風(fēng)車(chē)托班手工的教案

風(fēng)車(chē)托班手工的教案

　　一、活動(dòng)目標

　　1、 學(xué)習看圖制作小風(fēng)車(chē)，提高動(dòng)手能力。

　　2、 在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車(chē)的制作方法，采用例推的方式，觀(guān)察制作風(fēng)車(chē)的圖示。

　　3、 在制作的過(guò)程中，積累操作的經(jīng)驗，嘗試有目的地解決困難。

　　二、 活動(dòng)準備

　　風(fēng)車(chē)范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬� 教師出示范例，引導幼兒觀(guān)察。

　　1、 這是什么？你想做一個(gè)風(fēng)車(chē)嗎？

　　2、 做一個(gè)風(fēng)車(chē)，需要哪些材料呢？

　�。ǘ�） 剖析風(fēng)車(chē)，探索了解風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程，并嘗試用圖示來(lái)表示。

　　1、 教師將完整的風(fēng)車(chē)的樣子畫(huà)在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車(chē)會(huì )變成什么樣子？”

　　2、 教師打開(kāi)一個(gè)三角形的角“風(fēng)車(chē)現象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢？”

　　3、 逐一探索風(fēng)車(chē)的制作過(guò)程。

　�、� “如果將幾個(gè)角都打開(kāi)，你們會(huì )看到什么呢？”

　　教師打開(kāi)所有的角“你們發(fā)現了嗎？這是什么形狀的？”

　�、� 這一個(gè)圖形是什么形狀的？我們應該畫(huà)什么呢？怎樣表示這些剪開(kāi)的開(kāi)口？

　�、� 重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察剪的位置。

　�、� “在開(kāi)口未剪的時(shí)候，應該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？

　�、� 教師將圖示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。

　�。ㄈ�） 幼兒看圖示制作風(fēng)車(chē)，教師巡回觀(guān)察并進(jìn)行適當的指導和幫助。

　�。ㄋ模� 游戲活動(dòng)：風(fēng)車(chē)轉轉轉

　　帶領(lǐng)幼兒拿著(zhù)制作好的風(fēng)車(chē)到戶(hù)外活動(dòng)。