北師大版數學(xué)《購物 》的教學(xué)設計
教學(xué)設計：
一、情境引入
1．說(shuō)能說(shuō)說(shuō)超市的購物小票內容是什么？
2．根據購物小票內容上的這些信息，你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題？
3.根據學(xué)生回答，師板書(shū).
二、探究新知
�。ㄒ唬┻M(jìn)行小數加法教學(xué)
1．出示購物小票，
2． 學(xué)生獨立列式計算
3. 同桌互相交流，說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。
4.怎樣列豎式呢？（突出相同數位要對齊）
5.你是怎么算的？根據學(xué)生的回答，師板書(shū)計算豎式。
6.面對這個(gè)計算結果你有什么想說(shuō)的嗎？
�。ㄓ嬎憬Y果要簡(jiǎn)化，小數末尾的0要去掉）
�。ǘ┻M(jìn)行小數減法的教學(xué)
1.他們誰(shuí)花的錢(qián)多，多幾元呢？（計算：54.65―29）
�。�1） 學(xué)生獨立嘗試計算，一生板演.
�。�2） 指名說(shuō)說(shuō)計算過(guò)程。（強調相同數位對齊）
�。�3） 和你的同桌說(shuō)一說(shuō)計算過(guò)程
2.試一試
你能算一算媽媽買(mǎi)的香米比面巾紙貴幾元嗎？
計算：50—4.65 26.4—4.65
(1) 學(xué)生獨立計算
(2) 指名說(shuō)說(shuō)計算過(guò)程,強調小數位數不夠用0來(lái)補
3. 說(shuō)說(shuō)在我們計算的時(shí)候該注意些什么？
歸納：小數加減法都要相同數位對齊，就是小數點(diǎn)對齊，從最低位算起，再按照整數加減法的計算方法來(lái)計算。
三、鞏固拓展
1. 計算下列各題，并且驗算
出示：40.49+15.51 9.6―7.52 4―0.94
�。�1） 學(xué)生獨立計算
�。�2） 說(shuō)說(shuō)計算過(guò)程，強調0的各種處理方法。
�。�3） 說(shuō)一說(shuō)你是如何進(jìn)行加法驗算和減法驗算的。
2、應用練習
給你100.5元，進(jìn)行購物。
四、課堂小結
1.今天我們學(xué)習了什么？
2.計算小數加減法時(shí)關(guān)鍵是什么？
3.你還有什么想說(shuō)的嗎？
五、拓展作業(yè)
這個(gè)周末你去陪媽媽或爸爸去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，并記錄、計算一下買(mǎi)東西一共用了多少元？回學(xué)校后和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，好嗎？
【數學(xué)《購物 》的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
關(guān)于購物的數學(xué)教學(xué)設計07-04
小熊購物教學(xué)設計06-18
《小熊購物》教學(xué)設計11-07
《購物的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設計01-02
小熊購物教學(xué)設計01-01
購物策略教學(xué)設計07-30
購物策略教學(xué)設計06-09
數學(xué)購物教學(xué)反思11-05
購物教學(xué)設計14篇07-12