我們應該走出課堂學(xué)習

我們應該走出課堂學(xué)習

　　艷陽(yáng)高照的中午，我拋開(kāi)了復雜難算的數學(xué)題目，惡魔般的考試成績(jì)，也被我拋到九霄云外。走出教室，迎接我的，不是一張張的考卷，也不會(huì )是一疊厚重的參考書(shū)；而是遼闊的天空，另一個(gè)進(jìn)德修業(yè)的殿堂。

　　走出教室，不再理會(huì )那一成不變的公式，不再背誦難背的單字；不必看見(jiàn)口沫橫飛的老師，不必聽(tīng)到悽慘的成績(jì)。走出教室，我所看見(jiàn)的是翠綠茂密的草坪，花團錦簇的杜鵑花，和翩翩起舞的蝴蝶。大自然沒(méi)有黑板，沒(méi)有課本，卻是個(gè)良師。菊花秋天開(kāi)花，春天百花綻放，夏天開(kāi)荷花，冬天松柏長(cháng)青，探索大自然，讓它當你的老師，將會(huì )有更真切體悟生命的神奇與精彩。

　　學(xué)習不只是在書(shū)本，知識也不會(huì )只有上課才知道，萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，處處留心皆學(xué)問(wèn)。只有走出教室，才能找到學(xué)不到的智慧；只有走出教室，才能體驗學(xué)習的東西，用行萬(wàn)里路去驗證萬(wàn)卷書(shū)。走出教室，可以學(xué)到人情的溫暖，走出教室，可以學(xué)到人際關(guān)系。

　　牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)現地心引力，阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現浮力與密度體積的關(guān)系，達文西在解剖尸體中發(fā)現“黃金比例”。對一般司空見(jiàn)慣的事加以討論，就會(huì )開(kāi)拓視野，增廣見(jiàn)聞，走出教室，不僅能體驗課內所學(xué)，進(jìn)一步去探索研究，或許還會(huì )有意外的知識。

　　教室，只能學(xué)到基本知識；教室，只能面對考試。走出教室，學(xué)習各樣的藝能，各樣的學(xué)術(shù)，不須面對考試，不必理會(huì )成績(jì)。走出教室，用謙卑的心挖掘生活中無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。你會(huì )發(fā)現，生命就像一本色彩鮮艷，繪聲繪影的百科全書(shū)，值得用一輩子的時(shí)間去體驗，學(xué)習。

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