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《信息和信息技術(shù)》教學(xué)設計
認知目標：
對信息和信息技術(shù)有感性認識
認識常見(jiàn)的信息處理工具
了解計算機的基本應用
情感目標：
意識到信息和信息技術(shù)的重要性
萌發(fā)學(xué)習、應用計算機的興趣和意識
【教學(xué)內容】
信息
信息傳遞、獲取、存儲等信息技術(shù)及常用工具
計算機的基本應用
信息技術(shù)課程學(xué)習要求
【教學(xué)重點(diǎn)】
信息技術(shù)的表現形式
計算機的基本應用
【教學(xué)難點(diǎn)】
信息和信息技術(shù)的含義
計算機與信息技術(shù)的關(guān)系
【教材分析與教學(xué)建議】
本課是信息技術(shù)課程的第一課，對于從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)計算機知識的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課環(huán)境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技術(shù)”等概念也比較抽象，因此教學(xué)中應注意聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意從生活素材中進(jìn)行導入，精心設置疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教材首先從學(xué)生生活體驗出發(fā)引入了信息的含義，然后分別介紹了信息技術(shù)和計算機技術(shù)的基本應用�？偟膩�(lái)看，本課內容點(diǎn)很多，應在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣同時(shí)，重點(diǎn)突出信息技術(shù)尤其是計算機技術(shù)的特點(diǎn)：傳遞、接收、存儲、處理信息。
如果在機房上此課，一定要先講解上機的基本守則。這些規定學(xué)生無(wú)法全部理解，應在后續課程中不斷強化或提醒。
“信息的接受和傳遞”與后面的“信息技術(shù)及其應用”、“常用的信息處理工具”密切關(guān)聯(lián)，共同構成了完整系統的“信息技術(shù)介紹”模塊。
介紹“計算機的應用”時(shí)，教材建議了一個(gè)學(xué)生討論活動(dòng)，該活動(dòng)的實(shí)施可以讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)，有助于他們更為清晰地認識計算機在現代社會(huì )中的地位和信息處理方面的強大功能。
【教學(xué)方法和手段】
綜合應用言語(yǔ)講解和多媒體啟發(fā)學(xué)生，通過(guò)聽(tīng)案例、說(shuō)想法、看等活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)課程的興趣，同時(shí)初步理解信息技術(shù)及其應用。
【課前準備】
多媒體、數碼照相機
【教學(xué)過(guò)程】
一、規范上課要求
師：不用說(shuō)，同學(xué)們來(lái)到新的機房來(lái)學(xué)習新的課程，心情一定很激動(dòng)、興奮吧！在開(kāi)始上課之前，老師要先給大家講一講上課的一些要求，我們該怎么上信息技術(shù)課呢？
�。ㄕ故静⑻嵝褜W(xué)生上課應注意的一些方面，將上課要求打印出來(lái)貼在機房醒目的地方）
二、初步了解信息和信息技術(shù)
1．引入──我們生活在信息的海洋里
師：現在請大家觀(guān)察，這些圖片在說(shuō)什么？你是怎么知道的？
�。ㄕ故窘滩墓獗P(pán)中的圖片）
學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)看圖片，討論交流
教師總結：我們周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了大量的信息。走在街上，你會(huì )看到五顏六色的廣告牌；翻開(kāi)報紙，你會(huì )讀到千奇百怪的新聞；走進(jìn)課堂，老師會(huì )向我們傳授很多很多的知識。信息就是消息、情報、數據、信號中所包含的內容。我們每天都生活在信息的海洋里，信息無(wú)處不在，信息無(wú)處不有。
2．了解信息技術(shù)
師：信息技術(shù)就是傳遞信息、獲取信息、存儲信息、處理信息時(shí)所使用的技術(shù)（工具）的總稱(chēng)。
三、了解信息傳遞
1．引導學(xué)生結合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例
師：剛剛上課鈴一響，大家就知道要上課了！人行道上的紅燈一亮，我們就知道不能過(guò)馬路了！在我們的周?chē)�，還有很多事物在傳遞著(zhù)各種各樣的信息。大家能不能說(shuō)說(shuō)看，有哪些事物在給我們傳遞著(zhù)信息呢？我們平時(shí)可以從哪獲得新知識呢？
�。ㄕ埮e手的學(xué)生回答問(wèn)題，教師獎勵，并作小結）
2．拓展了解信息傳遞技術(shù)的發(fā)展
結合多媒體演示文稿向學(xué)生簡(jiǎn)單介紹信息傳遞技術(shù)的發(fā)展
四、了解信息獲取和存儲技術(shù)
1．引導學(xué)生了解信息存儲的重要性
師：剛剛老師用電腦給同學(xué)們展示了一些圖片，如果老師現在把電腦關(guān)了，這些圖片我們還能再看一遍嗎？
�。ㄕ垖W(xué)生回答，通過(guò)操作驗證學(xué)生答案，引導學(xué)生思考）
2．了解信息獲取和存儲的技術(shù)手段
師：就像我們的大腦一樣，電腦也可以保存信息，而且還不會(huì )忘記信息。如果你生日那天，邀請了很多朋友來(lái)參加你的生日慶祝會(huì )，那么有什么辦法幫助你永遠記住這樣快樂(lè )的一天呢？
�。ㄕ埮e手的學(xué)生回答問(wèn)題，教師獎勵，并結合多媒體演示文稿小結）
3．體驗多媒體信息的獲取途徑
�。ǔ鍪緮荡a相機，并結合多媒體演示文稿向學(xué)生介紹數碼照相機。）
師：今天是新學(xué)期里這門(mén)課程的第一課，也讓老師特別難忘。所以老師要用照相機把同學(xué)們的表現拍下來(lái)！
�。ㄅ臄z同時(shí)講解操作過(guò)程）
請個(gè)別學(xué)生拍攝一些照片，在學(xué)生拍攝之前引導他們說(shuō)出為什么要拍攝這些照片。
師：剛剛老師和同學(xué)們拍攝的照片都保存在這個(gè)數碼相機里，除了用數碼相機看這些照片，我們還可以把這些照片傳送并且保存到電腦上
�。ㄑ菔緩挠嬎銠C上看照片的效果）
五、了解計算機的應用
1．制作明信片，引發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機興趣
師：電腦像人的大腦一樣，不僅可以存儲信息，而且還可以對信息進(jìn)行計算，所以人們又把電腦叫做計算機。借助計算機的幫助，我們可以把剛才拍下的照片做成明信片。
�。ㄟx擇一張學(xué)生最多的照片，打開(kāi)PwerPint插入照片并添加文字和聲音）
2．拓展學(xué)習計算機的其他應用
師：計算機是目前最重要的一種信息處理的工具，除了制作明信片、賀卡，它可以幫助我們做很多的事情，大家想想看，計算機能幫助我們做些什么呢？
�。ńM織學(xué)生討論）
【課堂小結】
師：我們現在已經(jīng)知道了一些傳遞、獲取和存儲信息的方式，知道了計算機是最重要的一種信息處理工具，它已經(jīng)在我們的身邊，時(shí)刻為我們提供服務(wù)，幫助我們做很多有意義的事情。下節課就讓我們認識計算機，與計算機一起交朋友！
補充資料
通信技術(shù)的發(fā)展
古時(shí)候，人們修筑高高的烽火臺，當發(fā)現敵人入侵時(shí)，便立即點(diǎn)燃烽火臺上的柴草，利用冒火的烽煙，來(lái)傳遞敵情信息，召集軍隊前來(lái)援助。后來(lái)，人們又發(fā)現了騎馬傳送信息的方法，在全國各地設置很多驛站，有專(zhuān)門(mén)的人接力傳遞信件，這樣，可以騎著(zhù)馬把信息傳送到很遠的地方。再以后，人們又發(fā)明了用旗語(yǔ)、燈光傳遞信息的方法�，F代，人們充分利用電話(huà)、電報、廣播、電視、傳真、通信衛星、電子計算機等選進(jìn)技術(shù)傳遞信息。無(wú)論在地球的哪個(gè)角落，都可以很快知道發(fā)生在世界各地的事情，并把本地的情況及時(shí)傳送到世界的各個(gè)地方。傳遞的信息又多、又快、又準。
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