高校教學(xué)管理信息化建設措施論文

高校教學(xué)管理信息化建設措施論文

　　摘要:現階段我國高校教育的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到新的局面，和以往的教育模式也有著(zhù)諸多變化，以往的教育管理模式在當今的高校發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)不能得到有效的發(fā)揮作用，所以這就需要進(jìn)一步探究新的教學(xué)管理模式�；�于此，本文主要就高校教學(xué)管理信息化的重要性及建設現狀進(jìn)行分析，然后結合實(shí)際探究高校教學(xué)管理信息化建設優(yōu)化策略，希望此次理論研究對高校教學(xué)管理的水平提升有促進(jìn)作用。

　　關(guān)鍵詞:教育信息化;高校;建設

　　一、引言

　　高校當中的教學(xué)管理工作是比較關(guān)鍵的，在當前的信息化技術(shù)不斷進(jìn)步發(fā)展下，將信息技術(shù)在高校教學(xué)管理過(guò)程中加以應用就有著(zhù)積極作用。通過(guò)高校教學(xué)管理信息化的建設，有助于高校整體管理水平的提升，同時(shí)對學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展也有著(zhù)積極意義，在這一發(fā)展背景下，加強對高校教學(xué)管理信息化建設理論研究就比較重要。

　　二、高校教學(xué)管理信息化的重要性及建設現狀分析

　　(一)高校教學(xué)管理信息化的重要性分析

　　計算機技術(shù)在人們的生活中得到應用以來(lái)，為人們的生活豐富化提供了可能，并且也提升了人們的生產(chǎn)效率。將信息化技術(shù)在高校的教學(xué)管理中加以應用，就能對教學(xué)管理水平提升打下堅實(shí)基礎，教學(xué)管理的信息化建設是高校在當前的發(fā)展以及改革背景下有力支持。隨著(zhù)近些年教育政策的放寬，各高校的招收人數數量也在不斷的增加，這就為學(xué)校的管理增添了很大困難，而通過(guò)信息化技術(shù)的應用就能夠將管理的效率得到有效提升［1］。構建完整的信息化平臺，能夠將高校教學(xué)工作在信息的分析處理以及反饋等諸多環(huán)節更加準確化以及規范化等。另外，高校教學(xué)管理過(guò)程中實(shí)現信息化能夠對教學(xué)的資源得到充分利用，從而就有效減少了資源的浪費。能夠對教學(xué)資源科學(xué)化的統籌調度和安排，對人員綜合素質(zhì)的提升也比較有利，促使全校人員能夠對現代化技術(shù)的學(xué)習熱情得以促進(jìn)，從而不斷的和社會(huì )發(fā)展的要求相適應。

　　(二)高校教學(xué)管理信息化的建設現狀分析

　　高校教學(xué)管理的信息化雖然對學(xué)校的管理水平提供了動(dòng)力，但是在具體的信息化建設過(guò)程中還有著(zhù)一些問(wèn)題有待解決�，F代化技術(shù)為高校的管理提供了很大方便，但有些高校對教學(xué)管理信息化的內涵認識以及重要性還沒(méi)有得到充分重視，在教學(xué)管理的觀(guān)念上還相對比較滯后［2］。有的教學(xué)管理者認為只要在辦公室有電腦就是現代化的教學(xué)管理，從這里就能夠發(fā)現高校教學(xué)管理的認識還沒(méi)有得到深化，對教學(xué)管理信息化還比較缺少整體的認識。再者，高校教學(xué)管理過(guò)程中的管理人員在信息技術(shù)的應用水平上有待提升，在信息管理的能力上需要加強。有的高校在教學(xué)管理信息化技術(shù)的應用上，還處在簡(jiǎn)單文字操作以及報表的處理階段，沒(méi)有進(jìn)一步深化，在信息符號以及圖表的制作等方面都不熟悉。這就必然會(huì )對教育信息化發(fā)展產(chǎn)生阻礙。另外，高校的教學(xué)管理信息化建設過(guò)程中，還有是在經(jīng)費的投入上相對比較缺乏，以及不充分。這些問(wèn)題就會(huì )影響信息化建設的不完備，由于地域差異性，所以在地區的經(jīng)濟差距上也比較大，一些高校有信息化管理的創(chuàng )新想法，但由于缺乏經(jīng)費的投入，所以也不能有效實(shí)現信息化建設。

　　三、高校教學(xué)管理信息化建設優(yōu)化策略探究

　　第一，加強對高校教學(xué)管理的信息化建設要能從多方面加以考慮，最為基礎的就是要能在教育的思想觀(guān)念上進(jìn)行提升，將認識水平進(jìn)行有效提升，只有樹(shù)立正確的現代化教育觀(guān)念才能有利于現代化教學(xué)管理的健康發(fā)展。高校要能對教學(xué)管理的信息化建設充分重視，尤其是高校的領(lǐng)導要起到帶頭作用，將信息的觀(guān)點(diǎn)在管理中充分體現，并結合高校自身的發(fā)展特征進(jìn)行統一的規劃以及協(xié)調等。

　　第二，對高校的教學(xué)管理信息化建設的完善要能在建設思路以及原則上良好遵循，教學(xué)管理的信息化建設從思路上來(lái)看要先加強學(xué)校內部的改革，在管理機制上創(chuàng )新，將網(wǎng)絡(luò )信息環(huán)境作為主要的發(fā)展基礎，實(shí)現教學(xué)管理的信息共享。通過(guò)網(wǎng)上信息瀏覽以及信息的交換等等為學(xué)生的師生查詢(xún)信息提供方便［3］。再者要能在教學(xué)管理信息化系統的設計過(guò)程中要遵循相應原則，在職責的明確上以及工作環(huán)節的簡(jiǎn)化上都比較重要。然后針對涉及到學(xué)生管理工作的信息進(jìn)行整合，實(shí)現數據的完整統一性。

　　第三，將高校教學(xué)管理信息化的運行建設要抓緊實(shí)施，從而創(chuàng )造出比較優(yōu)化的運行體系，當前的一些高校已經(jīng)對教學(xué)管理的信息化建設有著(zhù)重視，都紛紛的加強這一方面的完善。從具體的實(shí)施過(guò)程中，要將管理的規范化進(jìn)行強調，然后將信息化環(huán)境下制度建設工作得到完善，規范化的教學(xué)管理是對教學(xué)秩序得以穩定的基礎，能夠將教學(xué)的過(guò)程協(xié)調化以及高效化的呈現。

　　第四，面對新的發(fā)展形勢，要能夠形成教學(xué)管理信息化CIO機制，和企業(yè)的發(fā)展能夠借鑒經(jīng)驗，在管理機制以及體制等層面進(jìn)行創(chuàng )新，通過(guò)CIO能夠對高校的信息化推動(dòng)起到積極作用，在技術(shù)和組織兩者的組合過(guò)程中也能充分的保障教學(xué)管理信息化穩定運行［4］。然后要能將高校的教學(xué)管理人員信息化素養整體性的加以提升，信息技術(shù)并非是萬(wàn)能的，在人員素質(zhì)上實(shí)現現代化才能夠真正的將教學(xué)管理信息化目標得以實(shí)現。教學(xué)管理人員作為信息技術(shù)的實(shí)踐者，只有加強其自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)技能，才能保證在管理過(guò)程中發(fā)揮其作用。

　　四、結語(yǔ)

　　總而言之，高校教學(xué)管理的信息化建設不是一朝一夕能完成的，由于各個(gè)地區的經(jīng)濟發(fā)展水平存在著(zhù)相應差異性，所以這就需要針對性的采取措施，結合學(xué)校的教學(xué)管理實(shí)際內容進(jìn)行建設。只有從多方面進(jìn)行分析考慮，才能對高校的教學(xué)管理信息化建設有著(zhù)促進(jìn)作用，此次主要從高校教學(xué)管理信息化建設現狀和建設策略重點(diǎn)分析，希望有利于實(shí)際的發(fā)展。

　　參考文獻:

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