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教你讀書(shū)方法的書(shū)籍推薦
1、《如何閱讀一本書(shū)》
莫提默·J. 艾德勒 / 查爾斯·范多倫
你一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷:
信心滿(mǎn)懷地去讀一本好書(shū),結果幾分鐘后卻在沙發(fā)上昏昏入睡。
被小編說(shuō)中了對不對?針對這種情況,小編推薦你看這本書(shū)。
作者認為:在閱讀時(shí)能否保持清醒或是昏昏欲睡,主要看你是否是一個(gè)自我要求的讀者。
不是“被動(dòng)地”接受書(shū)中的內容,而是“主動(dòng)地”去參與閱讀,發(fā)出自己的疑問(wèn),有目的性地選擇想要閱讀的內容。
而要達到這種境界,則必須進(jìn)行分析閱讀和主題閱讀。
對于小編來(lái)說(shuō),目前運用最多的就是主題閱讀——比如,我會(huì )主動(dòng)查找一位感興趣的作家的所有資料,從他的第一本讀到最后一本,再讀他的傳記和訪(fǎng)談,接著(zhù)寫(xiě)一篇關(guān)于這位作家的詳細論述,自己給出對他所有作品的見(jiàn)解和看法。
當然了,這些方法只是其中的一部分,更多的內容還需要感興趣的讀者去親身閱讀。
這是一本實(shí)用性很強的閱讀指導書(shū),小編建議每一個(gè)想要提高閱讀效率的人都去讀它。
2、《給青年小說(shuō)家的信》
略薩
這是諾貝爾文學(xué)獎得主略薩的一部以書(shū)信方式來(lái)討論小說(shuō)創(chuàng )作的隨筆集。
全書(shū)由十二封信組成,具體討論小說(shuō)的語(yǔ)言、風(fēng)格、時(shí)間、視角等敘事技巧問(wèn)題——雖然是關(guān)于寫(xiě)作技巧,但在小編看來(lái),這些討論同樣適用于讀者來(lái)分析作品。
在書(shū)中,略薩提出了一個(gè)判斷小說(shuō)優(yōu)劣的標準:
小說(shuō)是否具有說(shuō)服力是判斷其優(yōu)劣的重要標志。
他認為,文學(xué)純粹是一門(mén)技藝或是技術(shù)活,但是優(yōu)秀的小說(shuō)具有強大的說(shuō)服力,讓你忘了它是一本被“寫(xiě)”出來(lái)的小說(shuō)。它給人的印象是已經(jīng)自給自足,并從真正現實(shí)中解放出來(lái),自身包含著(zhù)存在所需要的一切。
而平庸的文學(xué)往往在提醒讀者它是被“寫(xiě)”出來(lái)的。
帶著(zhù)這樣一個(gè)標準,小編回顧了自己曾經(jīng)讀過(guò)的許多優(yōu)秀作品,發(fā)現確實(shí)如此。
這本書(shū)雖然很薄,但是略薩對小說(shuō)的技巧和形式鞭辟入里的分析,可以指導你重新審視讀過(guò)的每一本書(shū)。
3、《談讀書(shū)》
朱光潛
讀過(guò)的很多書(shū)都忘了怎么辦?
記筆記!記筆記!記筆記!
這是小編讀完這本書(shū)后,對高效閱讀最深切的體會(huì )。
作為中國現代美學(xué)奠基人之一,朱光潛對文學(xué)作品、藝術(shù)作品的鑒賞有著(zhù)其獨特的過(guò)人之處,
而在閱讀這件事上,他也有“獨家秘笈”:
在朱光潛看來(lái),凡是值得讀的書(shū),至少須讀兩遍——第一遍快讀,著(zhù)眼于全文主旨與特色;第二遍慢讀,須以批評態(tài)度衡量書(shū)的內容。
此外,讀和寫(xiě)是分不開(kāi)的,所以要常作文章?催^(guò)一本書(shū),研究一個(gè)問(wèn)題,就此作文章,才能把它變成自己的。
而在這些方法之中,小編印象最深的還是記筆記。
讀一本書(shū),要筆記一本書(shū)的綱要、精彩的地方和自己的意見(jiàn)。這樣不僅可以幫助你記憶,而且可以逼著(zhù)你仔細,刺激你思考。
4、《巴黎評論·作家訪(fǎng)談》
閱讀的捷徑在哪里?
小編認為,跟著(zhù)文學(xué)大咖走,有時(shí)才是最事半功倍的閱讀。
《巴黎評論》是美國非常著(zhù)名的文學(xué)雜志,海明威曾經(jīng)坦言,每一期的《巴黎評論》他都必買(mǎi),他說(shuō)他非常喜歡上面的作家訪(fǎng)談。
而這本書(shū),挑選的則是《巴黎評論》作家訪(fǎng)談欄目中,一些中國讀者比較熟悉的文學(xué)大家的訪(fǎng)談編輯成冊。
在書(shū)中,作家們自然而然地談?wù)摳髯缘膶?xiě)作習慣、方法,困惑的時(shí)刻,以及如何克服困難……
更重要的是,他們還會(huì )透露自己喜歡讀些什么書(shū),哪些書(shū)又是不值得耗費時(shí)間去翻閱的——
比如,海明威每年都讀一點(diǎn)莎士比亞,馬爾克斯則深受卡夫卡《變形記》的影響,而納博科夫很欣賞喬伊斯卻認為并沒(méi)有從他那里學(xué)到什么……
讀完這本書(shū),小編由衷地感慨:讀一部經(jīng)典,勝過(guò)一百本雞湯文學(xué),因為閱讀經(jīng)典才是真正的走捷徑。
5、《文心》
這本書(shū),無(wú)論誰(shuí)看過(guò),都會(huì )后悔,后悔沒(méi)有早點(diǎn)讀到!
也會(huì )發(fā)誓,發(fā)誓一定要留給孩子看。
《文心》最早成書(shū)于20世紀30年代,但是它流傳了將近一個(gè)世紀。而這本書(shū)的作者,就是大名鼎鼎的教育家夏丏尊和葉圣陶兩位先生。
在小編的印象中,大多數人學(xué)習語(yǔ)文的目的只有一個(gè):那就是應付考試。
而在這本書(shū)中,兩位先生給我們提供了一個(gè)范本:什么是好的語(yǔ)文教育?
這本書(shū)給出了兩個(gè)標準:一是是否可以充實(shí)自己,二是是否隨時(shí)隨地可以受用。這是語(yǔ)文教育成敗的標準。
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