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采訪(fǎng)式作文教學(xué)訓練的八個(gè)方法
所謂采訪(fǎng)式作文訓練是指引導學(xué)生進(jìn)入生活深處，貼近生活選取文材，零距離尋找寫(xiě)作內容的訓練，談“采訪(fǎng)式”作文教學(xué)訓練八法。其主要目的是解決學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，無(wú)話(huà)可說(shuō)、無(wú)事可寫(xiě)、思路短、靈感慢、斷橋和文章結構層次亂等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)十幾年的一線(xiàn)教學(xué)嘗試實(shí)踐，探索完善，我們找到了切實(shí)可行而有效地寫(xiě)作“秘方”——采訪(fǎng)式寫(xiě)作八法。
一、聊天、轉告及訪(fǎng)問(wèn)描寫(xiě)
指導學(xué)生把自己與同學(xué)間、父母間的聊天過(guò)程有選擇的記錄下來(lái)，然后整理成一片完美的文章，且加上合體的作文題目�；虬褎e人轉告給你的事情及你訪(fǎng)問(wèn)別人的經(jīng)過(guò)記敘下來(lái)，作為日記式作文描寫(xiě)。聊天、轉告及訪(fǎng)問(wèn)式描寫(xiě)把學(xué)生寫(xiě)作選材帶入零距離，使學(xué)生短時(shí)間內透過(guò)寫(xiě)作霧紗，摘掉寫(xiě)作墨鏡，看到寫(xiě)作清晰的境界。
二、家庭中的喜事、憂(yōu)事、煩事等描寫(xiě)。
家庭是一個(gè)團體，是一個(gè)時(shí)鐘式的運作機構，每天總要發(fā)生一些可泣可歌的事情，這種事情可以直接敲擊著(zhù)學(xué)生的心靈，伴隨著(zhù)他們的生活。因此，讓學(xué)生把這些內容寫(xiě)入自己的文章，即真實(shí)可信又能生動(dòng)感人，還可以把學(xué)生帶入生活這片人生的田野寫(xiě)自己的故事�？芍^三全其美。
三、電視新聞及其它欄目?jì)热莺筮x材描寫(xiě)。
我們不反對學(xué)生看電視節目，但反對學(xué)生沒(méi)有目的地看電視，因此，在語(yǔ)文教學(xué)中有目的的安排學(xué)生看電視，并把看到的內容隨筆式的寫(xiě)下來(lái)，作為寫(xiě)作練筆的一部分。這種方法既讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何看電視，又給學(xué)生提供了練筆的機會(huì )，擴大了學(xué)生看記式的寫(xiě)作視野。
四、影視觀(guān)后回憶描寫(xiě)，小學(xué)生作文《談“采訪(fǎng)式”作文教學(xué)訓練八法》。
影視片是學(xué)生不可缺少的文化生活品之一，如何讓學(xué)生看好這些劇片，是現實(shí)生活中每一個(gè)語(yǔ)文教師不可忽視的另一責任。因而，讓學(xué)生帶著(zhù)寫(xiě)作目的去觀(guān)看電視內容，借著(zhù)劇中內容讓學(xué)生展示寫(xiě)作技能，是培養學(xué)生寫(xiě)作能力的另一條捷徑。這種練筆方式既可以對劇中情節內容進(jìn)行描述，也可歸納劇中主要內容，還可以?xún)热菖c感想同時(shí)練筆，這也是時(shí)代寄予我們的又一項寫(xiě)作機遇。
五、設計場(chǎng)面情景描寫(xiě)。
設計場(chǎng)面進(jìn)行情景描寫(xiě)，可有教師課前設計，也可由學(xué)生分組進(jìn)行自己設計，但這個(gè)過(guò)程事先不必公開(kāi)，以免失去寫(xiě)作意義。其做法是：設計一些通俗易懂的場(chǎng)面表演過(guò)程。讓學(xué)生看后，把情節中的人物、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)和外貌及故事情節寫(xiě)出來(lái)，然后讓學(xué)生修改交流，評選出優(yōu)秀文章。這是一種極端直觀(guān)性的寫(xiě)作訓練，不但可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，還可以培養學(xué)生實(shí)踐技能，使學(xué)生懂得寫(xiě)作是地地道道的生活描述。
六、班會(huì )、隊會(huì )和校會(huì )描述。
班會(huì )、隊會(huì )和校會(huì )是學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)到的會(huì )議。各種動(dòng)員會(huì )、總結會(huì )、表彰會(huì )等周周必開(kāi)，月月必有。如果能把這些寶貴的資料用于寫(xiě)作，是何等的重要。因此，各種會(huì )后安排學(xué)生把會(huì )議的過(guò)程和對會(huì )議的感受寫(xiě)下來(lái)，不僅可以鞏固對會(huì )議內容的記憶，還能促使學(xué)生感受到寫(xiě)作材料無(wú)處不在。使學(xué)生真正體會(huì )到什么叫做會(huì )議記錄，什么叫做寫(xiě)作，把學(xué)生作文帶到現實(shí)生活。
七、故事、讀感悟描寫(xiě)
學(xué)生時(shí)期最大的興趣是聽(tīng)別人講故事，我們不妨抓住他們這一興致，開(kāi)展寫(xiě)作能力的培養。讓學(xué)生把故事內容同生活現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，借助故事情節加上自己的經(jīng)歷感受變成自己的文章。這是創(chuàng )新作文訓練的一種新舉措。學(xué)生運用半嫁接式寫(xiě)作既可減少了寫(xiě)作難度，又可以開(kāi)發(fā)想象力。借助別人的馬走自己的路，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)就感到輕松自如，很有班貨物興趣感。特別是對那些寫(xiě)作時(shí)，靈感慢、興趣低的學(xué)生壘了一個(gè)好大的寫(xiě)作“臺階”。
八、周事選擇描寫(xiě)
學(xué)生生活在千家百戶(hù)，由于環(huán)境的渲染，他們身邊會(huì )發(fā)生許多有趣的、獨特的故事。到了周末如果讓學(xué)生把本周內發(fā)生在身邊的事情，篩選出一件自己滿(mǎn)意的事件寫(xiě)下來(lái)，然后交流、評比選出優(yōu)秀的文章，在老師的幫助修改下，寄予刊物，發(fā)在網(wǎng)上是多么有意義��！只有這樣學(xué)生才會(huì )讓走出“大山”，見(jiàn)到“高樓”，壯大自己的寫(xiě)作能力。
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