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心理學(xué)家研究寶寶智力開(kāi)發(fā)離不開(kāi)繪畫(huà)
一、繪畫(huà)能提高孩子的觀(guān)察力
當孩子開(kāi)始拿著(zhù)筆在紙上亂涂，并高興的指著(zhù)自己畫(huà)的一圈圈不規則線(xiàn)條跟媽媽說(shuō)那是他心目中的花朵、小動(dòng)物等，爸媽可千萬(wàn)不要當場(chǎng)指出那畫(huà)的是四不像，不要告訴孩子那是離譜的形狀、混亂的畫(huà)面，應該給予孩子信任和贊賞的眼神和話(huà)語(yǔ)。
其實(shí)在大人不屑一顧的這些畫(huà)里是孩子對他所感知的世界的表現，也是他觀(guān)察力的表現，寶寶這種不受固定格局限制的細節發(fā)現才是爸媽?xiě)撏诰虻牟潘嚺囵B，他們有著(zhù)比大人還敏感細膩的內心世界，需要被關(guān)注，被發(fā)展。
二、繪畫(huà)能提高孩子的想象能力
為什么孩子畫(huà)得歪歪扭扭的畫(huà)讓大人難以看懂呢？因為這是孩子眼中所認識的、想象的食物，而大人喜歡真實(shí)、規矩的東西，所以就造成了認識力、想象力的區別。在孩子眼里，動(dòng)物會(huì )說(shuō)話(huà)、太陽(yáng)公公和藹可親、鳥(niǎo)兒會(huì )唱歌、小兔子可以拿著(zhù)氣球奔跑、電視機能夠長(cháng)出兩雙手擁抱……這些爛漫的童話(huà)是孩子想象力最好的表現。
當孩子用不同色彩繪畫(huà)時(shí)更表現出他們大膽運用色彩表現想象力的行為，他們的興趣、意愿都跟著(zhù)顏色涂抹的行為呈現出來(lái)，藍色的小貓、紅色小房子、綠色小人兒等等，在大人眼里“離譜”的這些東西，在他們眼里是對豐富多彩的世界的喜愛(ài)。
三、繪畫(huà)能提高孩子的記憶力
大人們對孩子毫無(wú)“藝術(shù)感”的繪畫(huà)所給予的評價(jià)往往是“信手涂鴉”，不符合大人眼中的審美觀(guān)點(diǎn)，所以根本不是什么“想象”了，就像蘋(píng)果手機被很多人模仿，但是山寨的蘋(píng)果手機并不屬于再創(chuàng )造，而是抄襲的“小丑”�？墒呛⒆拥拿恳桓崩L畫(huà)作品都是富有意義的，這里面有孩子對繪畫(huà)的理解成分，是大人思維里所欠缺的。幾根粗細的線(xiàn)條在孩子眼里可以房子、樹(shù)木、花朵，但在大人眼里它就是簡(jiǎn)單的幾根線(xiàn)條�？梢栽偌毿挠^(guān)察，會(huì )發(fā)現，孩子這些線(xiàn)條其實(shí)對古人用的甲骨文是無(wú)意識的表現哦。
心理學(xué)家研發(fā)發(fā)現，5歲之前的嬰兒創(chuàng )作能力是最高的，跟繪畫(huà)大師有得一比，對于儲存在他們大腦里的記憶，他們可以用“天真”、“稚嫩”的方式抽象的將這些外物表現出來(lái)，這是一種對顯示記憶的早教，只是表現方式不是大人慣用的而已�？梢�(jiàn)，孩子的繪畫(huà)內容并不是虛無(wú)飄渺的，只要大人們不用以自己的視角去審視，多走近孩子的內心，就能感受到繪畫(huà)里表現出來(lái)的意義。