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胖乎乎的小手的教學(xué)實(shí)錄
師：今天咱們學(xué)習一篇新課文。上課前，很想看看孩子們的小手。
生都紛紛舉起手搖晃
師：誰(shuí)覺(jué)得自己的手胖乎乎的站起來(lái)向老師同學(xué)說(shuō)說(shuō)：我胖乎乎的小手
部分學(xué)生興奮地站起來(lái)說(shuō)。
師：誰(shuí)能記住第一個(gè)字 胖
生：胖有月和半組成的。
師：（笑）月亮長(cháng)到一半就胖起來(lái)了。
師：課文讀過(guò)嗎，讀過(guò)兩遍以上舉手。
師：三分鐘，自己練習，看誰(shuí)讀的正確流利。
�。◣熝惨晫W(xué)生讀書(shū)情況）
師：大家讀的非常正確，有幾個(gè)小地方跟老師讀。
師領(lǐng)讀幾個(gè)學(xué)生不容易讀好的句子。
師：能把第一段讀的正確流利的站起來(lái)讀
學(xué)生都站起來(lái)大聲讀
師：第2段能讀的站起來(lái)
學(xué)生站起來(lái)齊讀
3、4、5、段合起來(lái)讀，覺(jué)得不行的趕快坐下
部分學(xué)生坐下又連忙站起來(lái)
師：最后一段請一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀。
師：下一個(gè)節目擂臺大比武，全班同學(xué)和趙老師打擂臺
老師做一個(gè)動(dòng)作，你們在課文中找一句話(huà)，找到趕快站起來(lái)
師表演第2段第一句（爸爸剛下班回來(lái)，拿起畫(huà)，看了又看，把畫(huà)貼在了墻上。）生站起來(lái)，拿起書(shū)，讀這一句。
師：你們勝利了。我甘拜下風(fēng)
師：這張畫(huà)誰(shuí)畫(huà)的，這紅潤潤、胖乎乎的手是誰(shuí)的？
生：蘭蘭
師：把蘭蘭從書(shū)上請到黑板上。（師貼蘭蘭圖）看她的表情是怎樣的？
生：笑
師：這個(gè)字學(xué)過(guò)，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)怎么記。
師：想不想認識夭這個(gè)字？老師只說(shuō)一遍，回家。
看老師寫(xiě)這個(gè)字。
學(xué)生打開(kāi)作業(yè)描兩遍。
師：下面評選最佳蘭蘭。誰(shuí)能把蘭蘭兩次說(shuō)的話(huà)笑著(zhù)讀出來(lái)就獎勵。請大家看書(shū)，笑著(zhù)讀，誰(shuí)笑了，就讓誰(shuí)來(lái)當擂主。
學(xué)生練讀
指名讀（站著(zhù)，看誰(shuí)能把你讀坐下）
學(xué)生興高采烈地爭著(zhù)讀書(shū)
師：把爸爸也請到黑板上，評選最佳爸爸
師：聽(tīng)我讀爸爸說(shuō)的話(huà)。
你們服不服？
生：不服
請學(xué)生起來(lái)讀，評出最佳爸爸
師：把最佳媽媽請到黑板上，挑選一個(gè)平時(shí)朗讀最好的來(lái)讀。
男生讀，女生讀
女生稍遜一籌
師：最佳姥姥請到黑板上，趕快練
練讀
師：快下課了，你們累嗎？
生大聲：不累
師：趙老師累了，站累了，想請你們幫我做一件事
一個(gè)聰明的學(xué)生連忙拿個(gè)凳子給趙老師坐
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)她幫老師做了一件什么事？
生：她幫老師搬板凳
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