教學(xué)智慧追求淺談的論文

教學(xué)智慧追求淺談的論文

　　摘 要：教學(xué)既是科學(xué)又是藝術(shù)，教學(xué)需要教學(xué)理論與技能，更需要教學(xué)智慧。就在課堂中遇到的幾個(gè)案例，談?wù)勅绾伟l(fā)揮教學(xué)智慧，引導學(xué)生輕易地完成教學(xué)目標的。

　　關(guān)鍵詞：教學(xué)智慧；藝術(shù)；教學(xué)目標

　　許亞平教授在《教學(xué)智慧追求》中說(shuō)到：教學(xué)之道猶如給小孩喂藥之術(shù)。給小孩喂藥尤其是喂苦藥，實(shí)在是一件不容易的事。最常見(jiàn)的有兩種方法：一種是逼著(zhù)喝，一種是哄著(zhù)喂�！氨浦�(zhù)喝”在教學(xué)中屬于典型的注入式、強迫式教學(xué)，可謂之“壓迫注入式”教學(xué)。而“哄著(zhù)喂”，這種方法已帶有勸學(xué)、啟發(fā)式的意味，教學(xué)可謂之“啟發(fā)注入式”。但對于教學(xué)我們還可以進(jìn)一步由“哄著(zhù)喂”的境界走向“自愿喝”的境界，即由“啟發(fā)注入式”走向“啟發(fā)自愿式”的境界，這是教學(xué)的至高境界、智慧的境界，而這種境界需要高度的教學(xué)智慧才能完成。本文就教學(xué)中遇到的幾個(gè)問(wèn)題談?wù)勛约菏侨绾螒�付的，希望能拋磚引玉，啟發(fā)大家的教學(xué)智慧。

　　一、啟發(fā)式教學(xué)輕易完成教學(xué)目標

　　我在教學(xué)時(shí)，通常喜歡講一半，留一半讓學(xué)生自己去探索。如，講Photoshop軟件中的“摳圖”工具時(shí)，我首先介紹三種摳圖方法：（1）矩形選框工具。（2）魔棒工具。（3）套索工具。然后分發(fā)三種不同特征的圖形給他們，讓他們去摳圖。學(xué)生對摳圖很感興趣，因為我告訴他們PS合成照片第一步的工作就是摳圖。他們在運用的過(guò)程中會(huì )發(fā)現不同特征的圖形只有運用相應的摳圖方法才能很好地摳出圖像來(lái)，并不是每個(gè)摳圖方法每個(gè)圖形都適應。最后讓他們總結三種摳圖方法的不同�；�本上每個(gè)同學(xué)都講得很好：①矩形選框工具適用于選擇對象為圖像中的一整塊矩形區域。②魔棒工具適用于圖像和背景色色差明顯，背景色單一，圖像邊界清晰。③套索工具適用于復雜些的圖形。然后我又讓他們自行探索“磁性套索工具”的奧妙。有了前面的基礎，他們很快就摸索出其中的奧妙：當圖像邊界清晰，磁性套索工具會(huì )自動(dòng)識別圖像邊界，并自動(dòng)黏附在圖像邊界上。這節課的教學(xué)目標就輕易地完成了。

　　二、某些難懂的概念可以用通俗易懂的例子來(lái)解釋

　　作為信息技術(shù)教師，我們都上過(guò)下午第一節課，尤其是在春睏秋乏夏打盹的季節，課堂氣氛是很難調動(dòng)起來(lái)的。我在講授《css樣式表》這一節內容的時(shí)候，恰好是下午的第一節課。(信息技術(shù)教學(xué)論文 )按照事先備好的教案，我按部就班地進(jìn)行起來(lái)，先是引導讓學(xué)生預習了一遍課本，然后就講述什么是CSS樣式：樣式是用一個(gè)指定的名字來(lái)標志和保存的一組有關(guān)字符和段落格式的選項集合。然后通過(guò)多媒體具體講解了內聯(lián)式樣式表，它應該分為兩部分：第一部分在區域定義一下樣式；第二部分在區域所需要的文字部分前后分別插入該樣式的名稱(chēng)。

　　但是，隨著(zhù)教學(xué)內容的深入，我感覺(jué)到課堂氣氛慢慢低落起來(lái)，有幾個(gè)學(xué)生竟然懨懨欲睡了，再這樣下去，課堂效率肯定就大打折扣，那么這節課我就要做無(wú)用功了。這時(shí)，我突然靈機一動(dòng)，想到我的電腦里有洋娃娃穿不同衣服的Flash動(dòng)畫(huà)，這是我平時(shí)做的，主要內容就是有三套衣服，選擇哪一套衣服洋娃娃就相應的穿上了該衣服。真是踏破鐵鞋無(wú)覓處��！我立即調出了相應的動(dòng)畫(huà)，漂亮的界面立刻吸引了學(xué)生的眼光，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。我一看機會(huì )到了，緊接著(zhù)創(chuàng )設問(wèn)題情境，說(shuō)：“同學(xué)們，我現在有三套衣服：套裝a（紅色帽子、紅色上衣、黑色褲子）；套裝b（黃色帽子、黃色上衣、白色裙子）；套裝c（綠色帽子、綠色上衣、黑色裙子），今天我們給洋娃娃穿套裝c，那洋娃娃今天的帽子是什么顏色的？她今天穿了裙子還是褲子？”這下學(xué)生的思維活躍起來(lái)了，異口同聲說(shuō)：“綠帽子（大家都笑了，課堂氛圍更好了）、白色的裙子�！毕旅嫖揖屯ㄟ^(guò)類(lèi)比套裝對應于樣式，洋娃娃對應于文字很順利地完成本節課的內容，學(xué)生也輕松地獲取了知識。

　　總之，教學(xué)智慧就是在平時(shí)教學(xué)中，只要我們善于學(xué)習，善于思考，努力地追求適應學(xué)生的教學(xué)，這就是教學(xué)智慧的根本，是智慧中的大智慧。

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