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父親和鳥(niǎo)-教學(xué)案例
教學(xué)目標：
1 認識“蒙、喃”等7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“并、夜”等8個(gè)字
2 有感情地朗讀課文，體會(huì )“父親的愛(ài)鳥(niǎo)之情和我的護鳥(niǎo)心愿。
3 主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，能用其中的一些詞語(yǔ)說(shuō)句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情朗讀課文，認識字。
教學(xué)難點(diǎn)：
能體會(huì )父親愛(ài)鳥(niǎo)之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、情趣導入揭示課題
1、上節課我們學(xué)習了一個(gè)小男孩救魚(yú)的故事，這節課我們來(lái)學(xué)習一個(gè)有關(guān)樹(shù)林與鳥(niǎo)的故事。
2、齊讀課題
3、你們喜歡樹(shù)林和小鳥(niǎo)嗎？能把你了解的有關(guān)樹(shù)林和鳥(niǎo)的資料，說(shuō)給小伙伴們聽(tīng)聽(tīng)嗎？
二、自讀課文，識記生字
1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不會(huì )的字可以借助拼音讀一讀。
2、讀準生字詞。
�。�1）指名讀字。
�。�2）讀詞語(yǔ)。
�。�3）說(shuō)說(shuō)你認識哪個(gè)字？是怎樣認識的？
三、再讀課文，整體感知
1、再讀課文，用“——”畫(huà)出父親的話(huà)，用“~~~~~”畫(huà)出我說(shuō)的話(huà)。
2、練讀人物對話(huà)。
�。�1）、學(xué)生自主朗讀。
�。�2）、聽(tīng)老師示范朗讀。
�。�3）、同桌分角色讀對話(huà)內容。
3、體會(huì )感情。
�。�1）、小組討論交流，教師巡視，要求小組成員全員參與，達到合作學(xué)習的目的。
�。�2）、學(xué)生匯報，隨機指導朗讀。
4、通讀全文，讀中感悟。
指導學(xué)生在讀文中感受父親的知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)；體會(huì )“我”的天真及護鳥(niǎo)。
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