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課堂實(shí)錄：《千以?xún)葦档恼J識》優(yōu)秀教案
課堂實(shí)錄：《千以?xún)葦档恼J識》
一、引入新課
1.師：我們班有幾個(gè)小朋友？
生：我們班有28個(gè)小朋友。
2.師：我們全校有幾個(gè)小朋友？猜一猜。
生1：幾千個(gè)。
生2：1000個(gè)。
生3：幾萬(wàn)個(gè)。
3.師：我們發(fā)現1000以?xún)鹊臄挡粔蛴�。今天一起�?lái)認識再大一點(diǎn)的數，也就是《千以?xún)葦档恼J識》。
二、教學(xué)新知
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1.師：你會(huì )不會(huì )數數，你會(huì )怎么數？幼兒園時(shí)幾個(gè)幾個(gè)數？
生1：5個(gè)5個(gè)數。
生2：2個(gè)2個(gè)數。
生2：10個(gè)10個(gè)數。
生2：20個(gè)20個(gè)數。
生2：50個(gè)50個(gè)數。
2.師：這里有多少個(gè)小方塊？幾個(gè)幾個(gè)數？
生1：有10個(gè)小方塊，2個(gè)2個(gè)的數。
師：一個(gè)一個(gè)地數，以1為單位，這里一共有幾個(gè)一？10個(gè)一是幾？（10）這是以1為單位的數。
3.師：現在有幾個(gè)正方體？幾個(gè)幾個(gè)地數？
生1：10個(gè)10個(gè)地數。
師：以10為單位數，一起數一數有幾個(gè)十，有幾個(gè)小方塊？10個(gè)十就是幾？（100）
4.師：現在有有幾個(gè)小方塊，你會(huì )幾個(gè)幾個(gè)數？
生1：50個(gè)50個(gè)地數。
生2：100個(gè)100個(gè)地數。
師：這是以100為單位的數，我們一起數一數（1個(gè)百、2個(gè)百）。10個(gè)一百是幾？（1000），1000是一個(gè)新的整體，它在計數器上怎么撥？
生1：在千位上撥1顆。
5.師：一百一百的數，在計數器上數到1000。（師撥生數）10個(gè)100了怎么辦？滿(mǎn)十把百位的珠子撥回去，再在千位撥一顆。10個(gè)一百就是1000。也可以說(shuō)1000里有10個(gè)100。
6.師：我們認識了1000，我們要來(lái)數一數。這里有幾個(gè)小方塊呢？這里有幾個(gè)百幾個(gè)十幾個(gè)一？
生1：這里有288個(gè)方塊。
生2：這里有280個(gè)方塊。
生3：后面一個(gè)一個(gè)只有7個(gè)。（生齊說(shuō)：只有287個(gè)。）
師：請在計數器上撥出287。你能說(shuō)說(shuō)是怎么撥的嗎？
生：我在百位上撥2顆珠子，表示2個(gè)百，我在十位上撥了8顆珠子，表示80，我在個(gè)位上撥了7顆表示7。
師：讀一讀這個(gè)數（兩百八十七）。在數學(xué)上我們讀作二百八十七。接下去邊撥邊數，289接下去怎么撥？
生：個(gè)位撥回去，十位撥1顆。
師：為什么要這樣撥？
生1：個(gè)位滿(mǎn)十。
生2：個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一。
師：邊撥邊數。（學(xué)生嘗試）299接下去究竟是多少？
生1：個(gè)位撥回去，十位撥回來(lái)。十位撥回去，百位撥回來(lái)。
師：干什么把十位撥回去。
生：個(gè)位滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一。
師：接著(zhù)往下數一數，從301數到305。不用計數器，接著(zhù)往后數，同桌互聽(tīng)。（生集體從306數倒310）
�。ǘ┳x數、寫(xiě)數、數的組成
1.師：猜一猜，有多少本練習本？
生1：300多本。
生2：400本。
生3：400多本。
師：這里有100本，再猜一猜（生齊答）。老師告訴你們這里有499本練習本。（出示計數器），再添上1本，是多少本？
生1：500本。
師：這時(shí)計數器上的小珠子會(huì )怎樣變化？
生1：個(gè)位滿(mǎn)十退回去，十位滿(mǎn)十退回去，百位添1顆。
師：再加1本是多少？
生：501本。
2.師：在本子上寫(xiě)出這3個(gè)數。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)，1人板演）你覺(jué)得對嗎？大聲說(shuō)。這2個(gè)9表示的意思一樣嗎？為什么？
生：十位表示9個(gè)十，個(gè)位表示9個(gè)一。
3.師：499這個(gè)數是怎樣組成的？
生1：百位有4個(gè)，十位有9個(gè)，個(gè)位有9個(gè)。
師：百位有4個(gè)什么？你能這樣說(shuō)就更好了。
生1：百位有4個(gè)百，十位有9個(gè)十，個(gè)位有9個(gè)一。
師：這個(gè)數是由4個(gè)百，9個(gè)十，9個(gè)一組成。
4.師：500中的兩個(gè)0可以不寫(xiě)嗎？（不能）十位沒(méi)有，0占著(zhù)，個(gè)位什么也沒(méi)有，也用0占著(zhù)。
5.師：501中的0表示什么？能不能不寫(xiě)？
生：表示0個(gè)十，表示沒(méi)有。
師：哪個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有要寫(xiě)0。
三、鞏固練習
1.開(kāi)開(kāi)小火車(chē)：三百五十八
師：聽(tīng)聽(tīng)同桌數一數（生數）。
師：我們再來(lái)開(kāi)開(kāi)小火車(chē)（數到359時(shí)學(xué)生有困難，教師借助計數器指導）。
師：寫(xiě)出后面的3個(gè)數。（學(xué)生寫(xiě)數）
師：用文字書(shū)寫(xiě)的是讀作，用數字書(shū)寫(xiě)的是寫(xiě)作。
2.猜數游戲。
出示吸塵器，師：請你猜猜它的價(jià)錢(qián)。
生1：100元。
生2：100多元。
生3：500元。
生4：400元。
生5：450元。
師：這臺吸塵器需要4張一百元，4張一元，寫(xiě)作404元。
出示手機，師：這是什么？（手機）請你猜猜它的價(jià)錢(qián)。
生1：300元。
生2：500元。
師：這款手機的價(jià)格與1000元很接近，而且在1000元以?xún)取?/p>
生：1000元。
師：現在已經(jīng)很接近了，老師告訴你們這款手機的價(jià)錢(qián)是998元。誰(shuí)猜的最準呀？
3.星星后面躲著(zhù)誰(shuí)。
師：我們再來(lái)做個(gè)游戲，猜猜星星的后面藏著(zhù)誰(shuí)。（生答）
428 431 432
992 994 996
200 198 197
四、課堂小結
1.師：這節課我們認識了什么？
生：認識了百位、千位。
2.師：這些數在生活中很多地方都會(huì )用到，我們一定要好好學(xué)習它。
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