冀教版三下Lesson28In the bedroom教學(xué)反思

冀教版三下Lesson28In the bedroom教學(xué)反思

　　本課圍繞臥室這一主題展開(kāi)，以單詞和詞組以及日常用語(yǔ)為主談?wù)搘hat do you do in your bedroom?要求學(xué)生能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)認讀和書(shū)寫(xiě)單詞bed, clean,listen. 理解和口頭運用在臥室中的日常用語(yǔ)I make my bed clean my bedroomplay with my teddy bearlisten to music.并能聯(lián)系到以前學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)，對在臥室里的日常行為進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的交流。

　　根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)我設計了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在歌曲中輕松愉悅的進(jìn)入英語(yǔ)課堂，在說(shuō)唱歌謠中練習了新知識活躍了課堂氣氛。在游戲中實(shí)際運用了新知識，在跟讀錄音中再次鞏固了新知識，在幫助老師完成板書(shū)中進(jìn)行了對單詞寫(xiě)的練習。

　　在教授新知的環(huán)節我主要采用了全身肢體反應法幫助學(xué)生邊說(shuō)邊做，在做中學(xué)在玩中練，為他們創(chuàng )造了輕松愉悅的學(xué)習氛圍，并發(fā)揮自己的想象做動(dòng)作，來(lái)練習聽(tīng)說(shuō)這些日常用語(yǔ)。同時(shí)結合圖片展示法幫助學(xué)生理解單詞和短語(yǔ)的意思。

　　在拋沙包問(wèn)答練習的游戲環(huán)節，學(xué)生積極性很高，都能主動(dòng)參與游戲，在玩的過(guò)程中運用了新知識，從而突破本課的重難點(diǎn)。在以后的游戲教學(xué)中可以多采用類(lèi)似的游戲方式幫助學(xué)生練習問(wèn)答。

　　我將課本的學(xué)習環(huán)節放到了最后，目的就是把它當做練習來(lái)做，學(xué)生在掌握了新知識以后，跟讀課本會(huì )非常輕松，讓他們帶著(zhù)問(wèn)題去跟讀，使聽(tīng)讀更具有目的性。聽(tīng)讀的效果會(huì )更好。第二遍讓學(xué)生模仿讀并做動(dòng)作進(jìn)行模仿練習。第三遍在跟讀錄音幫助完成板書(shū)。這三次跟讀每次都有跟讀的任務(wù)，是學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)做事情，效率更高。

　　這節課的整體效果還是不錯，學(xué)生的積極性比較高，尤其是在說(shuō)唱歌謠和拋沙包問(wèn)答環(huán)節，課堂氣氛也比較活躍，學(xué)生邊玩邊學(xué)。英語(yǔ)樂(lè )趣很是濃厚。在也有不足之處。比如在教短語(yǔ)時(shí)，都是平均用力量,只是個(gè)別學(xué)生對某些短語(yǔ)沒(méi)有掌握。應該根據學(xué)生對這些短語(yǔ)的接受程度和短語(yǔ)本身的難易程度有所側重，比如說(shuō) play with my teddy bear，學(xué)生學(xué)起來(lái)有些吃力，就要分開(kāi)來(lái)學(xué)習。另外在這個(gè)的教學(xué)環(huán)節，學(xué)生個(gè)人說(shuō)的少都是集體說(shuō)或是小組說(shuō)，應該多設計一些個(gè)人練聽(tīng)說(shuō)的環(huán)節，來(lái)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況從而做出相對應的調整；在書(shū)本的第二部分說(shuō)唱歌謠的環(huán)節應該讓學(xué)生跟光盤(pán)多說(shuō)幾遍，邊跟讀邊表演，并鼓勵學(xué)生背著(zhù)說(shuō)下來(lái)，以此來(lái)維持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。這節課雖然較前幾課有所進(jìn)步，但是學(xué)生個(gè)別練的還是少，在以后的教學(xué)當中應該多設計一些學(xué)生自己說(shuō)的課堂活動(dòng)，讓大家都能得到練習，在玩中都有所收獲。