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《我的叔叔于勒》教學(xué)案例設計
一、激情導入
親情是最偉大的感情之一，它能帶給人們情感上的慰藉，讓人們感到生活的美好與甜蜜，這種感情是純潔的，不容褻瀆的，也不是金錢(qián)能夠買(mǎi)來(lái)的，可是就有這樣一對夫婦，在他們看來(lái)，有錢(qián)才有親情，沒(méi)錢(qián)就形同陌路，今天，就讓我們跟隨莫泊桑一起走進(jìn)他們的內心世界，看看他們庸俗而又勢利的靈魂。
二、溫故積累：
出示幻燈片
作家作品：
四大短篇小說(shuō)巨匠：
三、大顯身手：
幻燈片展示學(xué)習內容及要求
1、跳讀：請自主劃出文中菲利普夫婦對于勒的評價(jià)，包括對他的稱(chēng)呼。
2、再讀課文，完成下列內容（可與周邊同學(xué)合作完成）
�。�1）請將這些評價(jià)或稱(chēng)呼按時(shí)間先后排序。
�。�2）這些評價(jià)或稱(chēng)呼是在什么背景或情況下說(shuō)的？
�。�3）在此種情況或背景之下，他們對于勒的態(tài)度如何？
�。�4）從菲利普夫婦對于勒的態(tài)度變化中，你可看出菲利普夫婦怎樣的性格特點(diǎn)？
四、探究主旨
1、出示幻燈片：對聯(lián)（十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢(qián)樹(shù)；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。（是啊，這家人盼于勒，盼了十年，希望與日俱增，甚至設想出上千種計劃，明明遠在天邊，卻好近在眼前，把骨肉當成搖錢(qián)樹(shù)；一朝相逢，期望中的富翁變成窮水手，他們失望沮喪，本是同根可相逢卻不去相認）
提問(wèn)1：想一想：這是為什么？
提問(wèn)2：小說(shuō)主要借助講述故事，塑造形象提示社會(huì )現實(shí)，請同學(xué)們再想一想：這篇小說(shuō)借助于勒的不幸遭遇、菲利普的唯利是圖提示了怎樣的社會(huì )現實(shí)？
2、出示幻燈片：深化主旨
馬克思、恩格思關(guān)于資本主義社會(huì )人與人之間關(guān)系的無(wú)情抨擊和莎士比亞對此的無(wú)情嘲諷。
五、拓展延伸：
學(xué)了這篇文章，你有何感受或啟發(fā)。
六、結束語(yǔ)：
通過(guò)學(xué)習這篇文章，我們認識到：在資本主義里，金錢(qián)維系一切，沒(méi)了錢(qián)，親情就不復存在，與于勒相比，我們是幸運地，因為我們生活在一個(gè)和諧充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的社會(huì )，當我們沐浴愛(ài)的陽(yáng)光之時(shí)，也希望愛(ài)的春風(fēng)吹遍全世界、溫暖全人類(lèi)。
播放《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
板書(shū)：恐怖（占錢(qián)）趕
正直（賠錢(qián)）贊 于勒 菲利普夫婦
希望（發(fā)財）盼 自私冷酷
流氓（窮水手）躲愛(ài) 唯利是圖
金錢(qián)
嫌貧愛(ài)富 金錢(qián)至上 人不如錢(qián)
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