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能源系統設備節能改造方案論文
摘要：高校作為教育體系的重要組成部分，隨著(zhù)教育的不斷數字化，其必須樹(shù)立節能減排的理念，促使資源合理利用，探索能源系統設備的節能新途徑以及新方法。同時(shí)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò )對能源系統的設備進(jìn)行節能改造，對資源消耗進(jìn)行統一監控，實(shí)現高校能源系統的設備數字化節能。
關(guān)鍵詞：高校節能；能源設備；節能改造
高等學(xué)校的能源系統主要由電力系統、天然氣系統、熱力系統、給排水系統等組成，如圖1所示。根據天津中德應用技術(shù)大學(xué)近三年來(lái)的統計數據（見(jiàn)圖2），以熱力系統、給排水系統、電力系統所占總能源費比重最大。因此，建立能源系統的設備監測平臺，可以實(shí)現對主要用能系統和用能設備能耗數據的實(shí)時(shí)采集、監測、記錄和儲存，可以實(shí)現對各用能系統的分項計量和在線(xiàn)監測，為能源系統的設備節能改造提供依據和改進(jìn)方向。
1高校能源系統的設備節能工作中的技術(shù)問(wèn)題
高等院校大多建校時(shí)間較早，有部分校區、校舍使用年限達到數十年，能源系統的設備管理過(guò)程中技術(shù)設備材料較落后，可統計、監控程度低，而且計量設施很難覆蓋能源系統的各個(gè)使用部位，能源系統的設備節能技術(shù)缺陷還導致不合理的能源供需，造成能耗增加。以天津中德應用技術(shù)大學(xué)為例，該校能源計量系統由天然氣、電力、熱力和自來(lái)水四類(lèi)組成，從現場(chǎng)調查情況看，在計量?jì)x表配置方面，學(xué)校對外購能源系統的設備（電、天然氣、水）的計量?jì)x表配置完善，達到標準要求，但對校區內各部門(mén)及重點(diǎn)耗能設備的儀表配置不夠完善，根據采暖設計要求，各棟樓熱力入口應安裝熱計量表，但現場(chǎng)勘查發(fā)現，未按圖施工安裝熱計量表，給學(xué)院的能源統計和分析帶來(lái)一定難度，同時(shí)計量器具的不全也不利于學(xué)校自身查找運行過(guò)程中各種跑冒滴漏現象。
2高校能源系統的設備節能措施
2.1節能工程的工作原理和實(shí)現功能
2.1.1工作原理使用標準化的大型公建能耗數據模型作為節能監測分析系統分項能耗數據標準模型，系統能計算各種能耗評價(jià)指標，包括單位面積能耗指標、人均能耗指標、實(shí)時(shí)能耗指標等各種分項能耗指標。能源系統的設備數據信息通過(guò)數據采集器采集，再通過(guò)單位的以太網(wǎng)將數據上傳到數據中心平臺，并提供標準能耗指標和能耗對標，提高使用者管理水平并有針對性地進(jìn)行節能改造或維修。由于整個(gè)設備節能監管系統通過(guò)純Web的應用模式提供所有的應用功能，各個(gè)用戶(hù)均可以使用瀏覽器，通過(guò)以太網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)設備節能監管系統，依據權限使用其全部或部分應用功能。2.1.2實(shí)現功能能源監測分析系統可實(shí)現三種功能。
�。�1）能耗監測。通過(guò)對智能電表、燃氣流量計和熱（冷）量表實(shí)時(shí)采集以及分析，實(shí)現各種能耗數據的實(shí)時(shí)監測功能。
�。�2）能耗查詢(xún)。能耗查詢(xún)包括能耗數據的屬性查詢(xún)、分析查詢(xún)、對比查詢(xún)、表值查詢(xún)等。支持分類(lèi)、分項來(lái)查詢(xún)設備的用能情況；用戶(hù)可以根據自己的需要，在權限范圍內自由組合能耗查詢(xún)項。
�。�3）能耗對標。對標管理，指的是在廣泛采集設備能耗基礎上，先逐漸總結出設備的平均能耗，并以此作為普遍參照標準來(lái)衡量其他設備的能耗是偏高還是偏低。
2.2高校能源系統的節能改造方案
2.2.1實(shí)現能源分項計量天津中德應用技術(shù)大學(xué)目前使用的能源品種有電力、熱力、天然氣和自來(lái)水。在能源審計和節能診斷過(guò)程中發(fā)現，學(xué)校只對購入的電、熱、氣、水等的總量實(shí)行裝表計量，而沒(méi)有按照《用能單位能源計量器具配備和管理通則》（GB17167-2006）和《用能單位水計量器具配備和管理通則》（GB24789-2009）的要求對主要功能區域（辦公、學(xué)生公寓、培訓中心等）、用能系統（空調系統、采暖系統、天然氣系統、供水系統）、主要用能設備（制冷機、機械加工設備、水泵、燃氣鍋爐等）的用電量、用熱量、用氣量和用水量等裝表計量，也沒(méi)有根據《國家機關(guān)辦公建筑和大型公共建筑能源審計導則》等的要求進(jìn)行分項能耗計量。在用電管理中，由于不能量化各功能區的用電量，放假期間用電量仍然較大，浪費現象嚴重。供水系統的四套地下管網(wǎng)互相溝通，中水和高壓中水沒(méi)有單獨表計量（見(jiàn)圖3），干管、支管沒(méi)有水表檢測，一旦發(fā)生地下漏水，無(wú)法及時(shí)判斷具體漏水位置，只能逐個(gè)管路排查，工作量大，時(shí)間長(cháng)。自投用以來(lái)，已出現多次水管破裂而長(cháng)時(shí)間不能發(fā)現和處理的情況；衛生間經(jīng)常有閥門(mén)關(guān)閉不嚴，漏水不止也不能及時(shí)發(fā)現，缺少計量?jì)x表和能耗監控設施，造成大量水資源浪費。本次設備節能改造制定專(zhuān)門(mén)的分項計量解決方案，對改造設備和重點(diǎn)用能系統、用能設備配備計量?jì)x表，并加強計量管理工作，保障計量數據的全面、完整和準確，便于在今后的能源管理工作中進(jìn)行能耗統計和分析，及時(shí)發(fā)現和解決存在的問(wèn)題。
2.2.2培訓公寓洗浴熱水供應系統改造目前，天津中德應用技術(shù)大學(xué)培訓公寓206個(gè)房間的洗浴熱水由鍋爐房3#、4#兩臺額定熱功率均為0.48MW的立式燃氣熱水鍋爐提供，由于鍋爐房距離培訓公寓較遠，并且公寓培訓人員流動(dòng)大和熱水需要量波動(dòng)大，每年需要消耗大量的高品質(zhì)天然氣對熱水儲罐進(jìn)行維溫，造成一定的能源浪費。節能改造中在培訓公寓的屋頂加裝太陽(yáng)能熱水系統，作為生活熱水的主要熱源，以現有的2臺燃氣鍋爐作為輔助熱源，減少天然氣消耗，優(yōu)化學(xué)校的能源結構，降低能源消耗和費用。節能改造將充分利用H座5號樓屋頂現有的2000m2空地，安裝300個(gè)2.5m2的真空管太陽(yáng)能集熱器，組成太陽(yáng)能集中熱水供應系統，作為206個(gè)房間生活熱水的主要熱源，在太陽(yáng)能供熱量不足時(shí)啟動(dòng)兩臺空氣源熱水器和電加熱器。另外，以現有的2臺燃氣鍋爐作為輔助熱源，組成“太陽(yáng)能-空氣源-電熱器-燃氣鍋爐”復合熱源生活熱水供應系統。
2.2.3空調自控系統改造中西培訓中心及工業(yè)中心由兩臺約克公司生產(chǎn)的額定制冷量為2110kW的水冷式離心冷水機組提供冷源，由循環(huán)水泵送至空調末端系統，末端采用風(fēng)機盤(pán)管形式向中心內供冷。但現有空調系統自動(dòng)控制裝置和控制功能不全，缺少室內溫濕度傳感器、控制器、控制程序等，因此，無(wú)法對室內溫度、濕度等進(jìn)行實(shí)時(shí)監測，同時(shí)缺少室內人體感應傳感器，無(wú)法對供用能設備進(jìn)行及時(shí)控制和調節，影響設備的高效和正常運行。針對空調系統存在的問(wèn)題，結合主要耗能設備的運行情況，對中西培訓中心及工業(yè)中心的空調自動(dòng)控制系統進(jìn)行升級改造，具體改造方案如下：完善培訓中心及工業(yè)中心室內溫度傳感器和濕度傳感器，以便能及時(shí)檢測到室內溫度和濕度信號，并分析和判斷其是否在合理范圍內，增加人體感應傳感器開(kāi)關(guān)；更新和升級改造空調系統控制程序，為實(shí)現控制系統的節能運行和靈活調節，本次節能改造擬對現有控制程序進(jìn)行升級，在現有功能的基礎上進(jìn)行擴充和強化，通過(guò)在獨立的風(fēng)機盤(pán)管供電線(xiàn)路上安裝溫、濕控和人體感應傳感器開(kāi)關(guān)等方法，檢測室內溫度、濕度及是否有人，實(shí)現供斷電控制；通過(guò)智能控制和管理系統，實(shí)現對主機開(kāi)關(guān)狀態(tài)、電壓、電流、冷熱媒、溫度、壓力的實(shí)時(shí)監控，掌握主機運轉情況，取得監測數據。這樣可以滿(mǎn)足不斷變化的控制和調節功能需求，使得空調設備的控制更靈活、調節更方便、運行更可靠、整體更節能�？照{系統自控邏輯示意圖如圖4所示。多聯(lián)機空調設備的節能原理與中央空調設備一樣，通過(guò)改造，在現有控制功能的基礎上，增加室內人體感應傳感器，使系統根據房間內人員密度情況及時(shí)合理調節空調負荷，同時(shí)加強系統維護和管理，達到節能目的。
3結論
大力推進(jìn)高校能源系統設備節能改造，有助于進(jìn)一步推進(jìn)節能減排工作，建設節約型校園。在為國家節約大量能源，創(chuàng )造巨大環(huán)保效益的同時(shí)，這也有利于降低學(xué)校辦學(xué)費用，使廣大青年學(xué)生樹(shù)立節能環(huán)保意識，養成珍惜能源的良好習慣，因此具有重大的研究意義和示范價(jià)值。
參考文獻
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