一年級美術(shù)教學(xué)設計《畫(huà)自身》案例

一年級美術(shù)教學(xué)設計《畫(huà)自身》案例

　　執教日期：

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)欣賞、觀(guān)察與交流，使同學(xué)了解自畫(huà)像的基本特點(diǎn)和其表示方法。在觀(guān)察和回憶的基礎上，抓住人物的形象特點(diǎn)，用比較自由的方法進(jìn)行表示活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于啟發(fā)同學(xué)觀(guān)察和捕獲人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表示，教學(xué)時(shí)要注意觀(guān)察方法的引導，加強學(xué)習的交互性。

　　教學(xué)準備：

　　教師：圖片、大畫(huà)紙、油畫(huà)棒

　　同學(xué)：小鏡子、彩色筆或油畫(huà)棒

　　教學(xué)過(guò)程：

　　組織教學(xué)

　　穩定紀律、檢查用具

　　導 入

　　1、“猜猜我是誰(shuí)”：請幾位同學(xué)用硬紙板遮擋頭部，由老師引導進(jìn)入教室。請大家猜猜他們是誰(shuí)，憑什么來(lái)判斷？

　　2、請扮演的同學(xué)往下移紙板，露出頭發(fā)，請同學(xué)仔細比較他們頭發(fā)的特點(diǎn)。

　　3、繼續露出眉、眼、耳，請同學(xué)再仔細觀(guān)察比較其各自的特點(diǎn)。

　　4、露出鼻、嘴至整張臉，請同學(xué)比較每個(gè)人鼻、嘴的特點(diǎn)。

　　5、比較臉型。

　　6、請同學(xué)談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰(shuí)的特征最明顯？為什么？

　　7、請同學(xué)觀(guān)察自身的臉部特征。

　　8、說(shuō)說(shuō)：請同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自身的特征。

　　9、請幾位特征明顯的同學(xué)上講臺前講講自身的特征。

　　新 授：

　　講解演示作畫(huà)方法：

　　請同學(xué)說(shuō)說(shuō)老師的臉部特征，根據同學(xué)發(fā)言，教師演示畫(huà)自身。

　　邊畫(huà)邊講步驟：

　　a、根據臉形勾畫(huà)輪廓；

　　b、添畫(huà)頭發(fā)和五官；

　　c、上色。

　　師：誰(shuí)想做老師的好朋友？那么請把自身畫(huà)出來(lái)后剪下畫(huà)像貼到老師的畫(huà)像旁邊，我們一起完成一幅好朋友的大合影，好嗎？（揭示課題：畫(huà)自身）。

　　同學(xué)作業(yè)，教師巡回輔導。

　　小結：

　　作業(yè)展評：

　　欣賞與評價(jià)：在大合影中，你找到誰(shuí)？誰(shuí)的臉部特征最明顯？

　　欣賞大師們的“自畫(huà)像”。

　　藝術(shù)大師在畫(huà)自身時(shí)，特別注意表示臉部的神情，從中，我們仿佛可以看到他們的內心世界。

　　課后延伸。

　　展示用各種方法與資料制作的頭像作品，請同學(xué)回家以后也來(lái)試試用不同的方法來(lái)制作自畫(huà)像。

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