- 相關(guān)推薦
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《瓢蟲(chóng)的一家》教學(xué)設計
活動(dòng)目標
1．啟發(fā)幼兒借助已有的繪畫(huà)經(jīng)驗，大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
2．引導幼兒大膽表現自己的情感，使畫(huà)面富有童趣。
活動(dòng)準備
1．戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，引導幼兒觀(guān)察瓢蟲(chóng)，了解瓢蟲(chóng)的外形特征及生活習性。
2．制作特色教具，具體直觀(guān)地讓幼兒感受到如何構圖，自然地學(xué)會(huì )如何添加背景，使畫(huà)面更加豐富，富有童趣。
(1)用黑色水彩筆畫(huà)出瓢蟲(chóng)的一家，將其剪下拼粘在一塊8開(kāi)大的透明塑料板上。(見(jiàn)圖一)
(2)挑選一些8開(kāi)大的繪畫(huà)作品，如《花姐姐與樹(shù)寶寶》、《樹(shù)葉寶寶》、《牙刷》等等(見(jiàn)圖二、圖三)。(這些畫(huà)是幼兒已有的繪畫(huà)經(jīng)驗)
(3)將幼兒的作品依次疊放在透明板下(注意第一張是白紙)，撤掉白紙，就可以看到透明板下面的背景圖，依次拿掉這些圖畫(huà)，可以看到不同的畫(huà)面。
活動(dòng)過(guò)程
1．猜幼兒自編的謎語(yǔ)，回憶瓢蟲(chóng)的外形特征：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會(huì )飛會(huì )爬真靈巧。(是七星瓢蟲(chóng))
2．出示教具，引起幼兒的繪畫(huà)興趣，豐富幼兒的表象。老師問(wèn)：“瓢蟲(chóng)的爸爸、媽媽和寶寶一起到哪兒去玩?”老師取下白紙，依次換上不同的背景圖，幼兒開(kāi)心地說(shuō)：到“花姐姐與樹(shù)寶寶”、“樹(shù)葉寶寶”、“牙刷”上去旅行。
3．啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己想添畫(huà)的背景。老師問(wèn)：“你們的瓢蟲(chóng)喜歡到哪兒去玩?”幼兒會(huì )說(shuō)到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。
4．鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，根據實(shí)際情況給予指導。
(1)重點(diǎn)指導不會(huì )或不敢添畫(huà)背景的幼兒�？梢杂闷跋x(chóng)媽媽的口吻說(shuō)，我和我的寶寶要和花姐姐和樹(shù)寶寶一起玩。因為“花姐姐和樹(shù)寶寶”是這個(gè)孩子曾經(jīng)畫(huà)過(guò)的繪畫(huà)作品，所以他能大膽地添畫(huà)。
(2)重點(diǎn)指導不喜歡換色的幼兒�？梢愿嬖V孩子，瓢蟲(chóng)媽媽喜歡在橘子味的樹(shù)葉上玩，同時(shí)取一支橘黃色的水彩筆放在桌上。這樣，幼兒就會(huì )馬上拿起橘黃色水彩筆添上一個(gè)橘子昧的樹(shù)葉，接著(zhù)，幼兒還會(huì )自覺(jué)地用棕色水彩筆為瓢蟲(chóng)姐姐添畫(huà)上巧克力味的葉子，用紅色水彩筆給瓢蟲(chóng)弟弟添畫(huà)上蘋(píng)果味的樹(shù)葉。
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒把畫(huà)面的內容編成故事，由老師幫助記錄下來(lái)，送給小班的弟弟妹妹。
【幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《瓢蟲(chóng)的一家》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小班美術(shù)秋天教學(xué)設計03-24
幼兒園美術(shù)教學(xué)設計03-01
瓢蟲(chóng)的花衣裳美術(shù)課后教學(xué)反思03-22
幼兒園小班教學(xué)設計11-05
美術(shù)教學(xué)設計11-09
幼兒園小班健康活動(dòng)設計06-02