《解開(kāi)生物體結構的秘密》五年級科學(xué)教學(xué)設計

《解開(kāi)生物體結構的秘密》五年級科學(xué)教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)探究

　　1．能夠使用顯微鏡觀(guān)察部分細胞切片，并能作簡(jiǎn)單記錄。

　　2．能根據所觀(guān)察到的細胞結構進(jìn)行合理的想象和推測。

　　情感 態(tài)度、價(jià)值觀(guān)

　　1．對未知世界充滿(mǎn)好奇心和求知欲。

　　2．認真地學(xué)習顯微鏡的使用，細致地觀(guān)察不同的細胞切片。

　　科學(xué)知識

　　1．知道顯微鏡的使用方法。

　　2．知道細胞是構成大多數生物體的基本單位。

　　科學(xué) 技術(shù) 社會(huì ) 環(huán)境

　　意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠幫助人類(lèi)揭示自然界的許多秘密。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　學(xué)習顯微鏡的使用。觀(guān)察細胞。

　　第一課時(shí)

　　了解顯微鏡的構造，學(xué)習使用顯微鏡。

　　【材料準備】

　　1.教師：顯微鏡和課件；

　　2.學(xué)生用：洋蔥、鑷子、小刀、滴管、碘酒、吸水紙、載玻片、蓋玻片。（或者教師為每組準備好切片）

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入新課

　　從種子到參天大樹(shù)，從幼崽到成年，生物體在不斷的長(cháng)大。為什么生物體會(huì )長(cháng)大呢？歷史上曾經(jīng)有許多人都想揭開(kāi)其中的秘密，但一直都未能如愿，因為無(wú)法看到植物體的細微結構。

　　1665年，英國科學(xué)家羅伯特·胡克首次利用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察（課件出示胡克老式顯微鏡），驚奇的發(fā)現軟木切片中存在著(zhù)一個(gè)一個(gè) “格子”（課件出示軟木已死細胞圖）。由此，人類(lèi)發(fā)現了植物體是由細胞構成的，揭開(kāi)了生物體結構的秘密。這是怎么回事呢？讓我們一起走進(jìn)顯微鏡的世界去探個(gè)究竟！

　　二、新授：

　�、�、了解顯微鏡的構造

　　學(xué)生閱讀教材，初步了解顯微鏡的構造，對照實(shí)物，教師講解，進(jìn)一步加深印象。

　�、�、學(xué)習使用顯微鏡

　　1、剛才我們認識了顯微鏡的構造，怎樣正確的使用它呢？

　　【講解演示：制作洋蔥表皮裝片步驟

　�。ㄟ@一部分可直接出示教師制好的切片簡(jiǎn)單講解，也可以講解后由學(xué)生制作，根據教情學(xué)情自定。）

　　2、教師演示正確使用顯微鏡的方法

　　教師根據操作過(guò)程（安放一對光一上片一調焦一觀(guān)察）一步一步的演示講解，請組長(cháng)跟著(zhù)操作，為了避免調試顯微鏡的時(shí)候發(fā)生擋光現象，請把顯微鏡擺放在迎光面，同學(xué)們調試顯微鏡時(shí)要站在背光面，其他同學(xué)不要圍觀(guān)。

　　3、教師檢查組長(cháng)完成情況后，各組分組在組長(cháng)指導下按照操作步驟練習，教師巡視指導。

　　三、整理回顧

　　組織同學(xué)們整理實(shí)驗桌，向學(xué)生簡(jiǎn)單介紹洋蔥表皮的完整結構，總結評價(jià)各組情況。

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