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《春雨的色彩》初中課堂的教學(xué)設計
一、討論揭題，引入新課
�。�、我們都見(jiàn)過(guò)春雨。大家有沒(méi)有發(fā)現，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）板書(shū)：春雨。今天我們將學(xué)習一篇關(guān)于春雨的童話(huà)故事。你們讀一讀，看看課文是怎樣描寫(xiě)春雨的？
�。�、投影出示課文第一自然段，學(xué)生拼讀討論：
拼讀：自由讀；同桌互讀；我會(huì )讀。
討論：
�、抛x了這句話(huà)，你知道春雨的樣子了嗎？（板畫(huà)：春雨）認讀生字線(xiàn)，組詞。
�、谱x了這句話(huà)，你聽(tīng)到春雨的聲音了嗎？指導朗讀沙沙沙，沙沙沙。
�。�、出示課文最后一段，朗讀質(zhì)疑：
讀：拼讀；小組讀；集體讀；自己邊思考邊讀。
認：認歡字，換偏旁記字。
問(wèn)：讀了這個(gè)句子，你有什么疑問(wèn)嗎？（鼓勵學(xué)生大膽提問(wèn)）
提示：
�、糯蠹抑傅氖钦l(shuí)？
�、拼蠹覡幷摰氖鞘裁磫�(wèn)題呢？
�。�、出示課文第二自然段，弄清以上問(wèn)題，并在句子中認字：
�、艔木渥又姓业揭陨蠁�(wèn)題的答案。
�、谱R字：音：勾畫(huà)出句中的生字拼讀；連詞朗讀。
趣
題
底
顏
有趣
問(wèn)題
到底
顏色
形：你能識記這幾個(gè)字嗎？看看這些字有什么特點(diǎn)？
提示：同結構：趣──題
同偏旁：題──顏
換偏旁：底──低
加偏旁：是──題
二、情景感悟，對話(huà)朗讀
�。�、出示課文插圖或播放多媒體課件，說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了哪些鳥(niǎo)。（貼三種鳥(niǎo)的圖片）
�。�、分角色朗讀，討論：
�、湃N鳥(niǎo)分別認為春雨是什么顏色的？他們的根據是什么呢？
�、拼河陱奶焐下涞讲煌闹参锷�，課文用了不同的表示動(dòng)作的詞，能找出來(lái)嗎？
�、钦J識生字淋、灑、滴、油：
你發(fā)現這些字的規律了嗎？去掉偏旁來(lái)看看，是你認識的什么字？可以用什么方法記住這些字？（熟字加偏旁法；偏旁聯(lián)想法）
�、葟哪男┰~語(yǔ)可以看出小鳥(niǎo)們在爭論？該怎樣讀出爭論的語(yǔ)氣呢？
指導朗讀：不對；不對，不對；你們瞧；你們看。
花了，花也了。
�、煞纸巧首x對話(huà)。
�、蕜�(chuàng )設情境演一演。
三、實(shí)踐活動(dòng)
春雨到底是什么顏色的？到外面看一看，并把看的結果畫(huà)出來(lái)，跟大家交流。
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