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托班橡皮泥手工西瓜的教案設計（通用16篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的托班橡皮泥手工西瓜的教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇1
制作目的：
激發(fā)幼兒的創(chuàng )造動(dòng)機。
制作對象：
西瓜
制作準備：
紅色、綠色、白色的橡皮泥。
制作過(guò)程：
1.將紅色的橡皮泥，搓成一個(gè)大的圓球；
2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧；
3.再將綠色的'橡皮泥，搓成一個(gè)圓球狀；
4.將綠色橡皮泥搓長(cháng)，兩頭搓細一點(diǎn)；
5.將綠色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；
6.將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起，西瓜的雛形就做好了；
7.取白色橡皮泥搓成細長(cháng)條，將這些長(cháng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上，這樣生動(dòng)形象的西瓜就弄好了。
結束語(yǔ)：
以上就是教給大家的橡皮泥手工制作，孩子們在這個(gè)手工制作的過(guò)程中，只要根據上面的提示就會(huì )進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇2
設計意圖：
小班幼兒已經(jīng)很熟練地用勺子進(jìn)餐，所以幼兒手部的肌肉發(fā)育已經(jīng)比較成熟，因此，我開(kāi)展此次活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒手部的靈活性，另一方面也增強了幼兒的團隊合作意識。
活動(dòng)名稱(chēng)：《橡皮泥制作西瓜》
活動(dòng)目標：
1、試運用揉、捏、壓、粘等方法，塑造孩子們喜歡的水果西瓜。提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握一些基本的捏制技巧。
2、冶學(xué)生情操，培養學(xué)生審美能力及表現美，創(chuàng )造美的能力。
3、用多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養學(xué)生的小組合作精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探究橡皮泥造型的技巧。對幼兒審美能力和創(chuàng )作能力的培養。
一、導入活動(dòng)：
同學(xué)們，你最喜歡哪種水果?是啊，天氣漸熱，如果能吃上甜甜的西瓜該是多么的'愜意呀!想一想西瓜是什么樣的？（引導學(xué)生抓西瓜的外型特征）
二、基本活動(dòng)：
1、借助多媒體觀(guān)看橡皮泥制作西瓜的過(guò)程；
2、教師示范，講解制作方法；
�。�1）用紅色的橡皮泥揉成圓球；
�。�2）然后用手掌壓扁，在對折壓扁成半圓形 ；
�。�3）把綠色的橡皮泥搓成小細條；
�。�4）把小細條貼在半圓形紅色的橡皮泥邊上；
�。�5）都貼好后再次揉搓黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，做西瓜的子。
三、結束活動(dòng)：
1、幼兒分組捏制。
2、教師到幼兒中間輔導
活動(dòng)延伸：
模仿基礎上可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)行創(chuàng )作，如整個(gè)西瓜的樣子、蘋(píng)果、櫻桃等水果。
活動(dòng)反思：
做為幼兒教師應該在一次橡皮泥活動(dòng)中讓幼兒自主的發(fā)揮自己的想象來(lái)嘗試做各種各樣的東西，不應該只是西瓜或水果。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇3
活動(dòng)目標
通過(guò)學(xué)習知道合理的貼螃蟹腳和蟹的.位置。
會(huì )動(dòng)手制作螃蟹，復習手指操讓小手鍛煉的更靈巧。
活動(dòng)準備
彩色卡紙兩張。
雙面膠、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、孩子們還會(huì )不會(huì )老師教你們的螃蟹手指操了？
2、在要上手工課之前我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)手指頭吧！
3、手指操：
——螃蟹一呀，爪八個(gè)，兩頭尖尖這么大個(gè)兒，橫著(zhù)爬啊，豎著(zhù)過(guò)，舉著(zhù)鉗子跑的快。
4、孩子們做的真好，你們是最棒的。
5、我們手指操螃蟹做得這么好，動(dòng)手學(xué)制作螃蟹是不是沒(méi)問(wèn)題��？
6、我們準備好材料來(lái)學(xué)一學(xué)制作螃蟹吧！
7、螃蟹制作方法：
——畫(huà)好螃蟹腳四對、一對蟹、眼部，用剪刀剪好圖形。
——用卡紙卷出紅紙筒當螃蟹身體，按順序粘好相應的螃蟹腳和蟹。
——螃蟹眼部粘好眼珠、用記號筆畫(huà)上眼仁。
——螃蟹眼部粘在螃蟹面部，掌握好位置，完成。
8、一只紅紅的螃蟹做好了，漂亮不��？
9、那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)螃蟹身上都有什么��？
10、做螃蟹手指操下課走出教室。
活動(dòng)結束
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )使用剪刀，提高手指的靈活性。
2、通過(guò)實(shí)踐掌握蘋(píng)果的剪法，并會(huì )熟練運用對稱(chēng)方法剪對稱(chēng)蘋(píng)果。
3、培養幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程：
1、趣味導入，觀(guān)察特征。
2、水果既好吃又有營(yíng)養，小朋友一定有自己最喜愛(ài)的，誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征?
3、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。
4、教師演示。
教師總結并演示剪蘋(píng)果，從蘋(píng)果的剪裁上引出對稱(chēng)剪法，加以強調。
5、幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。
教師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組比賽哪籃的.蘋(píng)果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個(gè)籃，為什么。
7、結束
小朋友，你們看到這么多蘋(píng)果，心里感覺(jué)怎么樣?(高興)那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )快樂(lè )互動(dòng)結束。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇5
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)撕扯、粘貼棉花，體驗手工活動(dòng)的快樂(lè )。
2．培養幼兒養成良好的手工活動(dòng)的習慣。
活動(dòng)準備：
1．創(chuàng )意繪本，大圖一張。
2．教學(xué)VCD，電視機，《小黑羊，小白羊》的音樂(lè )磁帶，錄音機。
3．白棉花、膠水若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．導入活動(dòng)，請幼兒聽(tīng)聽(tīng)《小黑羊，小白羊》的歌曲，邊聽(tīng)歌曲邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )節奏做相應的舞蹈動(dòng)作。
2．教師引導幼兒回憶故事情節，激發(fā)幼兒的.創(chuàng )作欲望。
提問(wèn)：“丁丁被一陣龍卷風(fēng)吹到了哪兒？發(fā)生了什么事？他找到自己的衣服了嗎？最后他用什么代替了自己的羊毛做衣服？”
3．播放教學(xué)VCD，觀(guān)看小雪姐姐是怎樣用棉花給丁丁做出漂亮的棉花衣服的。
4．與幼兒一起小結制作步驟：
1）用小手把棉花撕扯成大小合適的小棉團。
2）將繪本中丁丁的身體上均勻地涂上膠水。
3）將撕好的棉花粘貼在涂有膠水的地方。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇6
一、活動(dòng)目標：
1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾
2．鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動(dòng)準備：
紙漿等
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬⿲�
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚(yú)啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
�。ǘ┭菔�
1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色�？梢援�(huà)點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的'嘴巴。用五顏六色的毛線(xiàn)作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。
�。ㄈ┎僮鲙煟盒∨笥涯銈冃袆�(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！
小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導。
�。ㄋ模┬蕾p：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇7
活動(dòng)目標：
學(xué)習用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫(huà)線(xiàn)條，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫(huà)框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分：
1.師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽?zhuān)h啊飄，來(lái)到了大地的中間。（教師示范畫(huà)小樹(shù)葉）小樹(shù)葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會(huì )兒跳到這邊，一會(huì )兒跳到大地的上邊，轉下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì )兒，整個(gè)大地就鋪滿(mǎn)了他黑黑的腳印”（老師示范畫(huà)線(xiàn)條）
2.（出示紅棉簽）師： 紅顏色娃娃來(lái)了，他說(shuō)，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。
紅顏色娃娃高高興興地繞著(zhù)樹(shù)葉娃娃自身轉了一圈,揮起了小刷子,順著(zhù)一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來(lái),是順著(zhù)一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿(mǎn)滿(mǎn)的,一會(huì )兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著(zhù)舞步走一圈，然后再順著(zhù)一個(gè)方向均勻地鋪滿(mǎn)）紅顏色娃娃滿(mǎn)意地離開(kāi)了。
3，.（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰(shuí)來(lái)了？綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試試？請一名幼兒來(lái)操作）
4. 顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹(shù)葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！
二、幼兒操作
1. 提出操作要求：
�。�1）記住了，小樹(shù)葉跳舞的'時(shí)候，他的舞步要鋪滿(mǎn)整個(gè)大地。
�。�2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿(mǎn)整個(gè)大地。
�。�3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。
2. 幼兒操作，教師巡回輔導。
三、講評
樹(shù)葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫(huà)，心理覺(jué)得怎么樣？美在什么地方？
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇8
活動(dòng)目標：
認知目標:認識獅子的身體特征。
技能目標：幼兒可以學(xué)習各種剪、貼、畫(huà)、等各種手工技法，把杯子變成獅子。創(chuàng )作目標：幼兒運用不同的色彩描繪獅子，并且發(fā)揮想象添加裝飾，讓獅子更加美麗。
情感目標:讓幼兒體驗動(dòng)手制作的快樂(lè )。
重難點(diǎn):獅子的造型和剪切、粘貼組合在一起
教學(xué)準備：PPT、水彩筆、紙杯、剪刀、白紙、膠水
教學(xué)過(guò)程：
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給幼兒放一段關(guān)于獅子的視頻，吸引幼兒的興趣
�。ǘ┦痉吨v解
1、小朋友你們看了視頻知道獅子的樣子了，下面老師給你們看看獅子的
圖片，我們一起觀(guān)察獅子有什么特征。
請小朋友告訴老師，獅子的頭是什么樣子的，還有尾巴和四肢。
2、“小朋友們老師給你們帶來(lái)一份神秘的禮物，想不想知道是什么？”老師從身后拿出一個(gè)紙杯�！靶∨笥�，看這是一個(gè)神奇的杯子，那小朋友開(kāi)動(dòng)你們的腦筋想一想我們可以把杯子變成什么呢？”“那你們想不想知道老師能把杯子變成什么？”“看，這是誰(shuí)��？”“其實(shí)，杯子可以變成很多的小動(dòng)物，今天，老師主要教小朋友制作大獅子，好不好�！�
3、首先用剪刀把紙杯的邊緣1/3剪成條然后畫(huà)兩個(gè)三角形，三角形中間畫(huà)圓點(diǎn)當眼睛，用長(cháng)圓形做鼻子，畫(huà)一個(gè)比較圓的8做嘴巴，畫(huà)四個(gè)長(cháng)圓形做耳朵和腳，畫(huà)一個(gè)三角形加一條細的長(cháng)方形做尾巴，畫(huà)好后分別涂上色彩，用剪刀剪下來(lái)粘貼在杯子上，獅子的頭就做好了。腳、尾巴和另一個(gè)紙杯邊緣粘在一起，最后用另一個(gè)紙杯和獅子頭粘在一起，獅子就做好了。
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作，也可以自己?jiǎn)为氈谱鳌?/p>
2、制作過(guò)程中不可以大聲說(shuō)話(huà)和吵鬧。
3、不可以在別的小朋友的作品上制作。
�。ㄋ模┭不刂笇�
1、對能力好的'幼兒在造型方面要求創(chuàng )新。
2、對能力中等的幼兒要求完成作品。
3、對能力弱的幼兒手把手的指導他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。
�。ㄎ澹┰u價(jià)小結
“小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現好多小朋友真的很厲害，做的獅子很漂亮，下面我們請小朋友自己展示自己的獅子給別的小朋友看，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的，為什么這樣做，也請別的小朋友說(shuō)一說(shuō)其他小朋友的作品好不好，為什么？”
展示幼兒作品，教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng )意、態(tài)度等方面評價(jià)幼兒作品。
�。┙虒W(xué)延伸
小朋友把自己制作的獅子帶給自己的爸爸媽媽看，可以教爸爸媽媽制作
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習剪窗花技能，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的協(xié)調性。
2、學(xué)習合作組畫(huà)，感受疏密、高矮、前后排列對比的'美。
活動(dòng)準備：
多色蠟光紙和普通紙、剪刀、膠水、蠟筆、每組一張大白紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)察桌面材料和工具，明確剪窗花的活動(dòng)內容。
2、教師示范：
(1)把大方紙變成多層三角形。
(2)找準中心點(diǎn)，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角兩邊剪出“小嘴”、“小洞”、“小縫”。
3、讓幼兒取出白紙練習剪窗花。
4、幼兒自取蠟光紙剪花朵，提醒幼兒要拿緊中心點(diǎn)。
5、幼兒圍在桌子自由走動(dòng)粘帖紙花，然后用蠟筆或油畫(huà)棒添畫(huà)莖和葉。
6、展示幼兒作品，可引導幼兒互相評議，從中尋找疏密、上下、對稱(chēng)不對稱(chēng)等表現手法。
7、幼兒可根據需要修改作品，教師幫幼兒展示作品。
8、活動(dòng)結束：
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇10
活動(dòng)設計背景
本班幼兒近期的學(xué)習主題是了解水果的用途，在學(xué)習西瓜的用途時(shí)幼兒興趣點(diǎn)很高，聯(lián)想出很多有創(chuàng )意的用途，根據現階段幼兒的生理心理的發(fā)展情況和幼兒語(yǔ)言的表達情況設計了這堂語(yǔ)言活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、知識與技能目標：讓幼兒能自主的講述故事，提高其自信心
2、過(guò)程與方法目標：通過(guò)排序，畫(huà)畫(huà)的方式讓幼兒熟悉故事情節便于幼兒復述故事
3、情感與態(tài)度目標：培養幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言，愛(ài)上聽(tīng)故事
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒能在老師的引導下講述故事大概
難點(diǎn)：幼兒能續編故事結局
活動(dòng)準備
故事情節圖卡片數張、故事掛圖、錄音機、故事磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導入
教師出示故事情節的圖片，出示出一張后讓孩子仔細觀(guān)察圖上畫(huà)的是什么？猜一猜接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么？引出故事
二、基本環(huán)節
教師出示故事掛圖，播放錄音講述故事，讓幼兒仔細傾聽(tīng)，教師生動(dòng)形象的講述一遍故事，邊講述邊提問(wèn)可集中幼兒注意力，
將打亂了的故事情節卡片貼上黑板，讓幼兒來(lái)排序，并講出為什么要這樣排，分組進(jìn)行，每組一套情節卡片，讓孩子們親自動(dòng)手來(lái)排一排，并講述故事大概
三、結束環(huán)節
每組派一代表來(lái)講述故事，讓孩子們來(lái)評一評誰(shuí)講得最好
四、延伸部分
想一想這個(gè)故事后面還會(huì )發(fā)生些什么？回家講故事講給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)，讓他們來(lái)幫你想一想？
教學(xué)反思
1、活動(dòng)準備上如果能準備些實(shí)物道具將更能調動(dòng)學(xué)生的興趣，加深幼兒的記憶
2、教學(xué)活動(dòng)的主要目標是讓孩子來(lái)說(shuō)，所以教師不能占主導應該站在引導者的角度來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，多讓幼兒來(lái)表達，多給予精神獎勵
3、活動(dòng)最后可采用讓幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà)今天的.故事，鍛煉幼兒的手指發(fā)育，培養其對色彩的認識，用一個(gè)主題來(lái)鍛煉幼兒多方面的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇11
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。
2、利用剪、貼等形式，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、能積極觀(guān)察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結合已有經(jīng)驗，加深對生活中幾種常見(jiàn)帽子的認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引導幼兒觀(guān)察欣賞帽子，了解其特點(diǎn)和作用。
1、"小朋友這幾天一定發(fā)現，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子， 你們認識這些帽子嗎?這里有你不認識的.帽子嗎?"教師：你們喜歡這些帽子嗎?它是什么樣子的?。
2、在孩子講述的基礎上，老師進(jìn)行小結：小朋友發(fā)現制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線(xiàn)帽，可以防寒;夏天，我們戴上遮陽(yáng)帽，就會(huì )涼爽一些，醫生護士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細觀(guān)察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的。
二、教師示范制作帽子。
重點(diǎn)講解挖剪的方法。
三、幼兒制作帽子。
四、延伸活動(dòng)：戴上帽子跟著(zhù)跟著(zhù)音樂(lè )《郊游》做游戲。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇12
活動(dòng)目標
1、 學(xué)習仔細觀(guān)察畫(huà)面，能理解故事內容，并恰當的語(yǔ)言表達。
2、 能用表情和動(dòng)作表現故事中“熱”“涼快”“舒服”“罩”“微笑”等詞意。
3、 知道在他人遇到困難時(shí)，應該盡力去關(guān)心愛(ài)護和幫助。
活動(dòng)準備
1、讓幼兒在室外陽(yáng)光下體驗過(guò)熱的感覺(jué)。
2、在陽(yáng)光下、樹(shù)蔭下，頭戴涼帽時(shí)體驗過(guò)涼快、舒服的感覺(jué)。
3、圖片;太陽(yáng)帽一頂。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示“魔法太陽(yáng)帽”引發(fā)幼兒的.興趣，啟發(fā)幼兒的想象。
師：這里有一頂太陽(yáng)帽，可這帽子和其他帽子不一樣，
你們猜猜看看，有什么不一樣呢?幼兒猜策。
師：它有一種神奇的功能，會(huì )變魔法，問(wèn)：什么是魔法?
這頂魔法太陽(yáng)帽是誰(shuí)的呢?(出示滑稽豆)
2、感知故事內容。
師：他有這帽子什么用呢?我們來(lái)聽(tīng)一段故事。(教師講述前半段)
提問(wèn)：
(1)小松鼠向滑稽豆提出了什么請求?滑稽豆答應了沒(méi)有?
(2)松鼠戴上以后會(huì )有什么感覺(jué)?你們做給大家看看。
(3)小松鼠又想到了誰(shuí)?螞蟻一戴，太陽(yáng)帽有什么變化?感覺(jué)怎樣?誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表示呢?大象呢?
(4)滑稽豆想了什么辦法，使動(dòng)物都涼快舒服的?
(5)動(dòng)物在山上勞動(dòng)都不熱了，滑稽豆怎么樣了?
(6)滑稽豆為什么微笑?為什么悄悄地走呢?
3、幼兒嘗試創(chuàng )編故事。
師：如果你是滑稽豆，你又會(huì )怎樣做呢?
引導幼兒運用以往獲得的經(jīng)驗創(chuàng )造性的編講故事情節，
4、幼兒自由講述。
請二—三的代表講述自己創(chuàng )編的內容，提醒幼兒可以用動(dòng)作和表情來(lái)表現故事的情節。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇13
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步學(xué)習剪貼的技能，并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。
3、在美工活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習剪貼的技能，并熟練地運用這一技能裝飾眼鏡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、酷酷的眼鏡。
1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(眼鏡)那請小朋友看看這個(gè)眼鏡表情是怎么樣的呀?
2、教師拿起制作好眼鏡戴起來(lái)。
3、你們想不想也來(lái)做一副酷酷的眼鏡呀?
二、引導幼兒學(xué)習制作眼鏡的方法。
1、出示操作材料：今天老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細哦!
2、教師示范講解制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、沿切線(xiàn)剪下各個(gè)圖形。
2、沿點(diǎn)劃線(xiàn)將眼鏡腳折好，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。
三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。
1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。
2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導，請能力強的孩子幫助別的`孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。
3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì )不整潔、美觀(guān)。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
四、結束活動(dòng)。
1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。
2、表?yè)P做的好的幼兒。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇14
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察、操作，感受龍的美，初步知道其外形特征。
2.讓幼兒用左右重疊向上折的方法。
3.樂(lè )意參加操作活動(dòng)，體驗操作的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)以"故事"導入，激發(fā)幼兒興趣
1.師幼討論"龍"的形態(tài)特征。
(二)欣賞形態(tài)不一的"龍"，感受它的美。
1.展示千姿百態(tài)的'龍。
2.引導幼兒觀(guān)看圖案并說(shuō)說(shuō)其特征。
3.教師小結龍的形態(tài)特征。
(三)教師示范，引導幼兒觀(guān)察。
1.示范操作方法：先將剪好的兩條紙條粘成7字形，再通過(guò)左右重疊向上折的方法折出龍身，最后黏上龍頭。這樣一條五彩繽紛的龍寶寶就制作完成了。
(四)幼兒操作，感受龍的美。
1. 重點(diǎn)指導幼兒左右重疊向上折的方法。
2.引導幼兒知道制作的順序：龍頭--龍身。
3.鼓勵幼兒大膽操作。
(五)展示作品，感受龍的美。
1.展示作品，幼兒相互欣賞。
2.教師小結：鼓勵還未完成的幼兒，以肯定的態(tài)度說(shuō)說(shuō)幼兒的操作表現。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇15
活動(dòng)目標：
1、嘗試用膠水將“柳葉”粘貼到柳條上。
2、通過(guò)比較，區別兩樣東西的長(cháng)短。
3、在活動(dòng)中，感受手工活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、自制的.柳樹(shù)樹(shù)干、柳條。
2、用縐紙剪好的柳條。
3、膠水、抹布每組一份。
4、幼兒已看過(guò)柳樹(shù)。
5、已貼好柳葉的柳條一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，一起幼兒興趣。
二、出示已貼好柳葉的柳條，引導幼兒對柳樹(shù)的經(jīng)驗。
三、教師示范講解。
拿一條柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點(diǎn)膠水抹早葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿(mǎn)為止。
四、幼兒制作柳條，教師指導。
1、膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。
2、貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍線(xiàn)上。
五、比比柳條的長(cháng)短，并貼到樹(shù)干上。
1、個(gè)別幼兒比。
2、集體幼兒比。
托班橡皮泥手工西瓜的教案設計 篇16
活動(dòng)目標：
1.體驗創(chuàng )造性的裝飾面具的樂(lè )趣，在交流中感受成功的喜悅。
2.嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。
3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
創(chuàng )意手工、毛線(xiàn)、彩條、彩筆、膠棒。
心理準備：
根據主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性�？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的`交流操作。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒驅�，吸引孩子學(xué)習的興趣
�。ǘ� 結合圖片，講解面具的做法
師：看，這是什么？邊說(shuō)邊出示面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？ (幼兒看圖說(shuō)說(shuō)自己的看法。)
師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應的顏色，再用老師為你們準備的材料來(lái)裝飾自己的面具。
這一環(huán)節是關(guān)鍵環(huán)節，知識目標3在這一環(huán)節得到解決。
�。ㄈ┨岢鲆�，教師指導，孩子自己動(dòng)手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強調，先剪出面具圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。
這一環(huán)節是解決能力目標2的關(guān)鍵環(huán)節，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據隨時(shí)出現的問(wèn)題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
�。ㄋ模┮龑в變合嗷バ蕾p，互相評價(jià)對方的作品
好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì )要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺(jué)得她畫(huà)的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字，我們互相改正，爭取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？
這一環(huán)節是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節，情感目標在這一環(huán)節得到實(shí)現。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì )如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：
對幼兒的教育不是一節課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續分不開(kāi)的，所以在活動(dòng)結束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì )。
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