- 相關(guān)推薦
冀教版二年級語(yǔ)文上冊《望天》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識與技能
1.能夠認讀本課20個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字，學(xué)習多音字“轉、漂、好”
2.理解課文內容，使學(xué)生感悟其中的道理。
3.有感情地朗讀課文。
過(guò)程與方法
采用靈活多樣的方式認讀生字，最大限度地激發(fā)孩子們匯報學(xué)習成果的濃厚興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體意識。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
在有趣的故事中，讓學(xué)生感悟做事要多觀(guān)察，多思考，不能盲從別人的做法，要弄清事實(shí)之后再去做的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生深刻感悟課文中故事蘊含的道理。
教學(xué)媒體：
情境圖、生字卡片等
教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節
教 學(xué) 過(guò) 程
設 計 意 圖
引入新課
出示情境圖：一個(gè)小男孩望天
說(shuō)一說(shuō)：小男孩在干什么?(學(xué)生各抒己見(jiàn))
你們的想法太好了，那么小男孩到底在干什么呢，我們一起來(lái)讀讀課文就知道了。
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，使學(xué)生懷著(zhù)期待的心情打開(kāi)課本。
初讀課文
1.用自己喜歡的方式認讀生字，讀通課文。
2.認讀詞語(yǔ)卡片。
3.小組合作認字，并獎勵小星。
4.老師檢查認字情況。(可開(kāi)火車(chē)讀)
5.認識三個(gè)多音字。
由于本課新字詞比較多，要采取靈活多樣的方法多次認讀生字，加深印象。
理解課文
1.指名讀課文(可分段讀)其他同學(xué)認真聽(tīng)，讀后給予評價(jià)。
2.老師這里有幾個(gè)問(wèn)題，用你們聰明的小腦袋瓜兒幫老師想一想好嗎?
(1)小查理仰著(zhù)頭，是怎樣站著(zhù)的?
一動(dòng)不動(dòng)(板書(shū))
(2)看到小查理一動(dòng)不動(dòng)的仰著(zhù)頭，別人是怎樣做的?(在文中找一找，把找到的句子讀給組內的同學(xué)聽(tīng)，看看你們找的準不準)
班內交流：胖太太……(帶著(zhù)自己的情感態(tài)度讀)
街上的人……
(3)那么小查理到底在干什么呢?(讀讀最后一段，要讀出你自己的感情來(lái)呀)
3.誰(shuí)能帶著(zhù)自己對課文的理解給大家讀一讀這篇課文。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題并及時(shí)糾正。
引導學(xué)生理解課文，讓學(xué)生在充分的個(gè)性朗讀中，體驗文中的感情，領(lǐng)悟其中的道理，感受出文中人們的可笑與無(wú)知。
拓展延伸
老師發(fā)現有很多同學(xué)讀完這篇課文都笑了?你為什么會(huì )笑呀?把自己的想法說(shuō)給你的同學(xué)聽(tīng)吧。
(課下記在你的小本本上，這是你的收獲呀!)
讓學(xué)生在笑的同時(shí)感受文中的道理，使自己受到深刻的教育。
指導書(shū)寫(xiě)
1.了解生字的字型、字音、字意。
2.注意字的結構，重點(diǎn)區分“買(mǎi)——賣(mài)”，強調“止”的筆順。
3.獨立描紅寫(xiě)字。
在同學(xué)的配合和老師的幫助下學(xué)會(huì )生字，注意提醒學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。
【冀教版二年級語(yǔ)文上冊《望天》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
冀教版小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計03-03
人教版二年級上冊語(yǔ)文《坐井觀(guān)天》教學(xué)設計07-02
冀教版六年級上冊語(yǔ)文期末試卷答案07-09
部編版二年級上冊語(yǔ)文狐假虎威教學(xué)設計11-10
《望洞庭》教學(xué)設計07-01
《春望》教學(xué)設計06-29
望洞庭教學(xué)設計03-06
《望海潮》教學(xué)設計05-07
《望洞庭》教學(xué)設計02-05