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《我做的海洋生物》教學(xué)設計
新課標蘇教版美術(shù)小學(xué)五年級第十冊教案第十四課時(shí)：我做的海洋生物
教學(xué)內容：課本第26-27頁(yè)的我做的海洋生物。欣賞海洋生物，運用各種材料和手法表現奇異瑰麗的海洋生物。能抓住海洋生物的特征，巧妙聯(lián)想并進(jìn)行有個(gè)性的創(chuàng )作。
教學(xué)目的：
認知目標：
引導學(xué)生觀(guān)察海洋生物的結構特征和形體變化，闡述自己對海洋生物，海洋環(huán)保的獨特見(jiàn)解。
操作目標：展開(kāi)想像的翅膀，讓學(xué)生嘗試用不同的形式表現海洋，培養和發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察能力，創(chuàng )新思維能力和立體造型能力。
情感目標：
通過(guò)學(xué)習的自主探索、合作交流，讓學(xué)生感受海洋世界的美，增強海洋環(huán)保的意識，在創(chuàng )作過(guò)程中體驗樂(lè )趣，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)的創(chuàng )造的熱情，培養學(xué)生對美的感受能力，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)準備：
多媒體課件，各種廢舊的材料，剪刀等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境。
多媒體課件播放《神秘的海洋》。海洋是生命的搖籃，遼闊的海洋是一個(gè)豐富多彩的動(dòng)植物世界。欣賞千姿百態(tài)的海洋生物，引導學(xué)生觀(guān)察海洋生物中不同形態(tài)，不同色彩的生物，開(kāi)闊視野，激發(fā)興趣。
二、討論交流。
組織學(xué)生討論看到的生物有何特征，以及它們給我們生活帶來(lái)的樂(lè )趣，還可以講講這些海洋生物的逸聞趣事。
三、啟發(fā)思維。
出示手工作品，引導學(xué)生觀(guān)察制作及制作方法，啟發(fā)思維，欣賞課本中的圖片，進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，拓寬思路，發(fā)展思維。
小結一些基本的制作方法：組合拼接、粘、卷、切、挖等。
學(xué)生作業(yè)練習：
讓學(xué)生在感受的基礎上，利用自己所帶來(lái)的工具材料，通過(guò)剪、粘、揉、卷等方法設計制作自己喜歡的海洋生物，學(xué)生可以分組合作完成，鼓勵大膽地想像。
四、展示評價(jià)。
展示學(xué)生的作品，學(xué)生自主的評價(jià)為主，老師評價(jià)為輔，學(xué)生間的交流可鍛煉學(xué)生的表達能力，拓寬思維，提高審美能力。
五、拓展主題。
海底世界不但美，而且是還有豐富的生物資源，種類(lèi)多達20萬(wàn)種以上，地球資源的80%以上都是在海洋里。
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