話(huà)語(yǔ)文演繹教學(xué)精彩作文

　　2018年4月26日，屠素鳳“對話(huà)語(yǔ)文”教學(xué)專(zhuān)場(chǎng)在樹(shù)人小學(xué)南校區隆重舉行。浙江省外國語(yǔ)學(xué)院汪潮教授、《教學(xué)月刊》主編陳永華、越城區教研室主任特級教師何燦華、魯迅教育集團特級教師陶月梅，以及陶月特級教師工作室的全體學(xué)員、越城區90學(xué)時(shí)培訓的學(xué)員、其他兄弟學(xué)校的語(yǔ)文骨干教師200余人參加了此次活動(dòng)。

　　上午，舉行了簡(jiǎn)短的開(kāi)幕儀式，樹(shù)人小學(xué)校長(cháng)壽越強致歡迎辭后，越城區教研室主任何燦華作了重要講話(huà)。他高度肯定了屠素鳳老師從教二十多年來(lái)執著(zhù)教學(xué)研究取得的不俗成績(jì)，他認為舉辦名師教學(xué)專(zhuān)場(chǎng)研討會(huì )是名優(yōu)教師隊伍建設的新思路、新舉措，激勵一線(xiàn)教師以屠素鳳為范例，以教研和科研為抓手，應從“經(jīng)驗型”走向“專(zhuān)家型”、“學(xué)者型”。最后他希望樹(shù)人小學(xué)通過(guò)這樣的專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，在“博愛(ài)行知、立德樹(shù)人”的學(xué)校精神統領(lǐng)下，在管理文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化的培育中，取得突破性的進(jìn)展，努力辦一所體現陶行知教育思想的學(xué)校，為提升“學(xué)在越城”教育品質(zhì)做出新的更大的貢獻。

　　開(kāi)幕式后，屠素鳳老師用2節課的時(shí)間，引領(lǐng)樹(shù)小南校區六(1)班的學(xué)生學(xué)習《看戲》一文。師生在課堂上以《看戲》為載體經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩的對話(huà)，屠老師引領(lǐng)學(xué)生與課題對話(huà)、與課文對話(huà)、與課文中的人物對話(huà)、與語(yǔ)言文字對話(huà)，使學(xué)生在多向互動(dòng)的對話(huà)交往中既積累了知識又習得了能力。2節課后，屠素鳳老師結合具體的教學(xué)生成作了“從嘗試自主到多元對話(huà)”的觀(guān)點(diǎn)報告。

　　下午三位專(zhuān)家就屠素鳳老師的課堂教學(xué)和觀(guān)點(diǎn)報告，作了精彩的講評和深入的引領(lǐng)，會(huì )場(chǎng)掀起了一場(chǎng)熱烈的頭腦風(fēng)暴。汪潮教授從“素色”“素見(jiàn)”“素學(xué)”“素形”四個(gè)方面肯定了屠素鳳老師課堂教學(xué)的樸素扎實(shí)的對話(huà)個(gè)性，同時(shí)也提出了“對話(huà)語(yǔ)文”需要更多地關(guān)注學(xué)生，教學(xué)要再樸素一點(diǎn)，自然一點(diǎn)，隨意一點(diǎn)。周一貫先生肯定了屠素鳳老師的課堂具有對話(huà)性，師生是平等的，交往是互動(dòng)，教學(xué)是生成的，呼吁語(yǔ)文課堂要更多些關(guān)注學(xué)生的生成，更多地關(guān)注學(xué)生課堂生命。最后，陳永華主編以屠素鳳老師呈現的教學(xué)生成為例，向全體與會(huì )老師詮釋了怎樣進(jìn)行教學(xué)反思，怎樣才能寫(xiě)好論文，鼓勵一線(xiàn)教師積極反思，做一個(gè)研究型的老師。

　　此次活動(dòng)，可謂樹(shù)人小學(xué)第十五個(gè)教科節活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，屠素鳳老師演繹的對話(huà)課堂、觀(guān)點(diǎn)報告，專(zhuān)家高屋建瓴的引領(lǐng)，都讓與會(huì )教師深受啟發(fā)。

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